有没有发现，每每提到自己的专业，中国留学生总会面临一个灵魂拷问：你这专业，好找工作吗？
刚开始还会认真思索一下再给个回答，但是被问多了以后难免觉得有些不适，仿佛我们读大学就是为了找工作，不容易找到工作的专业就不值得读，而要衡量留学是否值得，全看你的专业是否好就业、有高薪。至于你喜不喜欢这个专业，0人在意。
我怎么就不能只是因为想学，因为喜欢而学呢？
▼
不久前某社交网站上的一篇帖子戳中了许多留学生的痛点。
内容是这样，这位作者在欧洲留学，当她问起身边的欧洲同学“你喜欢自己的专业吗”，他们无一例外总是会回答：是的！很有意思。
而且当他们提起自己的专业时，总是两眼放光，会很有兴致地介绍自己的专业，自己上的课，言谈中让人感受到他们真的准备好了要在这个领域投入自己的热情。
而这种很喜欢自己学习的东西的体验，似乎是中国留学生没有的。
中国留学生选专业首先考虑的永远不是自己喜不喜欢，而是这个专业学出来以后能做什么，好不好找工作。想学文学、艺术的，会被说：文科没前途。教师、程序员、医生等薪资待遇好的、稳定的、或者高回报的，总是会被优先考虑或提议。
好像没有人在乎我们究竟喜欢什么。
原帖作者的总结道：“中国人的选专业，就和去打折超市抢优惠券一样。拥挤，追求高效率，一定要凑单凑到最优解。”
网友纷纷在帖子底下留言，表示自己也有同样的感受。
评论区有人提到自己想学文学，接着就有人回复说，国外很多学文科的学生毕业以后也照样找不到工作，文科就业难，在各个国家都一样。
是，我当然知道欧美国家的人文社科也在衰落，我知道外国学生也会为工作发愁，但是，当我发现他们选专业可以首先考虑自己的兴趣和喜好，他们就是有底气拒绝自己不喜欢的东西，而我却总是不得不在现实和兴趣之间做出取舍和权衡的时候，内心难免感到酸涩。
为什么一定要为了所谓的“稳定”去舍弃热爱呢？我暂时不想考虑有用无用，只是想在大学里纯粹地学习一门自己喜欢的学科。我也想被别人问起专业的时候，能带着喜悦的心情，告诉别人我很喜欢它。
比起不能选择喜欢的专业，更让人失落的是根本不知道自己喜欢什么。被问到“你喜欢吗”这样的问题，第一反应不是“喜欢”或“不喜欢”，而是茫然。
因为从小到大，好像没有人真正关心我喜不喜欢我学的东西。或许是文化基因里的功利主义所致，或许是激烈竞争之下不得已采取的一种生存策略，“应该做什么”“如何选择才最具性价比”总是被放在“想做什么”之前。“喜欢能当饭吃吗？”“我也想讲我喜欢的东西，但是考试考吗？”是我们经常听到的话。
在学校里的所有学习都是为了在选拔性考试中胜出而服务，那么有用/无用就成了唯一的衡量标准。久而久之，自我的想法被现实和外界的声音所压抑——没有想法，也不敢有想法。
当实用主义渗透到教育中，教育就成为了手段，一种实现阶层跃升的手段，而非以人为本的培养兴趣的过程。
其实，该怎么选专业，该不该选“有前途”的专业，已经有前人替我们试过错了。
说起早年的著名留学生胡适，最出圈的要属他的“打牌日记”了。不过他打牌归打牌，正经功课可是一点都没耽误，修了三个专业的胡适对于选专业这件事还是颇有见解的。他抛出了灵魂三问：我感兴趣的是什么？与我性质相近的是什么？我能做的是什么？
胡适也用实际行动探索了这些问题——选实用的专业，改专业，在不同的专业之间横跳…假如那个年代有知乎，“选择一个不适合自己的专业是什么样的体验”这个问题下，他的回答一定是高票。
胡适刚进康奈尔大学时是学习农业的。康奈尔有全美最好的农学院，不仅不收学费，每个月还有八十元的津贴，这对家中破产还要抚养母亲的胡适来说简直是福音；当时的中国有百分之八十的人是农民，他琢磨着学好农学必定有益于国家。
无论从个人还是国家的角度看，农业对当时的胡适来说都是最“有用”、最有前途的专业。
结果，理想很丰满，现实很骨感。三个学期之后胡适就弃农从文，去学哲学了。想知道为什么胡适同学着急忙慌想换专业么？我们来看看当年康奈尔农院学生的日常生活：
第一年，胡适在农场实习部学习洗马、套车，选种选到手起泡；第二年学习种果学，把三十几个苹果，按照果皮、果肉、果脐、茎和果上棱角的特征加以分类……
听起来就让人头大对不对？美国学生花个二三十分钟就轻松完成的事，胡适要花好几倍的时间，还完不成。这种拼命学习还是赶不上大家的绝望，太难绷。
后来，胡适意识到了，勉为其难去学习一个与自己天分和兴趣都相违背的专业，只是浪费时间。尽管凭借他的聪明才智，多下点苦功，应付作业和考试是没问题的。
可是那又如何？考完之后他就会把知识忘得一干二净，就算掌握苹果的分类，对国家有什么益处？中国根本就没那么多种类的苹果。
不过，农学院枯燥的学习生活并没有阻挡胡适去探索自己的爱好：他利用课余时间选修了哲学史；辛亥革命后，他在积极参加各类讲演会的时候，研究了政治史；选修外语课时，又对英国文学产生了浓厚的兴趣。
从康奈尔毕业时，胡适完成了哲学和心理学、英国文学、政治和经济学的专业课程学习，放在今天就是个triple major的大学霸。如果你问他，你是什么专业？可能连他自己也说不清楚，但这并不妨碍他成为后来新文化运动的领袖人物，成为20世纪中国最有影响的思想家和学者之一。
所以对于选专业，胡适很有发言权：千万不要以社会时尚或社会国家之需要为标准，而要以自己的兴趣和禀赋作为选科标准才是正确的。
才能与职能错位是很遗憾的，胡适这样解释道，“譬如一位有作诗天才的人，不进中文系学作诗，而偏要去医学院学外科，那么文学院便失去了一个一流的诗人，而国内却添了一个三四流甚至五流的饭桶外科医生，这是国家的损失，也是你们自己的损失”。
有人说，那我的现实条件不允许我选择我喜欢的专业，怎么办？我原本喜欢的专业，读了以后丧失了兴趣，怎么办？
如果你确定自己选错了专业，也无需恐慌。选错专业并不会毁一生，因为大学专业并非你的核心竞争力所在，它也不决定你未来的人生，真正决定你能走多远的，是你的眼光、格局、自身的努力，以及你能否抓住机遇。
学习是一辈子的事，就算是工作以后也还有很多知识和技能要学。在大学里最应该做的是提升学习能力，完善自己的人格，开阔视野并激发自我潜能。人际交往能力、适应性、创造力…这些你一直忙于学习而忽视的软技能，才会带你去更广阔的天地，见识更精彩的人生。
未来的路还很长，你真的不需要把赌注全部押在选专业上。无论选对还是选错，我都相信你会努力奔跑，然后在某个拐角与自己的理想人生不期而遇。
有没有发现，每每提到自己的专业，中国留学生总会面临一个灵魂拷问：你这专业，好找工作吗？
刚开始还会认真思索一下再给个回答，但是被问多了以后难免觉得有些不适，仿佛我们读大学就是为了找工作，不容易找到工作的专业就不值得读，而要衡量留学是否值得，全看你的专业是否好就业、有高薪。至于你喜不喜欢这个专业，0人在意。
我怎么就不能只是因为想学，因为喜欢而学呢？
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不久前某社交网站上的一篇帖子戳中了许多留学生的痛点。
内容是这样，这位作者在欧洲留学，当她问起身边的欧洲同学“你喜欢自己的专业吗”，他们无一例外总是会回答：是的！很有意思。
而且当他们提起自己的专业时，总是两眼放光，会很有兴致地介绍自己的专业，自己上的课，言谈中让人感受到他们真的准备好了要在这个领域投入自己的热情。
而这种很喜欢自己学习的东西的体验，似乎是中国留学生没有的。
中国留学生选专业首先考虑的永远不是自己喜不喜欢，而是这个专业学出来以后能做什么，好不好找工作。想学文学、艺术的，会被说：文科没前途。教师、程序员、医生等薪资待遇好的、稳定的、或者高回报的，总是会被优先考虑或提议。
好像没有人在乎我们究竟喜欢什么。
原帖作者的总结道：“中国人的选专业，就和去打折超市抢优惠券一样。拥挤，追求高效率，一定要凑单凑到最优解。”
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网友纷纷在帖子底下留言，表示自己也有同样的感受。
评论区有人提到自己想学文学，接着就有人回复说，国外很多学文科的学生毕业以后也照样找不到工作，文科就业难，在各个国家都一样。
是，我当然知道欧美国家的人文社科也在衰落，我知道外国学生也会为工作发愁，但是，当我发现他们选专业可以首先考虑自己的兴趣和喜好，他们就是有底气拒绝自己不喜欢的东西，而我却总是不得不在现实和兴趣之间做出取舍和权衡的时候，内心难免感到酸涩。
为什么一定要为了所谓的“稳定”去舍弃热爱呢？我暂时不想考虑有用无用，只是想在大学里纯粹地学习一门自己喜欢的学科。我也想被别人问起专业的时候，能带着喜悦的心情，告诉别人我很喜欢它。
比起不能选择喜欢的专业，更让人失落的是根本不知道自己喜欢什么。被问到“你喜欢吗”这样的问题，第一反应不是“喜欢”或“不喜欢”，而是茫然。
因为从小到大，好像没有人真正关心我喜不喜欢我学的东西。或许是文化基因里的功利主义所致，或许是激烈竞争之下不得已采取的一种生存策略，“应该做什么”“如何选择才最具性价比”总是被放在“想做什么”之前。“喜欢能当饭吃吗？”“我也想讲我喜欢的东西，但是考试考吗？”是我们经常听到的话。
在学校里的所有学习都是为了在选拔性考试中胜出而服务，那么有用/无用就成了唯一的衡量标准。久而久之，自我的想法被现实和外界的声音所压抑——没有想法，也不敢有想法。
当实用主义渗透到教育中，教育就成为了手段，一种实现阶层跃升的手段，而非以人为本的培养兴趣的过程。
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其实，该怎么选专业，该不该选“有前途”的专业，已经有前人替我们试过错了。
说起早年的著名留学生胡适，最出圈的要属他的“打牌日记”了。不过他打牌归打牌，正经功课可是一点都没耽误，修了三个专业的胡适对于选专业这件事还是颇有见解的。他抛出了灵魂三问：我感兴趣的是什么？与我性质相近的是什么？我能做的是什么？
胡适也用实际行动探索了这些问题——选实用的专业，改专业，在不同的专业之间横跳…假如那个年代有知乎，“选择一个不适合自己的专业是什么样的体验”这个问题下，他的回答一定是高票。
胡适刚进康奈尔大学时是学习农业的。康奈尔有全美最好的农学院，不仅不收学费，每个月还有八十元的津贴，这对家中破产还要抚养母亲的胡适来说简直是福音；当时的中国有百分之八十的人是农民，他琢磨着学好农学必定有益于国家。
无论从个人还是国家的角度看，农业对当时的胡适来说都是最“有用”、最有前途的专业。
结果，理想很丰满，现实很骨感。三个学期之后胡适就弃农从文，去学哲学了。想知道为什么胡适同学着急忙慌想换专业么？我们来看看当年康奈尔农院学生的日常生活：
第一年，胡适在农场实习部学习洗马、套车，选种选到手起泡；第二年学习种果学，把三十几个苹果，按照果皮、果肉、果脐、茎和果上棱角的特征加以分类……
听起来就让人头大对不对？美国学生花个二三十分钟就轻松完成的事，胡适要花好几倍的时间，还完不成。这种拼命学习还是赶不上大家的绝望，太难绷。
后来，胡适意识到了，勉为其难去学习一个与自己天分和兴趣都相违背的专业，只是浪费时间。尽管凭借他的聪明才智，多下点苦功，应付作业和考试是没问题的。
可是那又如何？考完之后他就会把知识忘得一干二净，就算掌握苹果的分类，对国家有什么益处？中国根本就没那么多种类的苹果。
不过，农学院枯燥的学习生活并没有阻挡胡适去探索自己的爱好：他利用课余时间选修了哲学史；辛亥革命后，他在积极参加各类讲演会的时候，研究了政治史；选修外语课时，又对英国文学产生了浓厚的兴趣。
从康奈尔毕业时，胡适完成了哲学和心理学、英国文学、政治和经济学的专业课程学习，放在今天就是个triple major的大学霸。如果你问他，你是什么专业？可能连他自己也说不清楚，但这并不妨碍他成为后来新文化运动的领袖人物，成为20世纪中国最有影响的思想家和学者之一。
所以对于选专业，胡适很有发言权：千万不要以社会时尚或社会国家之需要为标准，而要以自己的兴趣和禀赋作为选科标准才是正确的。
才能与职能错位是很遗憾的，胡适这样解释道，“譬如一位有作诗天才的人，不进中文系学作诗，而偏要去医学院学外科，那么文学院便失去了一个一流的诗人，而国内却添了一个三四流甚至五流的饭桶外科医生，这是国家的损失，也是你们自己的损失”。
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有人说，那我的现实条件不允许我选择我喜欢的专业，怎么办？我原本喜欢的专业，读了以后丧失了兴趣，怎么办？
如果你确定自己选错了专业，也无需恐慌。选错专业并不会毁一生，因为大学专业并非你的核心竞争力所在，它也不决定你未来的人生，真正决定你能走多远的，是你的眼光、格局、自身的努力，以及你能否抓住机遇。
学习是一辈子的事，就算是工作以后也还有很多知识和技能要学。在大学里最应该做的是提升学习能力，完善自己的人格，开阔视野并激发自我潜能。人际交往能力、适应性、创造力…这些你一直忙于学习而忽视的软技能，才会带你去更广阔的天地，见识更精彩的人生。
未来的路还很长，你真的不需要把赌注全部押在选专业上。无论选对还是选错，我都相信你会努力奔跑，然后在某个拐角与自己的理想人生不期而遇。