8 月 20 日，《华尔街日报》刊登美国前威斯康星州联邦众议员、现任哈德逊研究所资深研究员迈克·盖拉格（Mike Gallagher）的评论文章。他在文中直言，美国应当大幅减少中国学生在本国顶尖高校，特别是在科技和人工智能等敏感领域的就读比例。这一观点一提出，立即在美国教育和政策圈内掀起了不小的波澜。
长期以来，美国高等教育体系被认为是“美国例外主义”的象征，哈佛、耶鲁、哥伦比亚等名校更是其中的翘楚。然而，盖拉格批评称，部分高校在追求国际化和经济利益时，逐渐过度依赖国际学生的学费收入。以哈佛为例，大约三成学生为国际生，而在哥伦比亚大学，这一比例更高达四成。与此同时，美国政府每年向这些高校提供数十亿美元的补助与税收优惠，本土学生录取比例却并未同步增加。
盖拉格认为，高校在维持国际化声誉的同时，应优先考虑美国本国及盟国学生的教育机会，否则容易形成资源分配不均的问题。
文章中特别点名科技与人工智能领域。近年来，美国吸引了大量中国学生赴美攻读 STEM（科学、技术、工程、数学）学科。据统计，2022 年，美国授予的理工科博士学位中，近 40% 由中国留学生获得。在人工智能实验室和顶尖研究机构中，中国学者和学生也占有显著比例。
支持盖拉格观点的人士担忧，这种高度依赖可能会在未来的技术竞争中对美国不利，呼吁通过政策手段加以限制。他们强调，科研前沿关系到经济与安全竞争，不应让其它国家在关键领域掌握过多人才储备。
盖拉格在评论中提出，如果要改变现状，白宫并不需要与大学展开冗长谈判，因为学生签证发放属于行政部门的权限。他建议政府通过限制签证的方式，逐步减少来自特定国家的学生在敏感领域的数量，从而实现所谓“风险平衡”。
这一观点引发了广泛讨论。
支持者认为，美国在维护自身教育资源和科技优势时，确实需要重新评估国际学生比例，特别是在 AI、量子科学等具有战略意义的学科。
反对者则指出，美国高校之所以保持全球领先，很大程度上得益于开放和多元化，过度限制国际学生不仅会削弱学校的国际影响力，也可能损害学术自由与科研合作。
部分教育专家还提醒，国际学生的学费是许多高校的重要收入来源，用来支持奖学金和科研项目。一旦人数骤减，反而可能影响美国本土学生的受益。
根据美国教育部门数据，2023 年共有约 11 万名国际学生进入美国，其中 25% 来自中国。这一群体长期是美国最大留学生来源国之一。与此同时，美国顶尖大学也因激烈的招生竞争和财政压力，不得不在国际化和本土教育之间寻找平衡。
8 月 20 日，《华尔街日报》刊登美国前威斯康星州联邦众议员、现任哈德逊研究所资深研究员迈克·盖拉格（Mike Gallagher）的评论文章。他在文中直言，美国应当大幅减少中国学生在本国顶尖高校，特别是在科技和人工智能等敏感领域的就读比例。这一观点一提出，立即在美国教育和政策圈内掀起了不小的波澜。
长期以来，美国高等教育体系被认为是“美国例外主义”的象征，哈佛、耶鲁、哥伦比亚等名校更是其中的翘楚。然而，盖拉格批评称，部分高校在追求国际化和经济利益时，逐渐过度依赖国际学生的学费收入。以哈佛为例，大约三成学生为国际生，而在哥伦比亚大学，这一比例更高达四成。与此同时，美国政府每年向这些高校提供数十亿美元的补助与税收优惠，本土学生录取比例却并未同步增加。
盖拉格认为，高校在维持国际化声誉的同时，应优先考虑美国本国及盟国学生的教育机会，否则容易形成资源分配不均的问题。
文章中特别点名科技与人工智能领域。近年来，美国吸引了大量中国学生赴美攻读 STEM（科学、技术、工程、数学）学科。据统计，2022 年，美国授予的理工科博士学位中，近 40% 由中国留学生获得。在人工智能实验室和顶尖研究机构中，中国学者和学生也占有显著比例。
支持盖拉格观点的人士担忧，这种高度依赖可能会在未来的技术竞争中对美国不利，呼吁通过政策手段加以限制。他们强调，科研前沿关系到经济与安全竞争，不应让其它国家在关键领域掌握过多人才储备。
盖拉格在评论中提出，如果要改变现状，白宫并不需要与大学展开冗长谈判，因为学生签证发放属于行政部门的权限。他建议政府通过限制签证的方式，逐步减少来自特定国家的学生在敏感领域的数量，从而实现所谓“风险平衡”。
这一观点引发了广泛讨论。
支持者认为，美国在维护自身教育资源和科技优势时，确实需要重新评估国际学生比例，特别是在 AI、量子科学等具有战略意义的学科。
反对者则指出，美国高校之所以保持全球领先，很大程度上得益于开放和多元化，过度限制国际学生不仅会削弱学校的国际影响力，也可能损害学术自由与科研合作。
部分教育专家还提醒，国际学生的学费是许多高校的重要收入来源，用来支持奖学金和科研项目。一旦人数骤减，反而可能影响美国本土学生的受益。
根据美国教育部门数据，2023 年共有约 11 万名国际学生进入美国，其中 25% 来自中国。这一群体长期是美国最大留学生来源国之一。与此同时，美国顶尖大学也因激烈的招生竞争和财政压力，不得不在国际化和本土教育之间寻找平衡。