5月8日，日本千叶县JR外房线发生脱轨事故
一个10岁大的小男孩，为了做实验，把一辆列车弄脱轨了……
最近，日本千叶县一系列火车紧急停车、脱轨等运行事故终于找到了原因。
6月19日，千叶县警方已向当地儿童相谈所提交了一名10岁小学生的文件，正是他涉嫌在轨道上放置石块导致列车事故。
要把列车弄脱轨并不简单
从今年4月起，JR东日本千叶分公司经营的JR外房线就很不太平，连续两次在千叶县鸭川市发生紧急停车事件，警方介入调查后，都在现场发现了石块。
警方在现场发现的石块
5月8日下午，外房线列车又发生了脱轨事故，幸亏当时车速不快，车上21名乘客，只有1名乘客表示腰痛。
列车司机回忆称，“事发时感觉到很大的声响和冲击，随后进行了紧急制动。”
在事故现场，警方仔细展开搜索，果然又一次发现了石块。
脱轨事故发生后各方参与救援
外房线列车总在一个地方出事，一时间搞得人心惶惶，再加上轨道上每次都出现石块，警方决定对几起事故并案调查。
在走访过程中，附近居民反映了一条重要线索——列车脱轨后，看到过一名小男孩从铁轨附近快速离开。
警方据此深入调查，发现几起事故果真和一名10岁的男性小学生有关，他涉嫌多次在外房线铁轨上放置石块。
日本朝日新闻关于此事的报道
5月8日，正是这名小男孩在下午3点36分和3点53分前后两次在铁轨上放置石块，最终导致当日脱轨事故发生。
面对警方调查，小男孩非常后悔，他解释称，在轨道上放置石块，是为了“做实验”，看看列车会受到怎样的影响。
目前，警方还在评估是否将案件送到家庭法院继续审理。
脱轨事故后列车受损严重
一个10岁男孩，一块石头，怎么就能让一辆列车出轨？
为清除轨道异物，确保行车安全，列车头部都装有排障器和扫石器。
JR列车上的排障器
理论上讲，石块太大，都会被排障器和扫石器清出铁轨，而“漏网之鱼”往往较小，足以被车轮轻易碾碎，除非石块大小恰到好处，才有可能对火车构成威胁。
而千叶县的这名小学生，显然是通过反反复复的实验，才找到了一块大小质地放置角度足以让列车脱轨的石头。
列车头部都有明显的排障器
依照成年人的认知，拿一车旅客的性命来做实验，自然罪无可赦，即便犯下错误的是个10岁的小学生，其父母家庭管教也很成问题，甚至应该承担连带责任。
然而，日本的熊孩子们，又不是第一次犯下大事了。
就拿列车脱轨来说，早在1980年，就有5名日本初中生，在京阪电气铁路的铁轨上放置了一个异形槽盖子，最终导致列车脱轨，104人受伤。
1980年京阪电气铁路脱轨事故
为了了结这桩官司，这5名初中生的父母一共赔偿了4200万日元（当时1美元约合210-270日元，约16万美元-20万美元）。
还有一名13岁的日本学生更奇葩，他想不通家里的蚊子为什么不咬自己，偏偏喜欢叮咬妹妹，于是就在家里养了两三千只蚊子。
历经四年研究，他终于得出结论——妹妹招咬，是因为脚上的细菌比较多，这项研究甚至获得了大学研究人员的一致好评。
日本中小学生这些看似自发的奇葩行为，其实有教育背景的因素——日本教育界一直在探索实践，如何培养孩子的好奇心和创造力。
从小学到高中，日本都有一门叫“自由研究”的课外学习课程及暑假作业。
一群参加“自由研究”的日本小学生
自由研究，顾名思义，就是学生可以自由设定主题并加以研究。
这类研究的主题往往丰富多样，你可以去研究公园里的昆虫在不同时间做什么活动；也可以去研究海洋里的贝壳都叫什么名字；或是去调查当地的历史遗址、佛像甚至墓穴等文化遗迹……
总之，自由研究的目的在于鼓励学生走出校园，发现并培养兴趣，对生活保持好奇心，充分发挥自己的创造力。
日本学生的自由研究，有时候可以坚持数年的时间，最终总能做出一些精彩的研究项目。
优秀的研究项目，不只会在学校内展示，还会代表学校参加整个地区的竞赛。有些日本媒体，甚至将日本各地的中小学生自由研究展，视为日本未来诺贝尔奖获得者的展示会。
众所周知，除欧美诸国之外，日本是获诺贝尔奖人数最多的国家，前后计有25人获奖。
而那些获得诺贝尔奖的日本科学家，也确实都谈到过培养好奇心的重要性。
2008年诺贝尔化学奖获得者下村脩，是全球生物发光研究领域的第一人，因为发现和研究绿色荧光蛋白而获奖。
下村脩
下村脩说，“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”
2018年诺贝尔生理学或医学奖获得者本庶佑则说，“做研究不仅仅要埋头苦读，更要通过好奇心来自我驱动，且要有勇气面对挑战。在我看来，这才是科学的起点。”
本庶佑
日本企业家之间曾流行过一句话，“我们不担心资源缺乏，只怕缺乏智慧和创造性。”
二战结束后短短30年，日本就成为当时世界上仅次于美国的第二大经济体，发明创造功不可没。
为了将国民创造力作为第一资源来开发，日本把4月18日定为“全国发明节”。
日本的经济社会
日本科学技术厅还制定了“创造科学技术推进制度”，在年龄20-50岁的科研人员中，寻找推选有创造能力的项目负责人。
在这些政策的推动下，日本出现过号称占全国人口5%的发明大军，专利申请每年高达55万件，占全世界的1/3。
当然，千叶县这名10岁小朋友的好奇心确实失控了，完全没有考虑可能引发的后果，但一次意外的极端事件，还不足以拿来否定日本好奇心教育的成果，只是不知道，这位小朋友闯下的祸该怎么收场呢？
5月8日，日本千叶县JR外房线发生脱轨事故
一个10岁大的小男孩，为了做实验，把一辆列车弄脱轨了……
最近，日本千叶县一系列火车紧急停车、脱轨等运行事故终于找到了原因。
6月19日，千叶县警方已向当地儿童相谈所提交了一名10岁小学生的文件，正是他涉嫌在轨道上放置石块导致列车事故。
要把列车弄脱轨并不简单
从今年4月起，JR东日本千叶分公司经营的JR外房线就很不太平，连续两次在千叶县鸭川市发生紧急停车事件，警方介入调查后，都在现场发现了石块。
警方在现场发现的石块
5月8日下午，外房线列车又发生了脱轨事故，幸亏当时车速不快，车上21名乘客，只有1名乘客表示腰痛。
列车司机回忆称，“事发时感觉到很大的声响和冲击，随后进行了紧急制动。”
在事故现场，警方仔细展开搜索，果然又一次发现了石块。
脱轨事故发生后各方参与救援
外房线列车总在一个地方出事，一时间搞得人心惶惶，再加上轨道上每次都出现石块，警方决定对几起事故并案调查。
在走访过程中，附近居民反映了一条重要线索——列车脱轨后，看到过一名小男孩从铁轨附近快速离开。
警方据此深入调查，发现几起事故果真和一名10岁的男性小学生有关，他涉嫌多次在外房线铁轨上放置石块。
日本朝日新闻关于此事的报道
5月8日，正是这名小男孩在下午3点36分和3点53分前后两次在铁轨上放置石块，最终导致当日脱轨事故发生。
面对警方调查，小男孩非常后悔，他解释称，在轨道上放置石块，是为了“做实验”，看看列车会受到怎样的影响。
目前，警方还在评估是否将案件送到家庭法院继续审理。
脱轨事故后列车受损严重
一个10岁男孩，一块石头，怎么就能让一辆列车出轨？
为清除轨道异物，确保行车安全，列车头部都装有排障器和扫石器。
JR列车上的排障器
理论上讲，石块太大，都会被排障器和扫石器清出铁轨，而“漏网之鱼”往往较小，足以被车轮轻易碾碎，除非石块大小恰到好处，才有可能对火车构成威胁。
而千叶县的这名小学生，显然是通过反反复复的实验，才找到了一块大小质地放置角度足以让列车脱轨的石头。
列车头部都有明显的排障器
依照成年人的认知，拿一车旅客的性命来做实验，自然罪无可赦，即便犯下错误的是个10岁的小学生，其父母家庭管教也很成问题，甚至应该承担连带责任。
然而，日本的熊孩子们，又不是第一次犯下大事了。
就拿列车脱轨来说，早在1980年，就有5名日本初中生，在京阪电气铁路的铁轨上放置了一个异形槽盖子，最终导致列车脱轨，104人受伤。
1980年京阪电气铁路脱轨事故
为了了结这桩官司，这5名初中生的父母一共赔偿了4200万日元（当时1美元约合210-270日元，约16万美元-20万美元）。
还有一名13岁的日本学生更奇葩，他想不通家里的蚊子为什么不咬自己，偏偏喜欢叮咬妹妹，于是就在家里养了两三千只蚊子。
历经四年研究，他终于得出结论——妹妹招咬，是因为脚上的细菌比较多，这项研究甚至获得了大学研究人员的一致好评。
日本中小学生这些看似自发的奇葩行为，其实有教育背景的因素——日本教育界一直在探索实践，如何培养孩子的好奇心和创造力。
从小学到高中，日本都有一门叫“自由研究”的课外学习课程及暑假作业。
一群参加“自由研究”的日本小学生
自由研究，顾名思义，就是学生可以自由设定主题并加以研究。
这类研究的主题往往丰富多样，你可以去研究公园里的昆虫在不同时间做什么活动；也可以去研究海洋里的贝壳都叫什么名字；或是去调查当地的历史遗址、佛像甚至墓穴等文化遗迹……
总之，自由研究的目的在于鼓励学生走出校园，发现并培养兴趣，对生活保持好奇心，充分发挥自己的创造力。
日本学生的自由研究，有时候可以坚持数年的时间，最终总能做出一些精彩的研究项目。
优秀的研究项目，不只会在学校内展示，还会代表学校参加整个地区的竞赛。有些日本媒体，甚至将日本各地的中小学生自由研究展，视为日本未来诺贝尔奖获得者的展示会。
众所周知，除欧美诸国之外，日本是获诺贝尔奖人数最多的国家，前后计有25人获奖。
而那些获得诺贝尔奖的日本科学家，也确实都谈到过培养好奇心的重要性。
2008年诺贝尔化学奖获得者下村脩，是全球生物发光研究领域的第一人，因为发现和研究绿色荧光蛋白而获奖。
下村脩
下村脩说，“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”
2018年诺贝尔生理学或医学奖获得者本庶佑则说，“做研究不仅仅要埋头苦读，更要通过好奇心来自我驱动，且要有勇气面对挑战。在我看来，这才是科学的起点。”
本庶佑
日本企业家之间曾流行过一句话，“我们不担心资源缺乏，只怕缺乏智慧和创造性。”
二战结束后短短30年，日本就成为当时世界上仅次于美国的第二大经济体，发明创造功不可没。
为了将国民创造力作为第一资源来开发，日本把4月18日定为“全国发明节”。
日本的经济社会
日本科学技术厅还制定了“创造科学技术推进制度”，在年龄20-50岁的科研人员中，寻找推选有创造能力的项目负责人。
在这些政策的推动下，日本出现过号称占全国人口5%的发明大军，专利申请每年高达55万件，占全世界的1/3。
当然，千叶县这名10岁小朋友的好奇心确实失控了，完全没有考虑可能引发的后果，但一次意外的极端事件，还不足以拿来否定日本好奇心教育的成果，只是不知道，这位小朋友闯下的祸该怎么收场呢？