昨天去开了家长会，关于K的选择问题，觉得信息很多，受益匪浅。今天去交了registration，决定还是full time private K 一年，两个半小时的公立，包括活动和snack时间，时间分配很fragmented，我想象不出来能干点啥。阿胖同学准备full time private的也挺多，可能跟这个goddard口碑很好也有关系。阿胖好朋友的姐姐是public K (full day)，但是他妈觉得儿子不够ready，就不准备去公立K。
老美对于上学，确实很强调mental和behavioral readiness，我们这里的公立系统上一年级，除了考试，还要K teacher的推荐信。如果老师觉得你不够ready，需要参加trasitional premier program，上完再上一年级。阿胖daycare owner的儿子，小时候separation anxiety很厉害，他妈让他读了两年pre-K。
昨天去开了家长会，关于K的选择问题，觉得信息很多，受益匪浅。今天去交了registration，决定还是full time private K 一年，两个半小时的公立，包括活动和snack时间，时间分配很fragmented，我想象不出来能干点啥。阿胖同学准备full time private的也挺多，可能跟这个goddard口碑很好也有关系。阿胖好朋友的姐姐是public K (full day)，但是他妈觉得儿子不够ready，就不准备去公立K。
老美对于上学，确实很强调mental和behavioral readiness，我们这里的公立系统上一年级，除了考试，还要K teacher的推荐信。如果老师觉得你不够ready，需要参加trasitional premier program，上完再上一年级。阿胖daycare owner的儿子，小时候separation anxiety很厉害，他妈让他读了两年pre-K。
不过如果需要special support，比如language, speech therapy，还是公立学校资源好。 K is only half day? Can't manage it if both working.
昨天去开了家长会，关于K的选择问题，觉得信息很多，受益匪浅。今天去交了registration，决定还是full time private K 一年，两个半小时的公立，包括活动和snack时间，时间分配很fragmented，我想象不出来能干点啥。阿胖同学准备full time private的也挺多，可能跟这个goddard口碑很好也有关系。阿胖好朋友的姐姐是public K (full day)，但是他妈觉得儿子不够ready，就不准备去公立K。
老美对于上学，确实很强调mental和behavioral readiness，我们这里的公立系统上一年级，除了考试，还要K teacher的推荐信。如果老师觉得你不够ready，需要参加trasitional premier program，上完再上一年级。阿胖daycare owner的儿子，小时候separation anxiety很厉害，他妈让他读了两年pre-K。
After school 估计就看着你写作业。。。。。看学校喽，有的一年级就有advanced program,学习好的孩子单独拉出去学，我们这里三年级会分出两个快班来。k,一二年级的时候班里自己会分group,学的level不同，这应该是负责人的老师吧，不负责人的就不知道了。 这还真是要看运气，学校可以选，老师恐怕没办法选吧
After school 估计就看着你写作业。。。。。看学校喽，有的一年级就有advanced program,学习好的孩子单独拉出去学，我们这里三年级会分出两个快班来。k,一二年级的时候班里自己会分group,学的level不同，这应该是负责人的老师吧，不负责人的就不知道了。 我们这里K好像不分，2年级据说有gifted program的考试。
我们daycare和公立的教学大纲是一样的，我想公立9分的小学应该还凑合吧。 公立9分的小学 in my town is very good le. Even the blue ribbon school is only 9分 and the best one always ranked top 10 in the state is also 9分. I'm really not sure about the grading on greatschools.org.
公立9分的小学 in my town is very good le. Even the blue ribbon school is only 9分 and the best one always ranked top 10 in the state is also 9分. I'm really not sure about the grading on greatschools.org. 我们这个小学口碑也是很好的，所以我开始还挣扎了一下，如果不是只有两个半小时，我可能就选择公立了。想想阿胖有些方面还不够ready，比如注意力自控力，而且也实在舍不得离开现在这个daycare。
HOW CAN I HELP MY CHILD BE READY TO READ AND READY TO LEARN? ? Talk to your infant and toddler to help him learn to speak and understand the meaning of words. Point to objects that are near and describe them as you play and do daily activities together. Having a large vocabulary gives a child a great start when he enters school.
? Read to your baby every day starting at six months of age. Reading and playing with books is a wonderful way to spend special time with her. Hearing words over and over helps her become familiar with them. Reading to your baby is one of the best ways to help her learn.
? Use sounds, songs, gestures and words that rhyme to help your baby learn about language and its many uses. Babies need to hear language from a human being. Television is just noise to a baby.
? Point out the printed words in your home and other places you take your child such as the grocery store. Spend as much time listening to your child as you do talking to him.
? Take children’s books and writing materials with you whenever you leave home. This gives your child fun activities to entertain and occupy him while traveling and going to the doctor’s office or other appointments.
? Create a quiet, special place in your home for your child to read, write and draw. Keep books and other reading materials where your child can easily reach them.
? Help your child see that reading is important. Set a good example for your child by reading books, newspapers and magazines. 这个我们都很好。天天都在关税。read and write.
? Limit the amount and type of television you and your child watch. Better yet, turn off the television and spend more time cuddling and reading books with your child. The time and attention you give your child has many benefits beyond helping him be ready for success in school.
? Reach out to libraries and community and faith-based organizations. These organizations can: ★ Help you find age-appropriate books to use at home with your child; ★ Show you creative ways to use books with your child and other tips to help her learn; and ★ Provide year-round children’s reading and educational activities. [此贴子已经被作者于2012/12/5 18:11:21编辑过]
HOW DO I KNOW A GOOD EARLY READING PROGRAM WHEN I SEE ONE? ? Every teacher is excited about reading and promotes the value and fun of reading to students.
? All students are carefully evaluated, beginning in Kindergarten, to see what they know and what they need to become good readers.
? Reading instruction and practice lasts 90 minutes or more a day in first, second and third grades and 60 minutes a day in Kindergarten.
? All students in first, second and third grades who are behind in reading get special instruction and practice. These students receive, throughout the day, a total of 60 extra minutes of instruction.
? Before or after-school help is given to all students beyond first grade who need extra instruction or who need to review skills. Summer school is available for students who are behind at the end of the year.
? Reading instruction and practice includes work on letters, sounds and blending sounds. Students learn to blend letters and sounds to form new words.
? Learning new words and their meaning is an important part of instruction.
? Students have daily spelling practice and weekly spelling tests.
? The connection between reading and writing is taught on a daily basis. Students write daily. Papers are corrected and returned to the students. By the end of second grade, students write final copies of corrected papers. Corrected papers are sent home for parents to see.
? All students are read to each day from different kinds of books. Students discuss what they read with teachers and other students.
? All students have a chance to read both silently and aloud in school each day and at home every night.
? Every classroom has a library of books that children want to read. This includes easy books and books that are more difficult.
? The school library is used often and has many books. Students may check books out during the summer and over holidays. 2 Reading Tips
Without doubt, reading with children spells success for early literacy. Putting a few simple strategies into action will make a significant difference in helping children develop into good readers and writers.
Through reading aloud, providing print materials, and promoting positive attitudes about reading and writing, you can have a powerful impact on children’s literacy and learning. ? Invite a child to read with you every day. ? When reading a book where the print is large, point word by word as you read. This will help the child learn that reading goes from left to right and understand that the word he or she says is the word he or she sees. ? Read a child's favorite book over and over again. ? Read many stories with rhyming words and lines that repeat. Invite the child to join in on these parts. Point, word by word, as he or she reads along with you. ? Discuss new words. For example, "This big house is called a palace. Who do you think lives in a palace?” ? Stop and ask about the pictures and about what is happening in the story. ? Read from a variety of children's books, including fairy tales, song books, poems, and information books. Reading well is at the heart of all learning. Children who can't read well, can't learn. Help make a difference for a child.
THE FIVE ESSENTIAL COMPONENTS OF READING Reading with children and helping them practice specific reading components can dramatically improve their ability to read. Scientific research shows that there are five essential components of reading that children must be taught in order to learn to read. Adults can help children learn to be good readers by systematically practicing these five components: ? Recognizing and using individual sounds to create words, or phonemic awareness. Children need to be taught to hear sounds in words and that words are made up of the smallest parts of sound, or phonemes. ? Understanding the relationships between written letters and spoken sounds,or phonics. Children need to be taught the sounds individual printed letters and groups of letters make. Knowing the relationships between letters and sounds helps children to recognize familiar words accurately and automatically, and “decode” new words. ? Developing the ability to read a text accurately and quickly, or reading fluency. Children must learn to read words rapidly and accurately in order to understand what is read. When fluent readers read silently, they recognize words automatically. When fluent readers read aloud, they read effortlessly and with expression. Readers who are weak in fluency read slowly, word by word, focusing on decoding words instead of comprehending meaning. ? Learning the meaning and pronunciation of words, or vocabulary development. Children need to actively build and expand their knowledge of written and spoken words, what they mean and how they are used. ? Acquiring strategies to understand, remember and communicate what is read, or reading comprehension strategies. Children need to be taught comprehension strategies, or the steps good readers use to make sure they understand text. Students who are in control of their own reading comprehension become purposeful, active readers.
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我怕被罚款. 总是记不起来还.
dvd是一周就到期， 哈哈， 我每次就在网上renew了
youtube上也有好多
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恩.
他不是在双语学校吗？
是, 他跟中文老师交流没问题. 不过跟英文老师就很成问题了, 而且英文课上不专心, 有时侯乱跑.
一年半前参与maukilo屯货，有个haba的zauberdomino的游戏阿胖现在正在玩，我觉得对英语词汇量和语言表达有帮助。一个图画，得尽量想出不同的表述，以达到和自己卡片上的字母吻合的目的。不过可惜，那个网站上好像已经不available了。
首先还是要让他增加词汇量, 对吧?
我怕被罚款. 总是记不起来还.
给自己设个reminder. 有一天我晚上11点去还书.
图书馆很有用。又借了一堆。
求分享借书单!
向我娃这样英语空白的, 是不是最好先读picture book?
求分享借书单!
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一般是从字少一点的开始。关键是你娃喜欢什么题材，你在那方面找找。先培养孩子阅读的兴趣，喜欢读书了，词汇量上去是自然而然的事情。
口水！ 下次嫩再屯啥， 喊我一声please~
屯的时候不知道好不好，只知道挑便宜的买。现在发现欧洲的游戏普遍比美国的好。改天准备在博客里做个小结。
求分享借书单!
向我娃这样英语空白的, 是不是最好先读picture book?
不知道你娃对英文书接受程度如何
我家老大20个月上幼儿园的时候也是一点英语都不懂，我给他念英文书他就跑开了，必须翻译了念才行
我就从那种小婴儿的书开始，一张图一个词，平时生活中的词汇就随时教，说一遍中文说一遍英文
这个过程很漫长的，而且没有反馈，完全不知道他接受了多少
突然有一天，他对英文书就开始感兴趣了，3岁半以后进步很大，现在熟悉的一些书能背下来，我要念错了就会被纠正
想要故事性强的可以先从Bernstein bear, curious george开始。
你推荐的Lego故事书我家两个都喜欢
屯的时候不知道好不好，只知道挑便宜的买。现在发现欧洲的游戏普遍比美国的好。改天准备在博客里做个小结。
求博客链接
你推荐的Lego故事书我家两个都喜欢
哈哈，对景了就有用。我今天借到了sponge bob的分级读物。不知为什么他爱sponge bob，也没给他看过电视啊。
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求LEGO书名!
Thomas的, Lego的, 我娃都喜欢.
不知道你娃对英文书接受程度如何
我家老大20个月上幼儿园的时候也是一点英语都不懂，我给他念英文书他就跑开了，必须翻译了念才行
我就从那种小婴儿的书开始，一张图一个词，平时生活中的词汇就随时教，说一遍中文说一遍英文
这个过程很漫长的，而且没有反馈，完全不知道他接受了多少
突然有一天，他对英文书就开始感兴趣了，3岁半以后进步很大，现在熟悉的一些书能背下来，我要念错了就会被纠正
我们已经三岁多了, 单词知道几个, 但不认识.
现在我找每页一两句话的, 念一句, 让他重复一句. 不过词还是对不上. 这样可行么?
求LEGO书名!
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我一般去图书馆catelog搜关键词lego，然后看level，level 1, 2都是比较低的。这个系列也很多本，都是薄薄的小册子。
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明白了! 谢谢!
我们已经三岁多了, 单词知道几个, 但不认识.
现在我找每页一两句话的, 念一句, 让他重复一句. 不过词还是对不上. 这样可行么?
你和孩子英语老师聊过么？老师有没有用什么教材或是教学计划之类的？有没有布置什么作业，教什么歌舞之类的 除了加强课外阅读之外，我觉得最重要是和老师配合，复习+预习。 这样孩子在课上会越来越自信，提高对英语的兴趣，回到家来你不推他他自己都要推英语
我们已经三岁多了, 单词知道几个, 但不认识.
现在我找每页一两句话的, 念一句, 让他重复一句. 不过词还是对不上. 这样可行么?
三岁孩子主要还是日常词汇运用，单词认识不认识我觉得不是那么重要。这个时期主要通过听和说，expose在英语环境里，就可以build up 基本的vocabulary。念书认单词，可能有点枯燥。可以试试押韵的一些儿歌。
哈哈，对景了就有用。我今天借到了sponge bob的分级读物。不知为什么他爱sponge bob，也没给他看过电视啊。
这些卡通形象不用看电视娃们也会喜欢的，像Thomas，我家的也没看过电视
我们已经三岁多了, 单词知道几个, 但不认识.
现在我找每页一两句话的, 念一句, 让他重复一句. 不过词还是对不上. 这样可行么?
这种方法感觉有点生硬，娃会有抵触的
我觉得不用像我们学英语似的那样记单词，关键还是平时有用的词汇，他要是在幼儿园能听懂再能简单说几句，自己就会想办法学了
反正这个过程得有耐心，你只管教，不要求他反馈，像念书，你就找他感兴趣的多念，接触多了自然就明白了，时候到了，娃的学习能力很惊人，你会吓一跳的
老美对于上学，确实很强调mental和behavioral readiness，我们这里的公立系统上一年级，除了考试，还要K teacher的推荐信。如果老师觉得你不够ready，需要参加trasitional premier program，上完再上一年级。阿胖daycare owner的儿子，小时候separation anxiety很厉害，他妈让他读了两年pre-K。
不过如果需要special support，比如language, speech therapy，还是公立学校资源好。
昨天去开了家长会，关于K的选择问题，觉得信息很多，受益匪浅。今天去交了registration，决定还是full time private K 一年，两个半小时的公立，包括活动和snack时间，时间分配很fragmented，我想象不出来能干点啥。阿胖同学准备full time private的也挺多，可能跟这个goddard口碑很好也有关系。阿胖好朋友的姐姐是public K (full day)，但是他妈觉得儿子不够ready，就不准备去公立K。
老美对于上学，确实很强调mental和behavioral readiness，我们这里的公立系统上一年级，除了考试，还要K teacher的推荐信。如果老师觉得你不够ready，需要参加trasitional premier program，上完再上一年级。阿胖daycare owner的儿子，小时候separation anxiety很厉害，他妈让他读了两年pre-K。
不过如果需要special support，比如language, speech therapy，还是公立学校资源好。
K is only half day? Can't manage it if both working.
昨天去开了家长会，关于K的选择问题，觉得信息很多，受益匪浅。今天去交了registration，决定还是full time private K 一年，两个半小时的公立，包括活动和snack时间，时间分配很fragmented，我想象不出来能干点啥。阿胖同学准备full time private的也挺多，可能跟这个goddard口碑很好也有关系。阿胖好朋友的姐姐是public K (full day)，但是他妈觉得儿子不够ready，就不准备去公立K。
老美对于上学，确实很强调mental和behavioral readiness，我们这里的公立系统上一年级，除了考试，还要K teacher的推荐信。如果老师觉得你不够ready，需要参加trasitional premier program，上完再上一年级。阿胖daycare owner的儿子，小时候separation anxiety很厉害，他妈让他读了两年pre-K。
不过如果需要special support，比如language, speech therapy，还是公立学校资源好。
这样也挺好的，至少能保证孩子学到东西，你锦上添花就行了，否则去公立你的压力比较大。我告诉你他们公立俩半小时都干啥，进门互相打招呼和临走前snack time基本就用掉半小时，然后中间circle time读个故事，数学counting，学个天气日期啥的，之后做到椅子上paper work一会儿，化个画，写个字母或者数字，练个phonics or sight word。每周一次的computer,gym and library time.一周弄出来的东西还没有嘟嘟上午蒙校一个半天弄出来的多，而且还不是一个level上的。基本是上午私立进退位加减法乘法和写作，下午公立写abc和123 counting......我还挺喜欢这种劳逸结合的，哈哈。
这样也挺好的，至少能保证孩子学到东西，你锦上添花就行了，否则去公立你的压力比较大。我告诉你他们公立俩半小时都干啥，进门互相打招呼和临走前snack time基本就用掉半小时，然后中间circle time读个故事，数学counting，学个天气日期啥的，之后做到椅子上paper work一会儿，化个画，写个字母或者数字，练个phonics or sight word。每周一次的computer,gym and library time.一周弄出来的东西还没有嘟嘟上午蒙校一个半天弄出来的多，而且还不是一个level上的。基本是上午私立进退位加减法乘法和写作，下午公立写abc和123 counting......我还挺喜欢这种劳逸结合的，哈哈。
对的，昨天daycare owner也是说这些内容，据说进门挂东西脱衣服打招呼都要15分钟。她儿子现在就在教public K，对这方面信息还是很了解的。
你们半天还好，两个半小时真正是太短了。唯一的不足就是到时候直接上一年级，可能环境变化的shock比较大。
K is only half day? Can't manage it if both working.
剩下半天靠enrichment和after school。
我家电视利用率也很低，楼上的就快成摆设了。平时就嘟嘟看看动画片，周末我们看看电影。 cable 里面的电影频道也不错，很多经典的小朋友的电影我们大人不知道，但老师孩子在学校会提到，还有那些当下上映的电影也会讨论，嘟嘟经常会回来要求看什么什么。。。。就当给他补文化课了。
我家电视就是拿来放dvd和电脑上下载的动画片。我们从国内搬了一大堆中英双语的dvd过来
我也是最近才意识到自己可能矫枉过正, 现在PD英文差, 严重影响到他在学校的生活, 学习, 纪律, 交流...
我家娃跟我们也是都说中文的，她跟我提她想说英文，我告诉她跟大人必须说中文，跟她弟弟随便说，中英西都可以。目前看来好像还好，你家的是不是还需要点时间
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天宝妈已经放首页了吧
这种方法感觉有点生硬，娃会有抵触的
我觉得不用像我们学英语似的那样记单词，关键还是平时有用的词汇，他要是在幼儿园能听懂再能简单说几句，自己就会想办法学了
反正这个过程得有耐心，你只管教，不要求他反馈，像念书，你就找他感兴趣的多念，接触多了自然就明白了，时候到了，娃的学习能力很惊人，你会吓一跳的
在学校能懂多少不知道, 老师说讲故事的时候他比较专心, 教东西的时候不专心. 这可怎么好?
这样也挺好的，至少能保证孩子学到东西，你锦上添花就行了，否则去公立你的压力比较大。我告诉你他们公立俩半小时都干啥，进门互相打招呼和临走前snack time基本就用掉半小时，然后中间circle time读个故事，数学counting，学个天气日期啥的，之后做到椅子上paper work一会儿，化个画，写个字母或者数字，练个phonics or sight word。每周一次的computer,gym and library time.一周弄出来的东西还没有嘟嘟上午蒙校一个半天弄出来的多，而且还不是一个level上的。基本是上午私立进退位加减法乘法和写作，下午公立写abc和123 counting......我还挺喜欢这种劳逸结合的，哈哈。
天哪! K 就是放羊啊!
剩下半天靠enrichment和after school。
这钱也快跟私利K差不多了吧? 还有接送问题.
天宝妈已经放首页了吧
找到了，多谢！
那么学校的after school恐怕就更放羊了
不过如果从私立K再转回到公立一年级，进度上是不是超前了很多，孩子会不会无聊？
天哪! K 就是放羊啊!
不能这么说人家，k的老师要生气的。也给羊喂草了，就是量少而已，羊容易饿着，呵呵。
多谢阿胖妈的信息，从没想过公立K是什么样子的，这样的话跟幼儿园也差不了多少吧，恐怕还不如好的幼儿园
那么学校的after school恐怕就更放羊了
不过如果从私立K再转回到公立一年级，进度上是不是超前了很多，孩子会不会无聊？
我也有同样感觉.
不能这么说人家，k的老师要生气的。也给羊喂草了，就是量少而已，羊容易饿着，呵呵。
公立小学是个啥样呢? 如果跟K差不多情况, 娃主要靠after school, 买学区房真不值啊.
多谢阿胖妈的信息，从没想过公立K是什么样子的，这样的话跟幼儿园也差不了多少吧，恐怕还不如好的幼儿园
那么学校的after school恐怕就更放羊了
不过如果从私立K再转回到公立一年级，进度上是不是超前了很多，孩子会不会无聊？
After school 估计就看着你写作业。。。。。看学校喽，有的一年级就有advanced program,学习好的孩子单独拉出去学，我们这里三年级会分出两个快班来。k,一二年级的时候班里自己会分group,学的level不同，这应该是负责人的老师吧，不负责人的就不知道了。
公立小学是个啥样呢? 如果跟K差不多情况, 娃主要靠after school, 买学区房真不值啊.
那也得看学区了，我们这里老中老印多，都是好苗子，三年级以后快班里面孩子水平很高，但竞争会很残酷。所以我觉得进公立学校的时候超前点很好，孩子在学习上也会有惯性，一直处于advanced状态会让她一直努力。否则进去就在后面晃荡，慢慢也习惯了。。。。
After school 估计就看着你写作业。。。。。看学校喽，有的一年级就有advanced program,学习好的孩子单独拉出去学，我们这里三年级会分出两个快班来。k,一二年级的时候班里自己会分group,学的level不同，这应该是负责人的老师吧，不负责人的就不知道了。
这还真是要看运气，学校可以选，老师恐怕没办法选吧
难怪纽约那么多人考天才班
那也得看学区了，我们这里老中老印多，都是好苗子，三年级以后快班里面孩子水平很高，但竞争会很残酷。所以我觉得进公立学校的时候超前点很好，孩子在学习上也会有惯性，一直处于advanced状态会让她一直努力。否则进去就在后面晃荡，慢慢也习惯了。。。。
换一个角度，如果孩子觉得自己不努力也能拿好成绩，会不会养成不用功的习惯？
当然了进了快班压力就又来了，可能也不是问题
换一个角度，如果孩子觉得自己不努力也能拿好成绩，会不会养成不用功的习惯？
当然了进了快班压力就又来了，可能也不是问题
放心，家里有推妈在。。。。我们K的老师就很好，会跟我儿子说，对自己要提高要求，别人写一句，你可以写三句。。。。I want to see your potential.
多谢阿胖妈的信息，从没想过公立K是什么样子的，这样的话跟幼儿园也差不了多少吧，恐怕还不如好的幼儿园
那么学校的after school恐怕就更放羊了
不过如果从私立K再转回到公立一年级，进度上是不是超前了很多，孩子会不会无聊？
课程大纲其实是一样的，但是私立可能教具多些学习时间充裕些。我们这个每天一个小时math一个小时literacy，当然中间会有各种不同形式的学习。每天三次outside，每天有art和gym。每天有journal writing。听说现在这个老师还会根据你的具体情况进行一些辅导。作业很少，据说公立作业多，是因为每天上课时间短，需要通过作业来巩固。
我感觉最大的区别还是师生比例。公立学校一个老师带20多个学生，虽然有时候有supporting teacher，但是他们只负责special need的学生。上课常常还需要解决一些突发情况，都会占用时间。enrichment会有些寓教于乐的活动，after school基本高年级的做作业，低年级的就是玩，老实说，这样不同年龄混杂，我还有点concern。
这钱也快跟私利K差不多了吧? 还有接送问题.
我们这里公立和私立同样的时间schedule的学费其实差不多，但是full-day和enrichment/after school only的价钱还是差三分之一。说白了，就是那两个半小时的区别。
还有一年多20天school day。
公立小学是个啥样呢? 如果跟K差不多情况, 娃主要靠after school, 买学区房真不值啊.
after school靠不住，娃主要还是靠家里。
After school 估计就看着你写作业。。。。。看学校喽，有的一年级就有advanced program,学习好的孩子单独拉出去学，我们这里三年级会分出两个快班来。k,一二年级的时候班里自己会分group,学的level不同，这应该是负责人的老师吧，不负责人的就不知道了。
我们这里K好像不分，2年级据说有gifted program的考试。
我们daycare和公立的教学大纲是一样的，我想公立9分的小学应该还凑合吧。
这还真是要看运气，学校可以选，老师恐怕没办法选吧
难怪纽约那么多人考天才班
是的，跟老师很有关系。需要看运气。我们也只能旁敲侧击了解一下哪些老师好。我现在努力跟各个同学家长还有邻居建立network，多打听这方面消息。
放心，家里有推妈在。。。。我们K的老师就很好，会跟我儿子说，对自己要提高要求，别人写一句，你可以写三句。。。。I want to see your potential.
你们上的是公立K么? 这个老师真好!
我们这里K好像不分，2年级据说有gifted program的考试。
我们daycare和公立的教学大纲是一样的，我想公立9分的小学应该还凑合吧。
公立9分的小学 in my town is very good le. Even the blue ribbon school is only 9分 and the best one always ranked top 10 in the state is also 9分. I'm really not sure about the grading on greatschools.org.
after school靠不住，娃主要还是靠家里。
I heard after school is just playing.
I heard after school is just playing.
enrichment可能好点，after school就是看着孩子而已。
公立9分的小学 in my town is very good le. Even the blue ribbon school is only 9分 and the best one always ranked top 10 in the state is also 9分. I'm really not sure about the grading on greatschools.org.
我们这个小学口碑也是很好的，所以我开始还挣扎了一下，如果不是只有两个半小时，我可能就选择公立了。想想阿胖有些方面还不够ready，比如注意力自控力，而且也实在舍不得离开现在这个daycare。
我们这个小学口碑也是很好的，所以我开始还挣扎了一下，如果不是只有两个半小时，我可能就选择公立了。想想阿胖有些方面还不够ready，比如注意力自控力，而且也实在舍不得离开现在这个daycare。
天哪，阿胖很ready了。
换一个角度，如果孩子觉得自己不努力也能拿好成绩，会不会养成不用功的习惯？
当然了进了快班压力就又来了，可能也不是问题
这肯定是的。小时候开窍早的，通常学习习惯不会太好。
这肯定是的。小时候开窍早的，通常学习习惯不会太好。
为啥捏，我见到过的小时候开窍早的砸感觉人家学习习惯一直挺好的，而且是那种会玩会学的，绝对不是我这种临时抱佛脚的孩子。
为啥捏，我见到过的小时候开窍早的砸感觉人家学习习惯一直挺好的，而且是那种会玩会学的，绝对不是我这种临时抱佛脚的孩子。
开始很长的时间没有struggle, 没有培养hard-working的习惯阿，
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the meaning of words. Point to objects that are near and describe them as
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to your baby is one of the best ways to help her learn.
? Use sounds, songs, gestures and words that rhyme to help your baby learn
about language and its many uses. Babies need to hear language from a
human being. Television is just noise to a baby.
? Point out the printed words in your home and other places you take your
child such as the grocery store. Spend as much time listening to your child
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? Take children’s books and writing materials with you whenever you leave
home. This gives your child fun activities to entertain and occupy him
while traveling and going to the doctor’s office or other appointments.
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draw. Keep books and other reading materials where your child can easily
reach them.
? Help your child see that reading is important. Set a good example for your
child by reading books, newspapers and magazines.
这个我们都很好。天天都在关税。read and write.
? Limit the amount and type of television you and your child watch. Better
yet, turn off the television and spend more time cuddling and reading
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child;
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tips to help her learn; and
★ Provide year-round children’s reading and educational activities.
[此贴子已经被作者于2012/12/5 18:11:21编辑过]
? Every teacher is excited about reading and promotes the value and fun of reading to students.
? All students are carefully evaluated, beginning in Kindergarten, to see what they know and what
they need to become good readers.
? Reading instruction and practice lasts 90 minutes or more a day in first, second and third grades
and 60 minutes a day in Kindergarten.
? All students in first, second and third grades who are behind in reading get special instruction and
practice. These students receive, throughout the day, a total of 60 extra minutes of instruction.
? Before or after-school help is given to all students beyond first grade who need extra instruction
or who need to review skills. Summer school is available for students who are behind at the end
of the year.
? Reading instruction and practice includes work on letters, sounds and blending sounds. Students
learn to blend letters and sounds to form new words.
? Learning new words and their meaning is an important part of instruction.
? Students have daily spelling practice and weekly spelling tests.
? The connection between reading and writing is taught on a daily basis. Students write daily.
Papers are corrected and returned to the students. By the end of second grade, students write
final copies of corrected papers. Corrected papers are sent home for parents to see.
? All students are read to each day from different kinds of books. Students discuss what they read
with teachers and other students.
? All students have a chance to read both silently and aloud in school each day and at home
every night.
? Every classroom has a library of books that children want to read. This includes easy books and
books that are more difficult.
? The school library is used often and has many books. Students may check books out during the
summer and over holidays.
2
Reading Tips
Without doubt, reading with children spells success for early literacy. Putting a few
simple strategies into action will make a significant difference in helping children
develop into good readers and writers.
Through reading aloud, providing print materials, and promoting positive attitudes about
reading and writing, you can have a powerful impact on children’s literacy and learning.
? Invite a child to read with you every day.
? When reading a book where the print is large, point word by word as you read. This
will help the child learn that reading goes from left to right and understand that the
word he or she says is the word he or she sees.
? Read a child's favorite book over and over again.
? Read many stories with rhyming words and lines that repeat. Invite the child to join
in on these parts. Point, word by word, as he or she reads along with you.
? Discuss new words. For example, "This big house is called a palace. Who do you think
lives in a palace?”
? Stop and ask about the pictures and about what is happening in the story.
? Read from a variety of children's books, including fairy tales, song books, poems, and
information books.
Reading well is at the heart of all learning. Children who can't read well, can't learn.
Help make a difference for a child.
Reading with children and helping them practice specific reading components can dramatically
improve their ability to read. Scientific research shows that there are five essential
components of reading that children must be taught in order to learn to read. Adults can help
children learn to be good readers by systematically practicing these five components:
? Recognizing and using individual sounds to create words, or phonemic awareness.
Children need to be taught to hear sounds in words and that words are made up of the
smallest parts of sound, or phonemes.
? Understanding the relationships between written letters and spoken sounds,or phonics.
Children need to be taught the sounds individual printed letters and groups of letters make.
Knowing the relationships between letters and sounds helps children to recognize familiar
words accurately and automatically, and “decode” new words.
? Developing the ability to read a text accurately and quickly, or reading fluency.
Children must learn to read words rapidly and accurately in order to understand what is
read. When fluent readers read silently, they recognize words automatically. When fluent
readers read aloud, they read effortlessly and with expression. Readers who are weak in
fluency read slowly, word by word, focusing on decoding words instead of comprehending
meaning.
? Learning the meaning and pronunciation of words, or vocabulary development. Children
need to actively build and expand their knowledge of written and spoken words, what they
mean and how they are used.
? Acquiring strategies to understand, remember and communicate what is read, or reading
comprehension strategies. Children need to be taught comprehension strategies, or the
steps good readers use to make sure they understand text. Students who are in control of
their own reading comprehension become purposeful, active readers.
你们有没有看过安野光雅那个“3只小猪”，讲排列组合的。昨天儿子要看，天呐。我都头晕了。我家3岁8个月的小子一直瞪着眼睛问，那小猪到底在哪里呢？我说，儿子，对了，这个就是抓住了问题的本质啊。
没看过，说来听听。
你们有没有看过安野光雅那个“3只小猪”，讲排列组合的。昨天儿子要看，天呐。我都头晕了。我家3岁8个月的小子一直瞪着眼睛问，那小猪到底在哪里呢？我说，儿子，对了，这个就是抓住了问题的本质啊。
我们家有这套书，我看不懂。汗
这种方法感觉有点生硬，娃会有抵触的
我觉得不用像我们学英语似的那样记单词，关键还是平时有用的词汇，他要是在幼儿园能听懂再能简单说几句，自己就会想办法学了
反正这个过程得有耐心，你只管教，不要求他反馈，像念书，你就找他感兴趣的多念，接触多了自然就明白了，时候到了，娃的学习能力很惊人，你会吓一跳的
恩。推荐看caillou的动画片。发音超级清楚，而且主人公就是4岁小娃，平时在家和daycare说的那些话都有了。剧情超级简单，听不懂也能看不明白，多看几次就明白在说啥了。
[此贴子已经被作者于2012/12/5 21:57:43编辑过]
放心，家里有推妈在。。。。我们K的老师就很好，会跟我儿子说，对自己要提高要求，别人写一句，你可以写三句。。。。I want to see your potential.
不错的老师
课程大纲其实是一样的，但是私立可能教具多些学习时间充裕些。我们这个每天一个小时math一个小时literacy，当然中间会有各种不同形式的学习。每天三次outside，每天有art和gym。每天有journal writing。听说现在这个老师还会根据你的具体情况进行一些辅导。作业很少，据说公立作业多，是因为每天上课时间短，需要通过作业来巩固。
我感觉最大的区别还是师生比例。公立学校一个老师带20多个学生，虽然有时候有supporting teacher，但是他们只负责special need的学生。上课常常还需要解决一些突发情况，都会占用时间。enrichment会有些寓教于乐的活动，after school基本高年级的做作业，低年级的就是玩，老实说，这样不同年龄混杂，我还有点concern。
真是有心的妈妈，看来我也得去了解一下附近的小学了，免得到时候来不及
是的，跟老师很有关系。需要看运气。我们也只能旁敲侧击了解一下哪些老师好。我现在努力跟各个同学家长还有邻居建立network，多打听这方面消息。
跟你学习！
[此贴子已经被作者于2012/12/5 21:57:43编辑过] 恩。推荐看caillou的动画片。发音超级清楚，而且主人公就是4岁小娃，平时在家和daycare说的那些话都有了。剧情超级简单，听不懂也能看不明白，多看几次就明白在说啥了。
多谢！记下来了，以后看
我娃在看电视方面落后，快4岁了才开始看巧虎，最近迷米老鼠呢，娃爸对电视限制的很严
多谢！记下来了，以后看
我娃在看电视方面落后，快4岁了才开始看巧虎，最近迷米老鼠呢，娃爸对电视限制的很严
My little one doesn't like to watch TV. She's 3 years-old.
My little one doesn't like to watch TV. She's 3 years-old.
我家老大原来也不爱看，主要是他也不知道要看啥，最多youtube听听儿歌就满足了
现在了不得，每天跟我讨价还价要多看一会儿，有时候还打着弟弟的名义
昨天晚上特搞笑，他们睡了我边用IPAD看电视剧边洗碗，一回头看见厨房门口猫了两个小脑袋，蹲那儿偷偷看呢
你们有没有看过安野光雅那个“3只小猪”，讲排列组合的。昨天儿子要看，天呐。我都头晕了。我家3岁8个月的小子一直瞪着眼睛问，那小猪到底在哪里呢？我说，儿子，对了，这个就是抓住了问题的本质啊。
你们讲这么深的书啊!
我们这个小学口碑也是很好的，所以我开始还挣扎了一下，如果不是只有两个半小时，我可能就选择公立了。想想阿胖有些方面还不够ready，比如注意力自控力，而且也实在舍不得离开现在这个daycare。
有点不理解, 学校口碑好, 好在哪儿呢? 听起来都很放羊啊. 碰到好的老师不容易.
对了, 娃上K, 上小学不能挑班挑老师的吧?
我家老大原来也不爱看，主要是他也不知道要看啥，最多youtube听听儿歌就满足了
现在了不得，每天跟我讨价还价要多看一会儿，有时候还打着弟弟的名义
昨天晚上特搞笑，他们睡了我边用IPAD看电视剧边洗碗，一回头看见厨房门口猫了两个小脑袋，蹲那儿偷偷看呢
真可爱! 兄弟倆几岁? 他们睡了又爬起来的?
有点不理解, 学校口碑好, 好在哪儿呢? 听起来都很放羊啊. 碰到好的老师不容易.
对了, 娃上K, 上小学不能挑班挑老师的吧?
不能挑老师，而且每年班级都打乱重新分，连同学都不能挑。
学校口碑主要是老师，大纲都大同小异，不过教学上还是有好坏的。我们这个小学的校长据说不错，一些老师在家长里面也很受称赞，说是有爱心和耐心。我主要希望孩子除了学东西，其他方面也有个好的环境，尤其是学校对bully的态度和处理很重要。不然娃在那里呆得不痛快，家长心里也安生不了。
不能挑老师，而且每年班级都打乱重新分，连同学都不能挑。
学校口碑主要是老师，大纲都大同小异，不过教学上还是有好坏的。我们这个小学的校长据说不错，一些老师在家长里面也很受称赞，说是有爱心和耐心。我主要希望孩子除了学东西，其他方面也有个好的环境，尤其是学校对bully的态度和处理很重要。不然娃在那里呆得不痛快，家长心里也安生不了。
我们这里的好高中, 据说就是家长推. 学生上提前上各种辅导班, 然后老师上课都不怎么讲了, 就说有什么问题来问吧.
真要这样还不如普通学校呢.
真可爱! 兄弟倆几岁? 他们睡了又爬起来的?
4岁和2岁，我给他们念完书就出来了，估计是他们又有啥借口出来找我，发现了好东西就悄悄的跟着看了
不能挑老师，而且每年班级都打乱重新分，连同学都不能挑。
学校口碑主要是老师，大纲都大同小异，不过教学上还是有好坏的。我们这个小学的校长据说不错，一些老师在家长里面也很受称赞，说是有爱心和耐心。我主要希望孩子除了学东西，其他方面也有个好的环境，尤其是学校对bully的态度和处理很重要。不然娃在那里呆得不痛快，家长心里也安生不了。
对对，环境很重要，学校的分数主要是看考试成绩吧
我们这里的好高中, 据说就是家长推. 学生上提前上各种辅导班, 然后老师上课都不怎么讲了, 就说有什么问题来问吧.
真要这样还不如普通学校呢.
看家长对学习内容的期望值了。你说的这种情况在亚裔多的学区挺常见的，不能说学校不好，只是家里推的已经超过普通学生的水平，其实可以考虑上gifted program。这也不难理解为什么学校好，因为考试成绩肯定差不了。要推孩子的学业，主要靠家长自己。
书籍推荐
icecreamman mm的图书馆借书单
http://forums.huaren.us/showtopic.aspx?boardid=333&topicid=1032652
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http://mommypoppins.com/newyorkcitykids/best-kids-books-about-nature-from-the-new-york-public-library#.t2u-2s6e9gu.email
逻辑狗
源自德国的一套思维系统训练书 http://www.ljgedu.com/info/?infotype=1
当当淘宝都有。
[此贴子已经被作者于2012/5/24 16:56:47编辑过]
这些是给娃看得还是给大人看得？ 我一看书就犯困啊
看家长对学习内容的期望值了。你说的这种情况在亚裔多的学区挺常见的，不能说学校不好，只是家里推的已经超过普通学生的水平，其实可以考虑上gifted program。这也不难理解为什么学校好，因为考试成绩肯定差不了。要推孩子的学业，主要靠家长自己。
不是推妈感觉压力山大. 好象听说俺们嘎哒没有gifted program? 或者有名额也很有限.
正经上课老师不教也很浪费时间啊.
不是推妈感觉压力山大. 好象听说俺们嘎哒没有gifted program? 或者有名额也很有限.
正经上课老师不教也很浪费时间啊.
不是推妈就relax，哈哈，普通学生老师上课肯定还是教的，超前学的，老师估计也没什么好教的了。
不是推妈就relax，哈哈，普通学生老师上课肯定还是教的，超前学的，老师估计也没什么好教的了。
我其实很怕美国老师教数学，总怀疑她们自己学的怎么样。
我其实很怕美国老师教数学，总怀疑她们自己学的怎么样。
kumon老师教得怎么样?
看家长对学习内容的期望值了。你说的这种情况在亚裔多的学区挺常见的，不能说学校不好，只是家里推的已经超过普通学生的水平，其实可以考虑上gifted program。这也不难理解为什么学校好，因为考试成绩肯定差不了。要推孩子的学业，主要靠家长自己。
是的。研究表明，上学之后对学业成绩有影响的，包括耐心及与家长保持良好沟通的老师，还有同伴对学业成绩的态度等等 学校最重要还是提供一个氛围吧，这是家里提供不了的
老师比较耐心和气、对孩子比较正向，同学都是积极要在学业上优秀的孩子，这业就差不多了 自己在家，小学的时候推学习习惯，中学的时候推独立自主，也就差不多了，剩下的就是出钱出力出时间陪着了
kumon老师教得怎么样?
不怎么样. 我觉得数学特别是刚开始介绍概念的时候, 需要很好的老师. 这件事情我准备自己干. Kumon都是drill, 让车车来练习.
同伴对学业成绩的态度, 这个需要去个好学区.
以下是引用eaieeaie在12/6/2012 8:33:00 PM 的发言：
不怎么样. 我觉得数学特别是刚开始介绍概念的时候, 需要很好的老师. 这件事情我准备自己干. Kumon都是drill, 让车车来练习.
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7
Kumon最有用的其实是他发的练习题逼着每天做。如果自己自律，就不用去。可惜我做不到
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7
太同意了. 花钱买自律. 小时后自己习惯就不好.
不怎么样. 我觉得数学特别是刚开始介绍概念的时候, 需要很好的老师. 这件事情我准备自己干. Kumon都是drill, 让车车来练习.
这就是我很不喜欢kumon的原因，大量的重复练习，对这么小的孩子多少无聊啊。不过估计也得看孩子个性，我家儿子肯定不行，会抱怨的，还是那种游戏式的智力题他更喜欢作。
http://www.sabalpalm.leon.k12.fl.us/baumgartenn/Sunshine%20Math/Forms/AllItems.aspx
不知道这个题目你们看过没，很有趣。例如，一只青蛙掉进10feet高的洞，每次跳上3feet,又掉下来1foot,问几次能跳出去？这是一年级的题目，嘟嘟在做，很喜欢，但有些需要大人解释一下题目才能懂，还是阅读能力的问题。
这就是我很不喜欢kumon的原因，大量的重复练习，对这么小的孩子多少无聊啊。不过估计也得看孩子个性，我家儿子肯定不行，会抱怨的，还是那种游戏式的智力题他更喜欢作。
http://www.sabalpalm.leon.k12.fl.us/baumgartenn/Sunshine%20Math/Forms/AllItems.aspx
不知道这个题目你们看过没，很有趣。例如，一只青蛙掉进10feet高的洞，每次跳上3feet,又掉下来1foot,问几次能跳出去？这是一年级的题目，嘟嘟在做，很喜欢，但有些需要大人解释一下题目才能懂，还是阅读能力的问题。
对我儿子来说他一直在进步就觉得不错. 但是最近进步不了了, 就不想做了.
对我儿子来说他一直在进步就觉得不错. 但是最近进步不了了, 就不想做了.
要是喜欢进取的小朋友，还有很多其他项目也可以尝试。kumon我总是觉得有点剑走偏锋的感觉，也可能因为我自由主义惯了，对各种育儿说都持批判态度。
要是喜欢进取的小朋友，还有很多其他项目也可以尝试。kumon我总是觉得有点剑走偏锋的感觉，也可能因为我自由主义惯了，对各种育儿说都持批判态度。
Kumon总体来说应该算是基本吧. 至少可以肯定地说数学目前都非常基本. 我始终觉得他的workbook设计是合理的. 现在主要是数学的计算速度达不到要求. 现在这个level的reading也比较难, 词有点怪. 什么东西都这样, 没有touch到boundary, 就会有兴趣, touch到了boundary, 意识到自己不行了. 他现在就猛攻lego, 自己背点单词卡片, 在他的comfort zone里面的.
Kumon总体来说应该算是基本吧. 至少可以肯定地说数学目前都非常基本. 我始终觉得他的workbook设计是合理的. 现在主要是数学的计算速度达不到要求. 现在这个level的reading也比较难, 词有点怪. 什么东西都这样, 没有touch到boundary, 就会有兴趣, touch到了boundary, 意识到自己不行了. 他现在就猛攻lego, 自己背点单词卡片, 在他的comfort zone里面的.
这也挺正常的，认知一般都是阶梯模式。到了boundary就停一下，过一阵没准就自己开窍了。
这也挺正常的，认知一般都是阶梯模式。到了boundary就停一下，过一阵没准就自己开窍了。
我准备数学停一个月，语文一次2到3页。
没看过，说来听听。
3只小猪那个书，说的是3只小猪5间房子。大灰狼想晚上吃小猪，得弄清楚小猪到底在哪（几）间房子。然后就是各种排列组合。可能这套书是给大孩子的。我一定是买错书了。