非常赞同。父母责任重大。。。前两天瞄了一眼李跃儿的<谁拿走了孩子的幸福>,不知道哪位大侠给写的序说:中国家长分三类,第一类即懂教育又有责任心,他们的孩子容易成才;第三类既不懂教育又没责任心,孩子也容易成才;第二类不懂教育但有很强的责任心,占大多数,失败的孩子多数出在这样的家庭。雷的我一哆嗦,敢情现在父母有责任心还不如没有的,不懂教育的可以学习么,责任心都没了孩子能好到哪里去?!不过这本书我是没看进去。。。。 我一般会问where is the evidence?
他其实很喜欢我给他读magic tree house,虽然他自己还不能读但是不是说picture book还是需要的吗? 简单的picture book我觉得可以过渡到自己读,magic tree house, magic school bus之类,算是picture book和chapter book的过渡吧,还是有些图片的。
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
以下是引用摇钱树!在2/7/2013 10:53:00 AM的发言: 话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了! 我最羡慕嘟嘟这个思考的能力.
以下是引用摇钱树!在2/7/2013 10:53:00 AM的发言: 话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了! 你家嘟嘟能屈能伸识时务,能成大器啊,还这么帅,以后肯定很吸引姑娘~~~
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
后来学校说了如果我在circle time 不看着,他就别来了。我哪能总有时间,所以这个呆了3个月就被念出来了。然后我就松了一个离我家非常近的教会学校,这个学校老师太nice了。娃在哪啥也不做,老师也一点办法都没有,还不和我complain。我有一次去接她早点,发现他就站那看,没有做任何事情,所以一直没有任何project拿回家。所以我想这个学校也不能去了。
以下是引用摇钱树!在2/7/2013 10:53:00 AM的发言: 话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
以下是引用coolwater在2/7/2013 12:32:00 PM的发言: 然后昨天拿到reportcard,music只给了2分,说他没有music skill, 没有节奏感。我去问老师,人家说让他围着圈跳舞他不跳,结果后面跳上来的小朋友都crush into him。我问他有没有这回事,他马上说下次一定改。但是下次是不是还这样我也没底。你们说呢? music skill没有问题不大吧。我觉得老师还是拿他不听指挥说事。
一般聪明孩子就是比同年龄学得快点早点,知识点还是基本相同的,能无师自通一些通常超越这个年龄孩子认知水平的知识点,这个是真的gifted。如果要真正开发好孩子的能力,需要充分认识他的潜能,度身定做适合他的学习进度,还得兼顾孩子的兴趣和意愿,家长要花很多心血和时间。
说得太好了!
以下是引用摇钱树!在2/6/2013 1:09:00 PM的发言:
你看孩子阅读理解程度吧,不行就给读一遍。我家的是自己读自己做,是在有搞不定的我在帮忙。我个人不喜欢给孩子解释题,特别是用中文。因为我话多,一不小心就给他暗示了,影响孩子独立思考,哈哈。你这头像的小翘臀。。。
[此贴子已经被作者于2013/2/6 13:09:41编辑过]
你们娃是pre-K么?我娃4岁多,可是英文很差,只会基本的吃喝拉撒这些,我看了下题目,好多他肯定听不懂,比如“every other", 必须用中文解释
阿胖也不懂every other,概念没接触过,解释一下就好了,多接触接触就能掌握了。
以下是引用icecreamman在2/6/2013 1:24:00 PM的发言:
阿胖也不懂every other,概念没接触过,解释一下就好了,多接触接触就能掌握了。
阿胖几岁了?
虚长4岁8个月
一般聪明孩子就是比同年龄学得快点早点,知识点还是基本相同的,能无师自通一些通常超越这个年龄孩子认知水平的知识点,这个是真的gifted。如果要真正开发好孩子的能力,需要充分认识他的潜能,度身定做适合他的学习进度,还得兼顾孩子的兴趣和意愿,家长要花很多心血和时间。
非常赞同。父母责任重大。。。前两天瞄了一眼李跃儿的<谁拿走了孩子的幸福>,不知道哪位大侠给写的序说:中国家长分三类,第一类即懂教育又有责任心,他们的孩子容易成才;第三类既不懂教育又没责任心,孩子也容易成才;第二类不懂教育但有很强的责任心,占大多数,失败的孩子多数出在这样的家庭。雷的我一哆嗦,敢情现在父母有责任心还不如没有的,不懂教育的可以学习么,责任心都没了孩子能好到哪里去?!不过这本书我是没看进去。。。。
以下是引用icecreamman在2/6/2013 1:27:00 PM的发言:
虚长4岁8个月
你们娃是pre-K么?我娃4岁多,可是英文很差,只会基本的吃喝拉撒这些,我看了下题目,好多他肯定听不懂,比如“every other", 必须用中文解释
和我家的差不多大,你家的也是男娃? 这个楼好多男娃哦~
你们娃是pre-K么?我娃4岁多,可是英文很差,只会基本的吃喝拉撒这些,我看了下题目,好多他肯定听不懂,比如“every other", 必须用中文解释
我们大的,五月份就六岁了。孩子小的话就做k,读不懂很正常,念给他听,不懂的概念解释一下。
哈哈,表这么文绉绉么
阿胖妈兼职学文的,哈哈。
你和coolwater的头像一样, 我总看混
我们都很懒,选的是default里女纸头像的第一号,哈哈。
虚长4岁8个月
你们这么小就读K啦?
和我家的差不多大,你家的也是男娃? 这个楼好多男娃哦~
男娃家长才费劲八力的在这琢磨着咋推学业,压力大呀。女娃琴棋书画唱歌跳舞早就走另一派去了。。。。
男娃家长才费劲八力的在这琢磨着咋推学业,压力大呀。女娃琴棋书画唱歌跳舞早就走另一派去了。。。。
我家老二是女娃,所以累啊,再琢磨送她去学个什么舞呢,我看别人都开始跳舞了。
以下是引用aaatt在2/6/2013 1:28:00 PM的发言:
和我家的差不多大,你家的也是男娃? 这个楼好多男娃哦~
男娃家长才费劲八力的在这琢磨着咋推学业,压力大呀。女娃琴棋书画唱歌跳舞早就走另一派去了。。。。
哈哈哈
我家老二是女娃,所以累啊,再琢磨送她去学个什么舞呢,我看别人都开始跳舞了。
我们学的ballet, 学了一个学期还在摆样子的阶段, 哈哈
我儿子08年9月的,我不算推妈,家里还有个老大,忙不过来啊。。。小的属于顺便带带
哇, 那嫩已经是过来人啦, 偶们要跟你取经啦
大的是男娃女娃?
以下是引用aaatt在2/6/2013 1:43:00 PM的发言:
哇, 那嫩已经是过来人啦, 偶们要跟你取经啦
大的是男娃女娃?
老大是姐姐,四年级了。我记得francesjj 家也有个大娃?
我家也是姐弟组合, 哈哈
你家的弟弟直接扔给姐姐好啦~
你们这么小就读K啦?
还在pre-K混呢,这个楼是up to K呀,哈哈。
阿胖妈兼职学文的,哈哈。
我是借机表达对他成天瞎玩的无奈心情,哈哈。
男娃家长才费劲八力的在这琢磨着咋推学业,压力大呀。女娃琴棋书画唱歌跳舞早就走另一派去了。。。。
哈哈,太对了。
老大是姐姐,四年级了。我记得francesjj 家也有个大娃?
大娃上K,算大吗?
我们学的ballet, 学了一个学期还在摆样子的阶段, 哈哈
这个年纪都是摆样子阶段。重在培养兴趣。
男娃家长才费劲八力的在这琢磨着咋推学业,压力大呀。女娃琴棋书画唱歌跳舞早就走另一派去了。。。。
exactly!
wimpy kids还行
中文版的在那儿买?国内?
[此贴子已经被作者于2013/2/6 15:35:13编辑过]
娃喜欢看哪方面的?David wiesner我一直很推荐。Judith Viorst 三本的alexander系列阿胖很喜欢,还有steven kellogg的the mysterious tadpole。
我家比较偏爱non-fiction
娃喜欢看哪方面的?David wiesner我一直很推荐。Judith Viorst 三本的alexander系列阿胖很喜欢,还有steven kellogg的the mysterious tadpole。
David wiesner这个是无字书?
aleander系列我最近正好也借了其中一本
我都不知道给娃借撒书
一般聪明孩子就是比同年龄学得快点早点,知识点还是基本相同的,能无师自通一些通常超越这个年龄孩子认知水平的知识点,这个是真的gifted。如果要真正开发好孩子的能力,需要充分认识他的潜能,度身定做适合他的学习进度,还得兼顾孩子的兴趣和意愿,家长要花很多心血和时间。
rerere
你们娃是pre-K么?我娃4岁多,可是英文很差,只会基本的吃喝拉撒这些,我看了下题目,好多他肯定听不懂,比如“every other", 必须用中文解释
那没什么,就解释一下。
非常赞同。父母责任重大。。。前两天瞄了一眼李跃儿的<谁拿走了孩子的幸福>,不知道哪位大侠给写的序说:中国家长分三类,第一类即懂教育又有责任心,他们的孩子容易成才;第三类既不懂教育又没责任心,孩子也容易成才;第二类不懂教育但有很强的责任心,占大多数,失败的孩子多数出在这样的家庭。雷的我一哆嗦,敢情现在父母有责任心还不如没有的,不懂教育的可以学习么,责任心都没了孩子能好到哪里去?!不过这本书我是没看进去。。。。
我一般会问where is the evidence?
绝对同意,我们这里绝大部分孩子都是高科技民工的后代(engineer或者scientist之类),所以数学上大家都不差的,也可以说比起全国大部分地区应该是比较超前的,但是没觉得我宝有同学数学到这个境界的。应该找专家问问的。
re. 我刚刚去看了一下三四年级,三星,四星的题, 我感觉里面有很多题目是很复杂的,需要thinking.
看了大家的留言,真的听谢谢妳们的。我没有在楼外说过话,就是怕被说。楼上几位说的特别对,天才的帽子实在不是一个什么好事。我心里听不痛快的,等我有时间说给大家听听,你们来帮我分析一下。
不管什么帽子,和大家不一样就意味着你需要多花时间。
昨天刚看了关于gifted的一些讨论,一方面要积极培养长处,一方面也不要过于强调gifted这个label,孩子的identity应该不止于在某一方面超群而已,不然一旦失去这方面的优势,挫败感会很强。培养娃,真是个技术活,呵呵。
我们象棋老师说下棋下三盘,头尾赢,中间输。
对了,我隐藏在这个楼里showoff一下,就是不想真的show off 啊。所以请大家不要太介意啊。给大家一个link,看看你和你的小娃能做到几。是比较好玩的,没什么特别的,题目很简单,就是要速度和准确性。我反正是没有娃快。 http://flashfabrica.com/f_learning/brain2/brain02.html
这个我在推推楼里面看见过,就给儿子做了。第一次的了120岁还是100岁来者。笑死我们了,他已开始还觉得自己厉害比我们数字都大。
David wiesner这个是无字书?
aleander系列我最近正好也借了其中一本
我都不知道给娃借撒书
有些有字,有些无字,需要一点想像力和逻辑性。5,6岁的话,如果是讲故事,可以上chapter books了。阿胖现在喜欢看的picture book也越来越少。
non-fiction的picture book,Steve Jenkins的我们很喜欢,他的作品生物类居多,其他也有涉及。然后就是national geographics,初级的encyclopedia之类了。
有些有字,有些无字,需要一点想像力和逻辑性。5,6岁的话,如果是讲故事,可以上chapter books了。阿胖现在喜欢看的picture book也越来越少。
non-fiction的picture book,Steve Jenkins的我们很喜欢,他的作品生物类居多,其他也有涉及。然后就是national geographics,初级的encyclopedia之类了。
他其实很喜欢我给他读magic tree house,虽然他自己还不能读
但是不是说picture book还是需要的吗?
有些有字,有些无字,需要一点想像力和逻辑性。5,6岁的话,如果是讲故事,可以上chapter books了。阿胖现在喜欢看的picture book也越来越少。
non-fiction的picture book,Steve Jenkins的我们很喜欢,他的作品生物类居多,其他也有涉及。然后就是national geographics,初级的encyclopedia之类了。
chapter book我们现在就在读magic tree house
还有其他的推荐吗?我家偏爱non-fiction
http://www.scholastic.com/teachers/book/animals-should-definitely-not-wear-clothing
有些有字,有些无字,需要一点想像力和逻辑性。5,6岁的话,如果是讲故事,可以上chapter books了。阿胖现在喜欢看的picture book也越来越少。
non-fiction的picture book,Steve Jenkins的我们很喜欢,他的作品生物类居多,其他也有涉及。然后就是national geographics,初级的encyclopedia之类了。
谢谢推荐
今天我借了一本书发现正好是steve jenkins的
不错
准备把其他一些也借来看看
谢谢推荐今天我借了一本书发现正好是steve jenkins的不错准备把其他一些也借来看看
我娃喜欢虫子, 借了本他的the beetle book, 借了一个多月了也舍不得还, 最后我们自己买了本
btw, 这本书的字特别小
我来推荐一本。今天车车一边读一边笑。 http://www.scholastic.com/teachers/book/animals-should-definitely-not-wear-clothing
多谢, 我收藏了, 准备明天request一批
这个我在推推楼里面看见过,就给儿子做了。第一次的了120岁还是100岁来者。笑死我们了,他已开始还觉得自己厉害比我们数字都大。
那也很赞啊, 我家的肯定一点都不会。。。
他其实很喜欢我给他读magic tree house,虽然他自己还不能读但是不是说picture book还是需要的吗?
简单的picture book我觉得可以过渡到自己读,magic tree house, magic school bus之类,算是picture book和chapter book的过渡吧,还是有些图片的。
带娃去图书馆,让他自己找书看?阿胖现在有时候会点名要看一些书。
简单的picture book我觉得可以过渡到自己读,magic tree house, magic school bus之类,算是picture book和chapter book的过渡吧,还是有些图片的。
带娃去图书馆,让他自己找书看?阿胖现在有时候会点名要看一些书。
那阿胖是肿么知道这些书的?
那阿胖是肿么知道这些书的?
有的是以前看过,有的是学校看过,有的是我推荐的。
有的是以前看过,有的是学校看过,有的是我推荐的。
明白了, 我们如果让她自己挑书借, 她肯定挑一堆以前借过的和动画片类的
有的是以前看过,有的是学校看过,有的是我推荐的。
我带他去图书馆借过一次
图书馆都是按照类别来分,他有的挑的书都是乱七八糟的
所以我还是愿意我帮他挑
你和coolwater的头像一样, 我总看混
我也总搞混。哈。
这种有天赋的娃,关键是家长要冷静,合理的引导,也关注娃的其他方面,平衡发展
我觉得你挺理性的,你娃肯定以后会有大成就
谢谢啊。其实我们本来不是很看重数学的。后来发现他数学真的挺不错的时候,也没觉得什么。只是周围的人,甚至是他的preschool teacher都觉得又大优点必有大缺点。于是我们孩子的缺点总是被放大(他从小就比较调皮,不太听话)。许多别的小孩有的缺点,到他这儿就不被接受。比如他三岁时候上preschool时候总是喜欢满地溜达,老师就总找我谈话。暗示我他有毛病。其实他就是小,四岁多就好了很多。我真的是很来气。
一般聪明孩子就是比同年龄学得快点早点,知识点还是基本相同的,能无师自通一些通常超越这个年龄孩子认知水平的知识点,这个是真的gifted。如果要真正开发好孩子的能力,需要充分认识他的潜能,度身定做适合他的学习进度,还得兼顾孩子的兴趣和意愿,家长要花很多心血和时间。
其实每个孩子都有自己的长处,和不足。比如我们的阅读就很一般。现在虽然也能读chapter 了,但是兴趣不是象楼里有的小朋友那么大,比如摇钱树的娃。我经常和他说你看有比你小的都能多harry potter了。他一听,才有点动力。
我们去动物园,农场都兴趣索然,远不如看到车激动。
跟动物有关的书兴趣也一般。
大家的娃爱看动物么? 我们去动物园,农场都兴趣索然,远不如看到车激动。 跟动物有关的书兴趣也一般。
我们家老二也这样,去动物园玩的主要目的是坐小火车和骑木马,hoho。
动物的书也不爱看,以前爱车,现在最爱的是superheroes,每次去图书馆都自己跑去拿,头疼。
谢谢啊。其实我们本来不是很看重数学的。后来发现他数学真的挺不错的时候,也没觉得什么。只是周围的人,甚至是他的preschool teacher都觉得又大优点必有大缺点。于是我们孩子的缺点总是被放大(他从小就比较调皮,不太听话)。许多别的小孩有的缺点,到他这儿就不被接受。比如他三岁时候上preschool时候总是喜欢满地溜达,老师就总找我谈话。暗示我他有毛病。其实他就是小,四岁多就好了很多。我真的是很来气。
这老师太偏激了,不过有时候老师跟娃就是不来电,也没办法,老师也是人,也有偏好
我家老大老二2岁班是同一个老师带的,她当时总跟我们说老大有social问题,让我们去评估,我觉得就是内向加语言问题
现在老二在她班上,爱的不行,说这娃太聪明了,2岁就会26个字母数数能数到20,我只能在心里翻白眼,老大当时也会啊
其实不过就是老二性格开朗,经常老师腻歪,撒个娇什么的
大家的娃爱看动物么? 我们去动物园,农场都兴趣索然,远不如看到车激动。 跟动物有关的书兴趣也一般。
我家老大也更喜欢车
这老师太偏激了,不过有时候老师跟娃就是不来电,也没办法,老师也是人,也有偏好
我家老大老二2岁班是同一个老师带的,她当时总跟我们说老大有social问题,让我们去评估,我觉得就是内向加语言问题
现在老二在她班上,爱的不行,说这娃太聪明了,2岁就会26个字母数数能数到20,我只能在心里翻白眼,老大当时也会啊
其实不过就是老二性格开朗,经常老师腻歪,撒个娇什么的
haha. EQ很重要. EQhao了,IQ才能有用.
大家的娃爱看动物么? 我们去动物园,农场都兴趣索然,远不如看到车激动。 跟动物有关的书兴趣也一般。
很正常啊.
大家的娃爱看动物么? 我们去动物园,农场都兴趣索然,远不如看到车激动。 跟动物有关的书兴趣也一般。
我家小时候大爱动物,有动物的书一定挑出来先看。 对车没兴趣。 我还说我省了一大笔买车的钱啊。 结果,3岁开始,各种工程车,没完没了要。 现在发展到车要大,越大越好。bob the builder 没完没了地看。 我压抑了他THOMAS, 就是没给他借THOMAS 的书和DVD, 他知道是从小朋友那里, 但我就不管,我发现他没有更多地接触,也就算了。
这老师太偏激了,不过有时候老师跟娃就是不来电,也没办法,老师也是人,也有偏好
我家老大老二2岁班是同一个老师带的,她当时总跟我们说老大有social问题,让我们去评估,我觉得就是内向加语言问题
现在老二在她班上,爱的不行,说这娃太聪明了,2岁就会26个字母数数能数到20,我只能在心里翻白眼,老大当时也会啊
其实不过就是老二性格开朗,经常老师腻歪,撒个娇什么的
可以理解,老师性格不同,喜欢孩子的类型也不一样么。不过会撒娇的嘴巴甜的孩子多数都讨人喜欢,EQ啊!
[此贴子已经被作者于2013/2/7 13:42:51编辑过]
可以理解,老师性格不同,喜欢孩子的类型也不一样么。不过会撒娇的嘴巴甜的孩子多数都讨人喜欢,EQ啊!
我家娃班上有两个男老师,在幼儿园挺少见的吧。我一开始还担心,比如上厕所什么的。后来发现我家这个tom boy挺喜欢男老师的。现在觉得男老师很不错啊,体力好比较阳刚,男娃家长可能更喜欢吧。
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
太搞了,哈哈哈。
我带他去图书馆借过一次
图书馆都是按照类别来分,他有的挑的书都是乱七八糟的
所以我还是愿意我帮他挑
呵呵,给他一点选择的权利好了,如果借的不好看,他下次就不会借了。能自己选择书,对培养读书兴趣还是有帮助的。
来两张嘟嘟穿sparring gear 的样子,刚拿到手没几天,兴奋得不得了!男娃这样子还是很酷了哈!
此主题相关图片如下img_0083_resize_resize.jpg:
此主题相关图片如下img_0086_resize_resize.jpg:
太酷了,很有架势.
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
我最羡慕嘟嘟这个思考的能力.
我家小时候大爱动物,有动物的书一定挑出来先看。 对车没兴趣。 我还说我省了一大笔买车的钱啊。 结果,3岁开始,各种工程车,没完没了要。 现在发展到车要大,越大越好。bob the builder 没完没了地看。 我压抑了他THOMAS, 就是没给他借THOMAS 的书和DVD, 他知道是从小朋友那里, 但我就不管,我发现他没有更多地接触,也就算了。
阿胖还在没完没了地看Bob the builder,只要不是天天死盯着看,我就不管。我阿Q地想,有个爱好总是好的。。。
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
你家嘟嘟能屈能伸识时务,能成大器啊,还这么帅,以后肯定很吸引姑娘~~~
我最羡慕嘟嘟这个思考的能力.
这个估计就是人们说的,不吃眼前亏!哈哈。嘟嘟脾气不犟,很会给自己找台阶下,反省的快,像他爸爸。
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
太乐了,帅!终于见到真神了。好像个子很高啊。多高了?
太乐了,帅!终于见到真神了。好像个子很高啊。多高了?
N久没量了,差不多120cm左右吧,但偏瘦,才45磅。
说起来EQ,我也有点费解。请看我家的EQ是高还是底:每次老师对他不满意,批评他都表示要改,而且小一点的时候(3,4岁)还总是过去摸摸老师的脸,表示一下。但是转过头来接着我行我素,就像没记性一样。后来老师总找我,我回家说。记得他当时刚三岁,她突然和我说:妈妈给老师送个礼物,老师就会高兴了。我当时就石化了。我们以前没有给老师或者任何人送过礼(在美国没有这个必要性哈)。还有很多事,我后来发现其实他对大人世界的事情认识的很多,只不过就不按着你的规则办。
我觉得你孩子很聪明很敏感
我们前后去了很多幼儿园。第一个还不错,就是地毯环境,他过敏。所以我们去了2个月后自动离开。我找了一个政府办的,环境好,但是他在里面调皮。实际上我认为老师也有些死板。比如说每天都要忍数字,换日历什么的。总是轮不到他。所以在老师完了这个section以后,他就总是留在那再把日历自己再重换一遍。老师就很不满意。这在我看来也没什么问题,小孩子本来就有好奇心,我们家的当时对数字正处在痴狂时期,也在所难免啊。是不是我太娇惯孩子了?
我觉得这个老师是太死板了,应该也不是很耐心。小孩子本来对自己感兴趣的东西就非常入迷的。
其实我觉得你的孩子适合蒙校。
说起来EQ,我也有点费解。请看我家的EQ是高还是底:每次老师对他不满意,批评他都表示要改,而且小一点的时候(3,4岁)还总是过去摸摸老师的脸,表示一下。但是转过头来接着我行我素,就像没记性一样。后来老师总找我,我回家说。记得他当时刚三岁,她突然和我说:妈妈给老师送个礼物,老师就会高兴了。我当时就石化了。我们以前没有给老师或者任何人送过礼(在美国没有这个必要性哈)。还有很多事,我后来发现其实他对大人世界的事情认识的很多,只不过就不按着你的规则办。
我个人觉着这算是一种有意识改善人际关系的方式,确实给老师送点东西,说说好听的话,老师会态度好点。这跟IQ上的小聪明类似,确实是锦上添花的技能,但是想用这些来代替一些hard working,还是不行的。最好是两者结合,既努力去达到老师的要求,又能跟老师主动联系感情,那就无敌了。
你家孩子听着比一般孩子成熟些,在事情上可能有自己的想法,需要多沟通了解。
话说嘟嘟这孩子平时看不出来,真对打起来非常的aggressive,以后可能适合打比赛。上次课没有装备,跟绿带的大孩子裸打。追着一个男孩子打,打得人家满场躲,笑死人了。第二个是很猛的女娃(穿行头了),上来对着嘟嘟头两侧踢了两脚。嘟嘟怒了,模仿着样子回踢了一脚,结果女娃就哭了,头盔给人家踢歪了。然后教练把他拎到一个很高的大块头面前说:you want to fight?what about this big brother?嘟嘟仰视了人家一下,撒腿就跑,还叫着:no,i don't want to die!教练等众人笑趴下了!
真机灵啊!
后来学校说了如果我在circle time 不看着,他就别来了。我哪能总有时间,所以这个呆了3个月就被念出来了。然后我就松了一个离我家非常近的教会学校,这个学校老师太nice了。娃在哪啥也不做,老师也一点办法都没有,还不和我complain。我有一次去接她早点,发现他就站那看,没有做任何事情,所以一直没有任何project拿回家。所以我想这个学校也不能去了。
我觉得你真没有必要频繁换学校,起码也得让孩子适应个一年再说啊。
我觉得你孩子很聪明很敏感
我想他就是想做不一样的。比如昨天我去学校volunteer,帮着做scrpbook,第一页是每个小孩的照片,照片上的孩子每个人身上都有一个name tag。别人的都好好的在那里,就他的在在照照片的一瞬间被他用手捂住了。看着他嘻嘻哈哈的表情,不知道觉得又多得意。
我们前后去了很多幼儿园。第一个还不错,就是地毯环境,他过敏。所以我们去了2个月后自动离开。我找了一个政府办的,环境好,但是他在里面调皮。实际上我认为老师也有些死板。比如说每天都要忍数字,换日历什么的。总是轮不到他。所以在老师完了这个section以后,他就总是留在那再把日历自己再重换一遍。老师就很不满意。这在我看来也没什么问题,小孩子本来就有好奇心,我们家的当时对数字正处在痴狂时期,也在所难免啊。是不是我太娇惯孩子了?
有没有跟老师学校讨论你孩子的一些特点,比如对数字感兴趣?有special gift的孩子,家长要跟学校多沟通,看看能不能给他一些特别的对他challenging的project? 他可能对一般学校的学习内容没有兴趣。
我觉得这个老师是太死板了,应该也不是很耐心。小孩子本来对自己感兴趣的东西就非常入迷的。
其实我觉得你的孩子适合蒙校。
我也觉得可以试试蒙校
我个人觉着这算是一种有意识改善人际关系的方式,确实给老师送点东西,说说好听的话,老师会态度好点。这跟IQ上的小聪明类似,确实是锦上添花的技能,但是想用这些来代替一些hard working,还是不行的。最好是两者结合,既努力去达到老师的要求,又能跟老师主动联系感情,那就无敌了。
你家孩子听着比一般孩子成熟些,在事情上可能有自己的想法,需要多沟通了解。
的确是,我儿子班上有个老师一直不喜欢我儿子,说他语言不好,行为有问题,不喜欢画画写字。我儿子也不喜欢她,每次看到她,就往我身后躲。
圣诞节的时候我送了gift card和写满好听话的卡片,那个老师马上对我儿子热情和气很多。
这个估计就是人们说的,不吃眼前亏!哈哈。嘟嘟脾气不犟,很会给自己找台阶下,反省的快,像他爸爸。
羡慕~
我想他就是想做不一样的。比如昨天我去学校volunteer,帮着做scrpbook,第一页是每个小孩的照片,照片上的孩子每个人身上都有一个name tag。别人的都好好的在那里,就他的在在照照片的一瞬间被他用手捂住了。看着他嘻嘻哈哈的表情,不知道觉得又多得意。
我很理解你儿子,他和我儿子很像,但是我儿子没有那么聪明。
我儿子也是摆好了动作让你拍照,就等你按快门瞬间,他就突然做个鬼脸或者把头扭过去,他觉得这样很好玩。
haha. EQ很重要. EQhao了,IQ才能有用.
以下是引用摇钱树!在2/7/2013 10:40:00 AM的发言:
可以理解,老师性格不同,喜欢孩子的类型也不一样么。不过会撒娇的嘴巴甜的孩子多数都讨人喜欢,EQ啊!
EQ怎么培养呢?以前有个帖子,好像也没讨论出个结果,难道只能靠天生?
后来学校说了如果我在circle time 不看着,他就别来了。我哪能总有时间,所以这个呆了3个月就被念出来了。然后我就松了一个离我家非常近的教会学校,这个学校老师太nice了。娃在哪啥也不做,老师也一点办法都没有,还不和我complain。我有一次去接她早点,发现他就站那看,没有做任何事情,所以一直没有任何project拿回家。所以我想这个学校也不能去了。
频繁换学校对孩子不是太好吧,尽量和老师沟通,何老师提提你的concern。不过你也要理解,一个老师管很多小孩子,他总是不希望有个别孩子因为不听他的指挥给他增加工作量,所以你也尽量去学校帮忙呗,顺便观察你的孩子是否向老师说的那样。看你说的都是以前的,过去就过去吧,关键是现在和以后的发展,现在的学校和老师怎么样?
我也觉得可以试试蒙校
我们后来也去了蒙学校。还是不行。其实每个蒙小也是不一样的。这个还是我们这里口碑比较好的。我要开个会,以后再说。
然后昨天拿到reportcard,music只给了2分,说他没有music skill, 没有节奏感。我去问老师,人家说让他围着圈跳舞他不跳,结果后面跳上来的小朋友都crush into him。我问他有没有这回事,他马上说下次一定改。但是下次是不是还这样我也没底。你们说呢?
music skill没有问题不大吧。我觉得老师还是拿他不听指挥说事。
在家里,他对你们说话的反应怎么样?
然后昨天拿到reportcard,music只给了2分,说他没有music skill, 没有节奏感。我去问老师,人家说让他围着圈跳舞他不跳,结果后面跳上来的小朋友都crush into him。我问他有没有这回事,他马上说下次一定改。但是下次是不是还这样我也没底。你们说呢?
你可以问问他为什么不跳,我觉得你儿子有点独立特行,可能需要一定时间去适应学校的生活,比如学会听老师的指令什么的。