众所瞩目的拜习会昨天（16日）登场，比原先预计的4小时只花了约2小时即结束。会后，拜特在推特发文表示，会谈“取得真正的进展” ；中国外长王毅也说，这次会晤“谈得很好”，“很全面，也很深入”，双方在政治、外交等领域达成20多项共识，并同意恢复双方军事高层沟通。国内学者以“博弈理论”解释美中关系发展，2国国内各有困难与挑战需解决，恢复理性对话与协商，拜习会后美中关系究竟变与不变，仍待全球关注。 中央警察大学国境警察学系暨研究所系主任兼所长高佩珊则以“博弈理论”解释美中关系发展，以及拜习会后美中关系的变与不变。高佩珊说，从经贸关系而言，虽然自美中贸易战后，美国试图多元化其进口产品来源，或试图改变供应链，但真正效果并不大，最多只是让中国退居为美国第三大贸易伙伴而已。 为降低对美国的依赖，中国亦试图降低手中持有的美元债券，但中国仍为美国第二大债权人，手握8千多亿美元债券，美国仍然是中国最大单一贸易伙伴。纵观上述状况，2国经贸关系仍然密切，无法轻易脱钩。在全球地缘政治上，无论是俄罗斯与乌克兰的战争，亦或是以色列及巴勒斯坦之间的冲突，美国皆希望中国发挥力量，共同努力承担国际责任，维护区域稳定。在其他议题上，无论是毒品议题、台海议题、人工智能等重要议题上，两国亦需互相合作，管控风险。 因此，美中2国不得不继续往来、长期往来，双方无法脱离长期博弈、重复博弈的关系；双方每一次的互动，皆会牵引未来关系的发展。即便双方曾经互相叫嚣过，也曾对彼此采取报复性措施，导致外界忧心双方关系的恶化，以及由此引发的擦枪走火，局势仍不可能朝向零和发展。 自川普发动贸易战后，美中陆续历经疫情战、科技战、媒体战、军事实力展示（秀武器）、相互关闭使领馆战、芯片战，当时全球皆忧心关注世界两大强权的矛盾与对立是否持续升高。拜登政府上台不久后的阿拉斯加会谈，可说是双方关系最为剑拔奴张的时刻，那是双方关系出现变化的时刻。然而疫情之后，当全球经济局势衰退，美中2国国内各有困难与挑战需解决。在恢复理性之后，最终恢复理性对话与协商，竞合关系呈现不变，至于未来美中关系的变与不变仍值得吾人关注。 中央警察大学国境警察学系暨研究所系主任兼所长、中华民国国际关系学会秘书长高佩珊，为英国艾塞克斯大学政府研究所政治学博士，学术专长为国际关系、移民情势与政策、国家安全、危机谈判、美中关系、海洋战略。曾任新竹交通大学专任助理教授、人文与社会科学研究中心研究员，以及波兰居里夫人大学客座教授。
众所瞩目的拜习会昨天（16日）登场，比原先预计的4小时只花了约2小时即结束。会后，拜特在推特发文表示，会谈“取得真正的进展” ；中国外长王毅也说，这次会晤“谈得很好”，“很全面，也很深入”，双方在政治、外交等领域达成20多项共识，并同意恢复双方军事高层沟通。国内学者以“博弈理论”解释美中关系发展，2国国内各有困难与挑战需解决，恢复理性对话与协商，拜习会后美中关系究竟变与不变，仍待全球关注。
中央警察大学国境警察学系暨研究所系主任兼所长高佩珊则以“博弈理论”解释美中关系发展，以及拜习会后美中关系的变与不变。高佩珊说，从经贸关系而言，虽然自美中贸易战后，美国试图多元化其进口产品来源，或试图改变供应链，但真正效果并不大，最多只是让中国退居为美国第三大贸易伙伴而已。
为降低对美国的依赖，中国亦试图降低手中持有的美元债券，但中国仍为美国第二大债权人，手握8千多亿美元债券，美国仍然是中国最大单一贸易伙伴。纵观上述状况，2国经贸关系仍然密切，无法轻易脱钩。在全球地缘政治上，无论是俄罗斯与乌克兰的战争，亦或是以色列及巴勒斯坦之间的冲突，美国皆希望中国发挥力量，共同努力承担国际责任，维护区域稳定。在其他议题上，无论是毒品议题、台海议题、人工智能等重要议题上，两国亦需互相合作，管控风险。
因此，美中2国不得不继续往来、长期往来，双方无法脱离长期博弈、重复博弈的关系；双方每一次的互动，皆会牵引未来关系的发展。即便双方曾经互相叫嚣过，也曾对彼此采取报复性措施，导致外界忧心双方关系的恶化，以及由此引发的擦枪走火，局势仍不可能朝向零和发展。
自川普发动贸易战后，美中陆续历经疫情战、科技战、媒体战、军事实力展示（秀武器）、相互关闭使领馆战、芯片战，当时全球皆忧心关注世界两大强权的矛盾与对立是否持续升高。拜登政府上台不久后的阿拉斯加会谈，可说是双方关系最为剑拔奴张的时刻，那是双方关系出现变化的时刻。然而疫情之后，当全球经济局势衰退，美中2国国内各有困难与挑战需解决。在恢复理性之后，最终恢复理性对话与协商，竞合关系呈现不变，至于未来美中关系的变与不变仍值得吾人关注。
中央警察大学国境警察学系暨研究所系主任兼所长、中华民国国际关系学会秘书长高佩珊，为英国艾塞克斯大学政府研究所政治学博士，学术专长为国际关系、移民情势与政策、国家安全、危机谈判、美中关系、海洋战略。曾任新竹交通大学专任助理教授、人文与社会科学研究中心研究员，以及波兰居里夫人大学客座教授。