01
最近，有这样一则帖子火了，看得人震撼不已。
（素材来源：抹茶牛奶芒果干）
一位北大学生发帖称，自己修了一门今年新开的本科生课程，期中要闭卷考试。
然而，因为是新课，没有往届的复习资料和试题可以参考。
就在她苦恼的时候，课程群里有位同学出来扭转局面了，一番操作看得人目瞪口呆：
①当晚就组建起一个70多人的群，条理清晰地给大家分工、让大家合作；
②群里同学纷纷响应支持，一部分人整理课堂笔记，另一部分人出模拟题并给出答案；
③分好组后，设置文档提交的截止时间，成员们还要严谨地在文档上填写个人信息，明确分工；
④群内昵称实名，防止出现搭便车现象。
就这样，群里70几个人，用了仅仅2天就整理出3份重磅文件，包括：
11.7万字的课堂录音稿、3.6万字的重点知识笔记，以及8千字的模拟试题和答案。
真正实现了规模经济和共同富裕，还让接下来选这门课的同学也能享受到他们的劳动成果。
评论区里，好多人都被北大同学的执行力深深折服：
“不敢想象这要是发生在我公司，以我同事的效率和互相甩锅能力，这个项目能干到退休。”
“这一刻对北京大学遥不可及的高度，有了具象化的理解。”
“这70人开公司，感觉能做成龙头企业。”
是啊，做过小组作业的都懂，组织者这恐怖如斯的带头能力、以及没有一个成员搭便车的自觉，有多震撼。
一位北大毕业的博主出来证实：这在北大确实是常规操作。
学到多少知识倒还是其次，关键是要培养学生的组织能力、表达能力、知识归纳总结和独立探索的能力。
北大这种地方会让你切身体会到：这个世界上人才太多了，不管你多么努力，都会有比你做得更好的人存在。
让你知道人外有人，天外有天，你会想和牛人靠得更近一点，学习到他们处理事情的逻辑和能力。
02
你会发现，985名校和普通学校，在很多地方确实存在着天壤之别。
比如这几天，厦门大学的食堂建议本就火出了圈，很多人才知道：原来宠学生的学校是这样的。
（素材来源：茉莉清茶）
学生想吃羊肉泡馍、白切鸡，食堂工作人员就立马安排落实，准备新菜品的研究开发；
学生反馈土豆排骨里的土豆不够烂、鸡汤味道太清淡，食堂工作人员就马上反映给厨师，让厨师进行菜品口味改良；
学生想知道食堂的梅菜扣肉是不是料理包，马上被回复不是预制菜，而是师傅辛苦制作的，让学生放心食用......
句句真诚、毫不敷衍，还特别接地气的建议本，让人不禁感慨：
果然越好的学校越重视与学生的链接，真正做到了事事有回应，件件有着落，凡事有交代。
比如北京化工大学的化学课，外教用各种奇妙的实验教具，现场给学生演示着化学的魅力。
学生感慨：“好像来到了霍格沃茨，化学家都是魔法师。”
评论区里很多人都酸了：“原来好的大学就是不一样。”
因为在他们的学校，上这类化学课，要么纯靠想象，要么只能看清朝老片来学习。
比如北大的“霉霉主题”夜跑，为了让学生锻炼可谓操碎了心。
学生可以边看着操场的大屏幕，在霉霉的歌曲中奔跑，还有热力四射的随机舞蹈挑战、全场大合唱......
再比如武大图书馆的奇观：学生背书大循环。
同学们自发地在图书馆大堂边绕圈走边背书，学习氛围一整个拉满。
既锻炼了身体，又收获了知识，一举两得。
03
看了这些985高材生们的圈子，你会明白：
读名校的意义，不光在于名校提供了优质的教育资源、舒适的学习环境、更多的就业机会，更在于：
好的学校，帮你筛选校友，让你遇见同一频率的人，你在这个圈子中被带动着一起向上。
对于家庭出身没那么好的孩子来说，上一所好的大学，真的可能会悄无声息地改变自己的命运。
英国BBC就播出过这样一个纪录片《人生7年》，导演跟拍了来自不同阶层的14个7岁孩子。
每隔7年就会重新采访他们，看他们的成长轨迹和命运变化。
7岁时，精英家庭出身的孩子，已经习惯了每天看《金融报》或《观察家》；
而贫民窟的孩子，理想则是能少罚站，少挨打，吃饱饭。
50年后，几个精英家庭的孩子，上了好学校、找到了好工作；
中产家庭的孩子，也是依旧保持在中产阶级；
几个来自底层的孩子，包括他们的后代，依然常常与失业相伴。
唯独出现了一个例外：一个从小村子里，考上了牛津大学物理系的男孩Nick。
即使出身贫寒，但靠着对学习的热爱，上了名校之后，在美国著名大学担任教授，过着物质优渥、家庭幸福的一生。
我们身边，有太多垫底辣妹般逆袭的案例，考入名校，摆脱了上一辈的枷锁；
填平了认知的沟壑，冲破见识和格局的壁垒，上演了一场绝地反击的故事。
04
但如果你在人生上半场，没能进入名校，没关系，我们依旧可以用名校的标准要求自己。
《精进》一书中就提到，决策心理学认为：
人在面临选择时，通常会采用“满意原则”，而不是“最优原则”。
比如你到了一个陌生的城市，准备找一家餐厅吃饭。
你把附近的餐厅由近到远排序，依次标号为A、B、C、D......
如果你的内心标准是“找一家能填饱肚子就行的店”，那么你就会立即选择A，不再考虑其他；
如果你的内心标准是“找一家干净卫生且口味好的店”，那么你就会多方搜集信息，在众多餐厅里找到一家最好的。
所以，如果你想吃到好东西，你首先要有一颗“想吃到好东西的心”。
采铜老师说得好：“一个年轻人，进入一所不那么优秀的高校，对自己的标准会不由自主地降低；
以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这种做法对他们的人生，也许是致命的。
一个二三流大学的学生，能够勇敢地以985高校学生的标准来要求自己，才是更恰当的做法，也一定会从中受益。”
心中有了更高的标准，你就可以打破学校、专业的束缚，寻找更高层次的新环境，比如选择做这些事：
自学网络上高水平的课程、找到国内外最顶级的教材；
与最优秀的同学、前辈交流、参加具有挑战性的各种竞赛......
很喜欢这样一句话：“专注在可控制的事情上，那些不可控制的事情自然就会往好的方向走。”
愿我们，都能用名校的标准要求自己，在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。
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最近，有这样一则帖子火了，看得人震撼不已。
（素材来源：抹茶牛奶芒果干）
一位北大学生发帖称，自己修了一门今年新开的本科生课程，期中要闭卷考试。
然而，因为是新课，没有往届的复习资料和试题可以参考。
就在她苦恼的时候，课程群里有位同学出来扭转局面了，一番操作看得人目瞪口呆：
①当晚就组建起一个70多人的群，条理清晰地给大家分工、让大家合作；
②群里同学纷纷响应支持，一部分人整理课堂笔记，另一部分人出模拟题并给出答案；
③分好组后，设置文档提交的截止时间，成员们还要严谨地在文档上填写个人信息，明确分工；
④群内昵称实名，防止出现搭便车现象。
就这样，群里70几个人，用了仅仅2天就整理出3份重磅文件，包括：
11.7万字的课堂录音稿、3.6万字的重点知识笔记，以及8千字的模拟试题和答案。
真正实现了规模经济和共同富裕，还让接下来选这门课的同学也能享受到他们的劳动成果。
评论区里，好多人都被北大同学的执行力深深折服：
“不敢想象这要是发生在我公司，以我同事的效率和互相甩锅能力，这个项目能干到退休。”
“这一刻对北京大学遥不可及的高度，有了具象化的理解。”
“这70人开公司，感觉能做成龙头企业。”
是啊，做过小组作业的都懂，组织者这恐怖如斯的带头能力、以及没有一个成员搭便车的自觉，有多震撼。
一位北大毕业的博主出来证实：这在北大确实是常规操作。
学到多少知识倒还是其次，关键是要培养学生的组织能力、表达能力、知识归纳总结和独立探索的能力。
北大这种地方会让你切身体会到：这个世界上人才太多了，不管你多么努力，都会有比你做得更好的人存在。
让你知道人外有人，天外有天，你会想和牛人靠得更近一点，学习到他们处理事情的逻辑和能力。
02
你会发现，985名校和普通学校，在很多地方确实存在着天壤之别。
比如这几天，厦门大学的食堂建议本就火出了圈，很多人才知道：原来宠学生的学校是这样的。
（素材来源：茉莉清茶）
学生想吃羊肉泡馍、白切鸡，食堂工作人员就立马安排落实，准备新菜品的研究开发；
学生反馈土豆排骨里的土豆不够烂、鸡汤味道太清淡，食堂工作人员就马上反映给厨师，让厨师进行菜品口味改良；
学生想知道食堂的梅菜扣肉是不是料理包，马上被回复不是预制菜，而是师傅辛苦制作的，让学生放心食用......
句句真诚、毫不敷衍，还特别接地气的建议本，让人不禁感慨：
果然越好的学校越重视与学生的链接，真正做到了事事有回应，件件有着落，凡事有交代。
比如北京化工大学的化学课，外教用各种奇妙的实验教具，现场给学生演示着化学的魅力。
学生感慨：“好像来到了霍格沃茨，化学家都是魔法师。”
评论区里很多人都酸了：“原来好的大学就是不一样。”
因为在他们的学校，上这类化学课，要么纯靠想象，要么只能看清朝老片来学习。
比如北大的“霉霉主题”夜跑，为了让学生锻炼可谓操碎了心。
学生可以边看着操场的大屏幕，在霉霉的歌曲中奔跑，还有热力四射的随机舞蹈挑战、全场大合唱......
再比如武大图书馆的奇观：学生背书大循环。
同学们自发地在图书馆大堂边绕圈走边背书，学习氛围一整个拉满。
既锻炼了身体，又收获了知识，一举两得。
03
看了这些985高材生们的圈子，你会明白：
读名校的意义，不光在于名校提供了优质的教育资源、舒适的学习环境、更多的就业机会，更在于：
好的学校，帮你筛选校友，让你遇见同一频率的人，你在这个圈子中被带动着一起向上。
对于家庭出身没那么好的孩子来说，上一所好的大学，真的可能会悄无声息地改变自己的命运。
英国BBC就播出过这样一个纪录片《人生7年》，导演跟拍了来自不同阶层的14个7岁孩子。
每隔7年就会重新采访他们，看他们的成长轨迹和命运变化。
7岁时，精英家庭出身的孩子，已经习惯了每天看《金融报》或《观察家》；
而贫民窟的孩子，理想则是能少罚站，少挨打，吃饱饭。
50年后，几个精英家庭的孩子，上了好学校、找到了好工作；
中产家庭的孩子，也是依旧保持在中产阶级；
几个来自底层的孩子，包括他们的后代，依然常常与失业相伴。
唯独出现了一个例外：一个从小村子里，考上了牛津大学物理系的男孩Nick。
即使出身贫寒，但靠着对学习的热爱，上了名校之后，在美国著名大学担任教授，过着物质优渥、家庭幸福的一生。
我们身边，有太多垫底辣妹般逆袭的案例，考入名校，摆脱了上一辈的枷锁；
填平了认知的沟壑，冲破见识和格局的壁垒，上演了一场绝地反击的故事。
04
但如果你在人生上半场，没能进入名校，没关系，我们依旧可以用名校的标准要求自己。
《精进》一书中就提到，决策心理学认为：
人在面临选择时，通常会采用“满意原则”，而不是“最优原则”。
比如你到了一个陌生的城市，准备找一家餐厅吃饭。
你把附近的餐厅由近到远排序，依次标号为A、B、C、D......
如果你的内心标准是“找一家能填饱肚子就行的店”，那么你就会立即选择A，不再考虑其他；
如果你的内心标准是“找一家干净卫生且口味好的店”，那么你就会多方搜集信息，在众多餐厅里找到一家最好的。
所以，如果你想吃到好东西，你首先要有一颗“想吃到好东西的心”。
采铜老师说得好：“一个年轻人，进入一所不那么优秀的高校，对自己的标准会不由自主地降低；
以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这种做法对他们的人生，也许是致命的。
一个二三流大学的学生，能够勇敢地以985高校学生的标准来要求自己，才是更恰当的做法，也一定会从中受益。”
心中有了更高的标准，你就可以打破学校、专业的束缚，寻找更高层次的新环境，比如选择做这些事：
自学网络上高水平的课程、找到国内外最顶级的教材；
与最优秀的同学、前辈交流、参加具有挑战性的各种竞赛......
很喜欢这样一句话：“专注在可控制的事情上，那些不可控制的事情自然就会往好的方向走。”
愿我们，都能用名校的标准要求自己，在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。