我。。。我到现在什么都没买。。。看你们介绍的太多种了，我现在还是一头雾水。。。 偶像是不是都用过。。来总结下都有哪些吧。。。 我主要是苦闷推的基本运算。新数买了基本的textbook和challenging word problem. 我粗粗的翻过，还没有给车车看。我买的standard edition. 教度量衡可能会有问题，不是美制单位。我是想车车可以自学这些书。但是他最近兴趣在地理上面。challenging word problem最好从3年级开始买，2年级的没什么challenging的，都属于练阅读的。
我主要是苦闷推的基本运算。新数买了基本的textbook和challenging word problem. 我粗粗的翻过，还没有给车车看。我买的standard edition. 教度量衡可能会有问题，不是美制单位。我是想车车可以自学这些书。但是他最近兴趣在地理上面。challenging word problem最好从3年级开始买，2年级的没什么challenging的，都属于练阅读的。
那是因为他不会做9+n，我猜他又不想数。但是他喜欢10+n，这阵要求每张题里要有一道是10+n。。 平时也问。比如吃樱桃，他问我今天可以吃多少个。就说你可以吃8+7个。他就得算呀。没东西数。告诉他。他看着我们不用数，算出来就吃，就会想跟着学。 反正这方法速度比偶象方法要慢很多。对我来说主要是不费神。象偶像那样推我是很佩服，但我坚持不了，做不到。 Anything that works is a good method. Every kid is different in her motivation and how she learns. We just keep experimenting.
你觉得我们从一年级买可以吗？我现在觉得小南瓜和车车对数学的理解能力真是差十万八千里啊，当然老师也有很大的关系。 I did not buy grade 1. Grade 2 starts with addition subtraction with regrouping. I think after little pumpkin finishes subtraction, she could go for grade 2 directly.
我老实承认一下， 我不知道怎么教，我就是和小人说，１＋１＝２，１＋２＝３。。。。。。 我不知道这中间我应该告诉他什么，大汗！。。。。。 有天小人和我说，我就是在你说的数字后面往后说一个， 我。。。。， 加一可以这样，那加二怎么办呢？ 我们大人怎么学会的我一点也不知道了。。。。。你们多说说你们怎么教的吧。 this is very good, +1 is the next number. +2 is the next next number. that's operational rules.
啊？ 就这样的？ 加多了怎么办？ 我们难道是这么学的？ I have an idea for you. Put the number sequence in one line 1,2,3,4, put one apple corresponding to 1 then add one apple which correponding to 2, and then tell small boat that 1+1=2, Then you can keep adding to show him any number +1. As he already identified this rule, this exercise can tell him why the rule works in that way. Then you can add two apples at a time and teach +2. He then need to use fingers to do plus 3, or 4. Then give him more exercises or addition table to memorize them.
I have an idea for you. Put the number sequence in one line 1,2,3,4, put one apple corresponding to 1 then add one apple which correponding to 2, and then tell small boat that 1+1=2, Then you can keep adding to show him any number +1. As he already identified this rule, this exercise can tell him why the rule works in that way. Then you can add two apples at a time and teach +2. He then need to use fingers to do plus 3, or 4. Then give him more exercises or addition table to memorize them.
可以用卡片。有那种买的，一面是１+1=2，另一面是一个苹果＋一个苹果＝２个苹果。 我用的ＦＲＥＥ的。ＨＤ的漆卡，有长条形的，正好一张写一个。我娃最爱用来摆火车轨道。我幻想他一边摆就一边看了一遍。。。。 haha, 1+1, 2+1, 3+1 which makes into the train. Small boat already identifies the pattern of +1. It's a good time to teach why the patter works and extend the similar pattern to +2, +3.
Wordly Wise 3000, Book 2, 3rd Edition has 15 lessons with 150 words; words taught in book 2 include groom, boulder, soil, faucet, imitate, local, connect, settle, scholar and more.
Wordly Wise 3000, Book 2, 3rd Edition has 15 lessons with 150 words; words taught in book 2 include groom, boulder, soil, faucet, imitate, local, connect, settle, scholar and more.
Word problems就是应用题，还值得一买。要是基本计算就不值得买了吧，自己出两道题得了，也可能是我一直不主张练习单纯的加减乘除，也不求速度，嘿嘿。 我和你正好相反。我觉得简单得应用题太浪费时间了还不如连连单纯的加减乘除，至少还练个准确率和速度。不过从3年级开始四则运算以后，应用题明显有意思多了。
我把第一页的都看了看，帖子里的发言有很不错的， 但没看见特别集中有某方面特点的帖子。
这楼里的人都那里发言呢，我看见车车妈说数学教8+3， 要9，10，11这样数，还说这阶段很重要，我正想问为什么呢？
我也这样教PD数的，不过到了+4， PD就要用手指头数，然后他就有为难情绪。
我也这样教PD数的，不过到了+4， PD就要用手指头数，然后他就有为难情绪。
都加4 了，很厉害了。
我们还在加一呢。
车车妈生日快乐！ 你当年是summer baby哦，上学在cut off前，不用妈妈纠结要不要早上学的问题 :-)
谢谢。我太不用家长操心了。
但我觉得你教数学很有一套办法。
我这样的，看来是要找套书，按照书上的办法来教， 主要就是这个过程我不知道要怎么教好。 我说要买新加坡数学，还没买呢， 你们买了的，像这样的过程，书上有吗？
应该有吧。我新数从二年级买的，还没看。你赶快去买吧。christianbook现在35 free shipping.
都加4 了，很厉害了。
我们还在加一呢。
也是最近才开始的， 他很不愿意，而且要求我配合，用我的指头数。
应该有吧。我新数从二年级买的，还没看。你赶快去买吧。christianbook现在35 free shipping.
车车已经不用数指头做加了吧？ 是他做题多熟能生巧，还是背了加法表？
但我觉得你教数学很有一套办法。
我这样的，看来是要找套书，按照书上的办法来教， 主要就是这个过程我不知道要怎么教好。 我说要买新加坡数学，还没买呢， 你们买了的，像这样的过程，书上有吗？
我。。。我到现在什么都没买。。。看你们介绍的太多种了，我现在还是一头雾水。。。
偶像是不是都用过。。来总结下都有哪些吧。。。
车车已经不用数指头做加了吧？ 是他做题多熟能生巧，还是背了加法表？
他在苦闷练得多了，就不在数了。我觉得这个关键要上timer. 一要求速度，小朋友立刻意识到不能靠属手指混了。加法表我也画了。更多的目的是帮他总结，让他看见规律。
[此贴子已经被作者于2013/7/9 12:59:02编辑过]
我。。。我到现在什么都没买。。。看你们介绍的太多种了，我现在还是一头雾水。。。 偶像是不是都用过。。来总结下都有哪些吧。。。
我主要是苦闷推的基本运算。新数买了基本的textbook和challenging word problem. 我粗粗的翻过，还没有给车车看。我买的standard edition. 教度量衡可能会有问题，不是美制单位。我是想车车可以自学这些书。但是他最近兴趣在地理上面。challenging word problem最好从3年级开始买，2年级的没什么challenging的，都属于练阅读的。
7/8-7/15
www.christianbook.com (有卖新家坡数学, wordly wise)
code 407015 on FS $35, 7/8-7/15
他在苦闷练得多了，就不在数了。我觉得这个关键要上timer. 一要求速度，小朋友立刻意识到不能靠属手指混了。加法表我也画了。更多的目的是帮他总结，让他看见规律。
[此贴子已经被作者于2013/7/9 12:59:02编辑过]
没错，就是速度问题！PD没有车车自律，对学习很不主动特别磨叽。 专心5分钟能做完，嘎悠起来拖2，30分钟还不少错。他还害怕timer, 我一说要用timer就哭。
没错，就是速度问题！PD没有车车自律，对学习很不主动特别磨叽。 专心5分钟能做完，嘎悠起来拖2，30分钟还不少错。他还害怕timer, 我一说要用timer就哭。
上reasonable的时间限制. 第一次一定要让他beat timer.
我主要是苦闷推的基本运算。新数买了基本的textbook和challenging word problem. 我粗粗的翻过，还没有给车车看。我买的standard edition. 教度量衡可能会有问题，不是美制单位。我是想车车可以自学这些书。但是他最近兴趣在地理上面。challenging word problem最好从3年级开始买，2年级的没什么challenging的，都属于练阅读的。
你觉得苦闷的和新哪个书好？看家小现在流行新。象你说的新的单位都和美国这边不同，好在哪里？
上reasonable的时间限制. 第一次一定要让他beat timer.
嗯！我得重视时间限制。
挖挖贴的deal.
7/8-7/15
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谢谢，我去买了， 被你说动了。。。。。。。但是，这个不work, 要50 刀了。
你觉得苦闷的和新哪个书好？看家小现在流行新。象你说的新的单位都和美国这边不同，好在哪里？
好像要买US edition 的。 美国这里有学校用这套书的，我真希望我们这里用。 目前我了解的是我们这里用everyday math. 你那里用什么，如果用这套，你倒不用买了。
嗯！我得重视时间限制。
我觉得你家ＰＤ已经很好了，我家的对数字不敏感，我等阿等的，也不见他有兴趣。
也不知道小桃子怎么样了？ 桃子好久不来。 如果学校教有效果，我琢磨换学校教算了，我家这个学校教的都能记住，就是不听我教的。
我也这样教PD数的，不过到了+4， PD就要用手指头数，然后他就有为难情绪。
我们一直数，我都鼓励他数。。。只要他有兴趣。。我们学什么就数什么东西。比如那周学玉米就数玉米粒，做完算术，玉米粒就用来做手工。学风筝我就弄一些各色风筝给他数。。不光可以用来做算术题，还可以用来pattern。我观察他们自己有时就不数了，比如9+n。没数，告诉我9+n就是10+n-1，因为９比１０少１。我们不是老说希望小孩理解嘛，数的过程就是理解的过程，我没看书，只是猜想，也许小孩不象我们可以抽象的理解。实物的东西能帮助他们能加快理解。
你觉得苦闷的和新哪个书好？看家小现在流行新。象你说的新的单位都和美国这边不同，好在哪里？
苦闷没有书,都是联系册. 用苦闷主要是我们不是自制力非常强的父母, 不能保证坚持. 苦闷的题目都是基本算式练习. word problem很少. 有的小孩会觉得boring. 车车OK. 他对追求准确率和速度这件事都很容易接受. 苦闷还有一个好处是你看见这个system里面的小朋友都在学, 不会lonely. 它每三个月还会公布小朋友的honor roll, 在北美的名次. 车车比较competitive, 也很看重这个. 苦闷不好的地方是它很少用图示, 实物例子来帮助理解. 我们都自己先教概念, 苦闷对车车来说完全就是每日一练.
我是说standard edition的问题是学长度用公里,不用miles, 可能会有问题.
好像要买US edition 的。 美国这里有学校用这套书的，我真希望我们这里用。 目前我了解的是我们这里用everyday math. 你那里用什么，如果用这套，你倒不用买了。
这楼里是不是就我俩没买？你找到美版的短信我吧。。。
我觉得你家ＰＤ已经很好了，我家的对数字不敏感，我等阿等的，也不见他有兴趣。
也不知道小桃子怎么样了？ 桃子好久不来。 如果学校教有效果，我琢磨换学校教算了，我家这个学校教的都能记住，就是不听我教的。
小小船可能还小，再大一点肯定就明白了。
PD对数字还算有反应，老师说有一天跟小朋友们说可以再玩5分钟，过了一会儿说只能再玩两分钟，然后PD就接口说已经过去3分钟了。
他记性也不错，可最大的问题是懒没有主动性，不知道什么时候才能开窍。
我们一直数，我都鼓励他数。。。只要他有兴趣。。我们学什么就数什么东西。比如那周学玉米就数玉米粒，做完算术，玉米粒就用来做手工。学风筝我就弄一些各色风筝给他数。。不光可以用来做算术题，还可以用来pattern。我观察他们自己有时就不数了，比如9+n。没数，告诉我9+n就是10+n-1，因为９比１０少１。我们不是老说希望小孩理解嘛，数的过程就是理解的过程，我没看书，只是猜想，也许小孩不象我们可以抽象的理解。实物的东西能帮助他们能加快理解。
你说的也很有道理，鼓励为主，想数就数吧，只要不拖拉我配合。
“告诉我9+n就是10+n-1，因为９比１０少１”， 你们这个可真了不起善于归纳总结。
我觉得你家ＰＤ已经很好了，我家的对数字不敏感，我等阿等的，也不见他有兴趣。
也不知道小桃子怎么样了？ 桃子好久不来。 如果学校教有效果，我琢磨换学校教算了，我家这个学校教的都能记住，就是不听我教的。
我也发现有时候老师教很不错。。你要真急象车车样试几次苦闷看看效果好了。。
我们是一直不开口唱歌。我们教根本理，没兴趣，不学。学校教的，小朋友全都回家唱给家长听。老师说我们根本不学，更不可能回家唱了。后来我给他上了个音乐课。效果还真不错，才上完三次，加起来不到３小时。回家开唱了。。。
我们一直数，我都鼓励他数。。。只要他有兴趣。。我们学什么就数什么东西。比如那周学玉米就数玉米粒，做完算术，玉米粒就用来做手工。学风筝我就弄一些各色风筝给他数。。不光可以用来做算术题，还可以用来pattern。我观察他们自己有时就不数了，比如9+n。没数，告诉我9+n就是10+n-1，因为９比１０少１。我们不是老说希望小孩理解嘛，数的过程就是理解的过程，我没看书，只是猜想，也许小孩不象我们可以抽象的理解。实物的东西能帮助他们能加快理解。
对,车车也是这样的, 加法中间+1,+2,+3,+4, +5, +10算简单的, +9靠+10凑的. 中间的+6+7+8 是最困难的. 他是靠diagonal凑的.
苦闷没有书,都是联系册. 用苦闷主要是我们不是自制力非常强的父母, 不能保证坚持. 苦闷的题目都是基本算式练习. word problem很少. 有的小孩会觉得boring. 车车OK. 他对追求准确率和速度这件事都很容易接受. 苦闷还有一个好处是你看见这个system里面的小朋友都在学, 不会lonely. 它每三个月还会公布小朋友的honor roll, 在北美的名次. 车车比较competitive, 也很看重这个. 苦闷不好的地方是它很少用图示, 实物例子来帮助理解. 我们都自己先教概念, 苦闷对车车来说完全就是每日一练.
我是说standard edition的问题是学长度用公里,不用miles, 可能会有问题.
学习了.。。。
什么是小孩的word problem？ 这个概念是你们自己教的话，那上课老师干什么？
对，我的意思就是单位对小孩可能有问题。我家尺有国内带来的。娃有时就有些迷糊。。
我也发现有时候老师教很不错。。你要真急象车车样试几次苦闷看看效果好了。。
我们是一直不开口唱歌。我们教根本理，没兴趣，不学。学校教的，小朋友全都回家唱给家长听。老师说我们根本不学，更不可能回家唱了。后来我给他上了个音乐课。效果还真不错，才上完三次，加起来不到３小时。回家开唱了。。。
什么样的音乐课？我也在找呢。
PD倒是肯开口唱，不过唱的没抢没掉的。想陪养一下他的乐感。
你说的也很有道理，鼓励为主，想数就数吧，只要不拖拉我配合。
“告诉我9+n就是10+n-1，因为９比１０少１”， 你们这个可真了不起善于归纳总结。
那是因为他不会做9+n，我猜他又不想数。但是他喜欢10+n，这阵要求每张题里要有一道是10+n。。
平时也问。比如吃樱桃，他问我今天可以吃多少个。就说你可以吃8+7个。他就得算呀。没东西数。告诉他。他看着我们不用数，算出来就吃，就会想跟着学。
反正这方法速度比偶象方法要慢很多。对我来说主要是不费神。象偶像那样推我是很佩服，但我坚持不了，做不到。
没错，就是速度问题！PD没有车车自律，对学习很不主动特别磨叽。 专心5分钟能做完，嘎悠起来拖2，30分钟还不少错。他还害怕timer, 我一说要用timer就哭。
我们这个就这样。
什么样的音乐课？我也在找呢。
PD倒是肯开口唱，不过唱的没抢没掉的。想陪养一下他的乐感。
我上的本地一个。。。你那有music together吗。这个我们当时也试了，但是时间不合适就没选。
我上的本地一个。。。你那有music together吗。这个我们当时也试了，但是时间不合适就没选。
我是想问问上课的内容，比如说教些啥，怎么教？一次课多长时间？
我们这个就这样。
这个墨迹的问题太愁人了！
每次看他嘎有嘎有的， 我就冒火！！！！
那是因为他不会做9+n，我猜他又不想数。但是他喜欢10+n，这阵要求每张题里要有一道是10+n。。 平时也问。比如吃樱桃，他问我今天可以吃多少个。就说你可以吃8+7个。他就得算呀。没东西数。告诉他。他看着我们不用数，算出来就吃，就会想跟着学。 反正这方法速度比偶象方法要慢很多。对我来说主要是不费神。象偶像那样推我是很佩服，但我坚持不了，做不到。
Anything that works is a good method. Every kid is different in her motivation and how she learns. We just keep experimenting.
新数都买什么啊？每个年级textbook买AB2本，workbook 2本？
i only bought textbook AB and challenging word problem.
i only bought textbook AB and challenging word problem.
不买练习怎么知道学会了没有？
不买练习怎么知道学会了没有？
the textbook comes with exercise too.
这楼里是不是就我俩没买？你找到美版的短信我吧。。。
不会啊，我也才买的，嘿嘿。不急不急。。。。
the textbook comes with exercise too.
你觉得我们从一年级买可以吗？我现在觉得小南瓜和车车对数学的理解能力真是差十万八千里啊，当然老师也有很大的关系。
你觉得我们从一年级买可以吗？我现在觉得小南瓜和车车对数学的理解能力真是差十万八千里啊，当然老师也有很大的关系。
女娃要数学那么好干嘛？找个数学好的就行了呗^_^
你觉得我们从一年级买可以吗？我现在觉得小南瓜和车车对数学的理解能力真是差十万八千里啊，当然老师也有很大的关系。
I did not buy grade 1. Grade 2 starts with addition subtraction with regrouping. I think after little pumpkin finishes subtraction, she could go for grade 2 directly.
女娃要数学那么好干嘛？找个数学好的就行了呗^_^
Cheche, Cheche. haha.
不会啊，我也才买的，嘿嘿。不急不急。。。。
你买什么了？
那你家最开始的数字和加法什么的，是怎么教的？
我老实承认一下， 我不知道怎么教，我就是和小人说，１＋１＝２，１＋２＝３。。。。。。 我不知道这中间我应该告诉他什么，大汗！。。。。。 有天小人和我说，我就是在你说的数字后面往后说一个， 我。。。。， 加一可以这样，那加二怎么办呢？ 我们大人怎么学会的我一点也不知道了。。。。。你们多说说你们怎么教的吧。
女娃要数学那么好干嘛？找个数学好的就行了呗^_^
现在还谈不上数学好坏，加减乘除是个人都得学会是吧。
http://www.christianbook.com/singapore-math-primary-textbook-us-edition/9789810184940/pd/184940?event=BB&bookbag=1&item_code=WW
不过，我也没买，我调查的时候看到有妈妈说这２个版本没差什么。
我不明白的是，淘宝上卖的不是这个名字， 新加坡的也说淘宝上的是他们用的， 我估计这里的其实还都是针对了美国的。
你买什么了？
那你家最开始的数字和加法什么的，是怎么教的？
我老实承认一下， 我不知道怎么教，我就是和小人说，１＋１＝２，１＋２＝３。。。。。。 我不知道这中间我应该告诉他什么，大汗！。。。。。 有天小人和我说，我就是在你说的数字后面往后说一个， 我。。。。， 加一可以这样，那加二怎么办呢？ 我们大人怎么学会的我一点也不知道了。。。。。你们多说说你们怎么教的吧。
this is very good, +1 is the next number. +2 is the next next number. that's operational rules.
Cheche, Cheche. haha.
就是，有车车了，小南瓜不用学数学，学音乐跳舞手工做饭什么的。。。。。。。。
this is very good, +1 is the next number. +2 is the next next number. that's operational rules.
啊？ 就这样的？ 加多了怎么办？ 我们难道是这么学的？
你觉得我们从一年级买可以吗？我现在觉得小南瓜和车车对数学的理解能力真是差十万八千里啊，当然老师也有很大的关系。
我记得我调查时，说不用买那个练习册，要买个ｉｎｔｅｎｓｉｖｅ 的。 都是我看来得阿，不是我的经验。
你买什么了？
那你家最开始的数字和加法什么的，是怎么教的？
我老实承认一下， 我不知道怎么教，我就是和小人说，１＋１＝２，１＋２＝３。。。。。。 我不知道这中间我应该告诉他什么，大汗！。。。。。 有天小人和我说，我就是在你说的数字后面往后说一个， 我。。。。， 加一可以这样，那加二怎么办呢？ 我们大人怎么学会的我一点也不知道了。。。。。你们多说说你们怎么教的吧。
你得先数数，一个苹果，再放上一个苹果，一起数一下，1，2，两个苹果。不然娃怎么会知道1+1=2啥意思。数的特别明白了再上抽象的数字。
我是想问问上课的内容，比如说教些啥，怎么教？一次课多长时间？
就是带着娃放音乐，跳一跳，唱一唱。中间可能会停下来，每个人发几个音，唱首歌。具体怎么教我真不知道。没家长待那等。一次４５分钟。最后接时老师会说一起说下教了啥，唱歌再见。
你自己试下就知道内容了。我们现在这个我当时试了四个, 金家，MUSIC TOGETHER，另外两个本地的。
尾巴，这就是ＵＳ ｅｄｉｔｉｏｎ 的：
http://www.christianbook.com/singapore-math-primary-textbook-us-edition/9789810184940/pd/184940?event=BB&bookbag=1&item_code=WW
不过，我也没买，我调查的时候看到有妈妈说这２个版本没差什么。
我不明白的是，淘宝上卖的不是这个名字， 新加坡的也说淘宝上的是他们用的， 我估计这里的其实还都是针对了美国的。
诶？这个连封面和淘宝上的都不一样啊。
不会啊，我也才买的，嘿嘿。不急不急。。。。
你们７岁？那我们还可以等三年再买。。。。:P
啊？ 就这样的？ 加多了怎么办？ 我们难道是这么学的？
I have an idea for you. Put the number sequence in one line 1,2,3,4, put one apple corresponding to 1 then add one apple which correponding to 2, and then tell small boat that 1+1=2, Then you can keep adding to show him any number +1. As he already identified this rule, this exercise can tell him why the rule works in that way. Then you can add two apples at a time and teach +2. He then need to use fingers to do plus 3, or 4. Then give him more exercises or addition table to memorize them.
你买什么了？
那你家最开始的数字和加法什么的，是怎么教的？
我老实承认一下， 我不知道怎么教，我就是和小人说，１＋１＝２，１＋２＝３。。。。。。 我不知道这中间我应该告诉他什么，大汗！。。。。。 有天小人和我说，我就是在你说的数字后面往后说一个， 我。。。。， 加一可以这样，那加二怎么办呢？ 我们大人怎么学会的我一点也不知道了。。。。。你们多说说你们怎么教的吧。
我们无论在兴趣班还是在家都完全木有引入数学公式。都是带实物的，算清楚再说。一块饼干加两块饼干，一共是几块。5块饼干6个小朋友分，够不够分的之类的。
你买什么了？
那你家最开始的数字和加法什么的，是怎么教的？
我老实承认一下， 我不知道怎么教，我就是和小人说，１＋１＝２，１＋２＝３。。。。。。 我不知道这中间我应该告诉他什么，大汗！。。。。。 有天小人和我说，我就是在你说的数字后面往后说一个， 我。。。。， 加一可以这样，那加二怎么办呢？ 我们大人怎么学会的我一点也不知道了。。。。。你们多说说你们怎么教的吧。
我连想都没想过中间要告诉什么东西。。。。。。给题＋实物，娃做，检查，完。而且只要实物变化多样，通常他做题时我就跑来上网了。。:P
尾巴，这就是ＵＳ ｅｄｉｔｉｏｎ 的：
http://www.christianbook.com/singapore-math-primary-textbook-us-edition/9789810184940/pd/184940?event=BB&bookbag=1&item_code=WW
不过，我也没买，我调查的时候看到有妈妈说这２个版本没差什么。
我不明白的是，淘宝上卖的不是这个名字， 新加坡的也说淘宝上的是他们用的， 我估计这里的其实还都是针对了美国的。
小农我觉得这玩意好贵啊。。。。。
淘宝上叫啥名。。有哪里可以看到里面不，能看看大概啥样就行。老是只能看到封面。。。
I have an idea for you. Put the number sequence in one line 1,2,3,4, put one apple corresponding to 1 then add one apple which correponding to 2, and then tell small boat that 1+1=2, Then you can keep adding to show him any number +1. As he already identified this rule, this exercise can tell him why the rule works in that way. Then you can add two apples at a time and teach +2. He then need to use fingers to do plus 3, or 4. Then give him more exercises or addition table to memorize them.
可以用卡片。有那种买的，一面是１+1=2，另一面是一个苹果＋一个苹果＝２个苹果。
我用的ＦＲＥＥ的。ＨＤ的漆卡，有长条形的，正好一张写一个。我娃最爱用来摆火车轨道。我幻想他一边摆就一边看了一遍。。。。
可以用卡片。有那种买的，一面是１+1=2，另一面是一个苹果＋一个苹果＝２个苹果。 我用的ＦＲＥＥ的。ＨＤ的漆卡，有长条形的，正好一张写一个。我娃最爱用来摆火车轨道。我幻想他一边摆就一边看了一遍。。。。
haha, 1+1, 2+1, 3+1 which makes into the train. Small boat already identifies the pattern of +1. It's a good time to teach why the patter works and extend the similar pattern to +2, +3.
我先用偶像的办法试验一下。
天宝妈和小战士妈， 你们说实物的概念我也明白了，就是说让实物具体告诉娃这是什么意思，这一步要做到很熟练很清楚明白，对吗？
哎嘛，看你们说我才明白些该怎么教， 都一一记下了， 大谢，都抱一圈。
我先用偶像的办法试验一下。
天宝妈和小战士妈， 你们说实物的概念我也明白了，就是说让实物具体告诉娃这是什么意思，这一步要做到很熟练很清楚明白，对吗？
恩，娃念的兴趣班就是这么教的。而且不仅是加减法，各种和数学概念有关的。可以说她们学的是数学概念，而不是运算。
恩，娃念的兴趣班就是这么教的。而且不仅是加减法，各种和数学概念有关的。可以说她们学的是数学概念，而不是运算。 你什么时间啊？ 在英国？ 呆多久？
[此贴子已经被作者于2013/7/9 16:20:30编辑过]
淘宝上的新加坡数学，叫ｍｙ ｐａｌｓ ａｒｅ ｈｅｒｅ！ 我问过新加坡的妈妈，说她们当地用的是这个， 至少封面是这样的。 美国这里的反倒不是。 所以，我琢磨美国这里的是美国小学用的， 因为好像纽约附近的小学有用这套书的。
是的，你们热烈讨论的时候，我去淘宝搜出来就是这个。。。不知道内容一样不一样。将来等我们买了大家对比一下吧。不过我们怎么也要等到小学之后才买
[此贴子已经被作者于2013/7/9 16:53:20编辑过]
可以用卡片。有那种买的，一面是１+1=2，另一面是一个苹果＋一个苹果＝２个苹果。
我用的ＦＲＥＥ的。ＨＤ的漆卡，有长条形的，正好一张写一个。我娃最爱用来摆火车轨道。我幻想他一边摆就一边看了一遍。。。。
我娃最爱用来摆火车轨道。我幻想他一边摆就一边看了一遍。。。。
前一句对PD绝对适用， 后裔句绝对不适用。 汗。。。。
啊？ 就这样的？ 加多了怎么办？ 我们难道是这么学的？
不记得自己是怎么学的， 不过我也是这样教PD的。
就是带着娃放音乐，跳一跳，唱一唱。中间可能会停下来，每个人发几个音，唱首歌。具体怎么教我真不知道。没家长待那等。一次４５分钟。最后接时老师会说一起说下教了啥，唱歌再见。
你自己试下就知道内容了。我们现在这个我当时试了四个, 金家，MUSIC TOGETHER，另外两个本地的。
谢谢，知道了。
你们７岁？那我们还可以等三年再买。。。。:P
我们刚过六岁，不过我们之前一年也做了不少新加坡习题了。所以，你不用那么拖拉，早买早用，我的推你一把，嘿嘿。
你买什么了？
那你家最开始的数字和加法什么的，是怎么教的？
我老实承认一下， 我不知道怎么教，我就是和小人说，１＋１＝２，１＋２＝３。。。。。。 我不知道这中间我应该告诉他什么，大汗！。。。。。 有天小人和我说，我就是在你说的数字后面往后说一个， 我。。。。， 加一可以这样，那加二怎么办呢？ 我们大人怎么学会的我一点也不知道了。。。。。你们多说说你们怎么教的吧。
先上实物吧，数苹果，数车车，数顺了就用实物加减法，理解了再转成抽象数字吧。然后就像大家说的，+1，+2.....就数几个手指头，基本就这个过程了。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 0:11:33编辑过]
我们刚过六岁，不过我们之前一年也做了不少新加坡习题了。所以，你不用那么拖拉，早买早用，我的推你一把，嘿嘿。
弱弱的问个，你们都是只买的textbook? textbook是不是就是student book？ 里面有教的内容加少量习题？
偶象说买的Challenging Word Problems是干嘛用的？
弱弱的问个，你们都是只买的textbook? textbook是不是就是student book？ 里面有教的内容加少量习题？
偶象说买的Challenging Word Problems是干嘛用的？
低年级textbook就是一堆题。有几个题有详细介绍解题方法。有图示，应该比较浅显易懂。challenging word problem, 就是有的转弯的应用题。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 9:45:29编辑过]
低年级textbook就是一堆题。有几个题有详细介绍解题方法。有图示，应该比较浅显易懂。challenging word problem, 就是有的转弯的应用题。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 9:45:29编辑过]
买了challenging word problem 3, 4, 5.正好freeshipping多谢！
买了challenging word problem 3, 4, 5.正好freeshipping多谢！
我就买了3，现在做刚好。其他的都贡献给了wordly wise.就想推写作，越推越差，都怪他爸个理科脑袋，榆木疙瘩。。。
弱弱的问个，你们都是只买的textbook? textbook是不是就是student book？ 里面有教的内容加少量习题？
偶象说买的Challenging Word Problems是干嘛用的？
Word problems就是应用题，还值得一买。要是基本计算就不值得买了吧，自己出两道题得了，也可能是我一直不主张练习单纯的加减乘除，也不求速度，嘿嘿。
我就买了3，现在做刚好。其他的都贡献给了wordly wise.就想推写作，越推越差，都怪他爸个理科脑袋，榆木疙瘩。。。
这个wordly wise你买了那几本？我看了下，K和1年级的都需要teacher's kit，60几块钱（太贵了吧）。2年纪的我怕我们还早。天宝还需要练习sight words的拼写。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 10:13:12编辑过]
这个wordly wise你买了那几本？
我买了最基本的G2,3,4。第三版student book?反正没买答案和老师的，太贵了。
Word problems就是应用题，还值得一买。要是基本计算就不值得买了吧，自己出两道题得了，也可能是我一直不主张练习单纯的加减乘除，也不求速度，嘿嘿。
我小时候老师有时候留作业是自己出N道算术题做，我自己光琢磨出什么样的题看上去难实际上算起来很简单。我现在还记得比如算多位乘法，算这种506乘32啊这种，进位几乎没有，哈哈。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 10:17:58编辑过]
我买了最基本的G2,3,4。第三版student book?反正没买答案和老师的，太贵了。
我等以后吧，我们现在还需要训练sight words的拼写，我看了grade 2的例子，我们离这个还早。
Wordly Wise 3000, Book 2, 3rd Edition has 15 lessons with 150 words; words taught in book 2 include groom, boulder, soil, faucet, imitate, local, connect, settle, scholar and more.
我小时候老师有时候留作业是自己出N道算术题做，我自己光琢磨出什么样的题看上去很难实际上算起来很简单。我现在还记得比如算多位乘法，算这种506乘32啊这种，进位几乎没有，哈哈。
你太贼了，呵呵。大嘟感觉数学也到了个瓶颈，有点弯弯绕的乘除法应用题，需要列出个简单方程式之类的，自己做有点费劲了。我也打算暂缓，回头复习巩固一下基础知识了。
买了challenging word problem 3, 4, 5.正好freeshipping多谢！
天宝都做3，4， 5 啦，太棒啦，我记得你们也是明年上K 的，和我们一样。 天宝和车车都和我们一个年级。 我觉得我们也就刚开始第一册，我还没买呢。
你怎么搞得freeshipping? 我怎么不工作呢。
我等以后吧，我们现在还需要训练sight words的拼写，我看了grade 2的例子，我们离这个还早。
Wordly Wise 3000, Book 2, 3rd Edition has 15 lessons with 150 words; words taught in book 2 include groom, boulder, soil, faucet, imitate, local, connect, settle, scholar and more.
天宝还小，最基本的单词拼写练顺了就很厉害了。这个里面有些是多义词的解释，还是很有用的，应该对阅读和写作有帮助。btw,昨天接他俩回来路上，我之前途了很深颜色的指甲油问他俩好看不？大嘟表示还好自己是男孩子，不用途这些东西还有打耳洞很疼。。。我就问天宝，他纠结了半天之后还是不好意思地笑了笑说，好看！估计怕说不好看就被我扔出去了。。。。
天宝还小，最基本的单词拼写练顺了就很厉害了。这个里面有些是多义词的解释，还是很有用的，应该对阅读和写作有帮助。btw,昨天接他俩回来路上，我之前途了很深颜色的指甲油问他俩好看不？大嘟表示还好自己是男孩子，不用途这些东西还有打耳洞很疼。。。我就问天宝，他纠结了半天之后还是不好意思地笑了笑说，好看！估计怕说不好看就被我扔出去了。。。。
哈哈。小朋友们太politically right. 对待自己亲娘就可以比较直接。对待别人娘真是春天般的温暖。
我小时候老师有时候留作业是自己出N道算术题做，我自己光琢磨出什么样的题看上去难实际上算起来很简单。我现在还记得比如算多位乘法，算这种506乘32啊这种，进位几乎没有，哈哈。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 10:17:58编辑过]
哈哈。车车现在给自己出n位乘一位不进位的题。 比如2222222*2。觉得自己超厉害，可以处理这么大的数字。但是他显然不够sophisticated知道这是个简单的题目。他是really proud of himself.
Word problems就是应用题，还值得一买。要是基本计算就不值得买了吧，自己出两道题得了，也可能是我一直不主张练习单纯的加减乘除，也不求速度，嘿嘿。
我和你正好相反。我觉得简单得应用题太浪费时间了还不如连连单纯的加减乘除，至少还练个准确率和速度。不过从3年级开始四则运算以后，应用题明显有意思多了。
低年级textbook就是一堆题。有几个题有详细介绍解题方法。有图示，应该比较浅显易懂。challenging word problem, 就是有的转弯的应用题。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 9:45:29编辑过
你们都没买第一册是吧？ 太容易了？
我琢磨我得从第一册开始买。
我小时候老师有时候留作业是自己出N道算术题做，我自己光琢磨出什么样的题看上去难实际上算起来很简单。我现在还记得比如算多位乘法，算这种506乘32啊这种，进位几乎没有，哈哈。
[此贴子已经被作者于2013/7/10 10:17:58编辑过
太牛了，要不你出题吧，我们跟着做。
你们都没买第一册是吧？ 太容易了？
我琢磨我得从第一册开始买。
其实不用多琢磨，和苦闷比一下，什么都便宜了。我老公说你每个月130砸苦闷上了，把所有的新数书都买了，也就一两个月苦闷而已。
我和你正好相反。我觉得简单得应用题太浪费时间了还不如连连单纯的加减乘除，至少还练个准确率和速度。不过从3年级开始四则运算以后，应用题明显有意思多了。
我是曲线救国，做应用题练的是阅读理解，哈哈哈。
我是曲线救国，做应用题练的是阅读理解，哈哈哈。
绝对是.
其实不用多琢磨，和苦闷比一下，什么都便宜了。我老公说你每个月130砸苦闷上了，把所有的新数书都买了，也就一两个月苦闷而已。
你们车车根本不需要新数， 我是琢磨买套教材先教我，然后我再教小人。
你们都没买第一册是吧？ 太容易了？
我琢磨我得从第一册开始买。
买了wordly wise k， grade 1， primary math 1， world problem 1。。。恩，什么都是1，1，1。。。
买了wordly wise k， grade 1， primary math 1， world problem 1。。。恩，什么都是1，1，1。。。
唉，MM 早来就好了，我就想知道这1，1， 1 里什么内容， 你给我说说我可能省些钱呢。
唉，MM 早来就好了，我就想知道这1，1， 1 里什么内容， 你给我说说我可能省些钱呢。
我这不是刚order嘛。。我家娃还小，先试试看看，不过感觉自己就这么上了推妈的船。。。。
天宝还小，最基本的单词拼写练顺了就很厉害了。这个里面有些是多义词的解释，还是很有用的，应该对阅读和写作有帮助。btw,昨天接他俩回来路上，我之前途了很深颜色的指甲油问他俩好看不？大嘟表示还好自己是男孩子，不用途这些东西还有打耳洞很疼。。。我就问天宝，他纠结了半天之后还是不好意思地笑了笑说，好看！估计怕说不好看就被我扔出去了。。。。
赞ＥＱ。。。。