近日，广西外国语学院一名学生称学校强制要求学前教育专升本的学生到深圳实习，参与“流水线工作”。校方对此回应表示，产教融合活动和学前教育方面对口，不是去打工，学生也是有选择的。
网传视频显示，在“学前教育2024届专升本产教融合宣传发动大会”上，与会学生情绪激动，质疑学校的相关安排。
学生表示：“好不容易可以专升本了，现在要去流水线”，“我们来这里除去暑假和寒假，需要支付2万多的学费，一个月2000多元钱，去那里实习……而且我们有点失望的点是，我们老师去年已经去和企业沟通好了，（现在）只是来通知我们”。
该校学生发文质疑
另据澎湃新闻报道，广西外国语学院教育学院工作人员回应称，这是一个产教融合的宣讲会，有关企业来到该校进行宣讲，没有强迫的意思，是自愿原则，只是提供一个选择而已，现在校方正在解释，（产教融合活动）和学前教育方面是对口的。
贵州广播电视台公共频道（@百姓关注 ）报道，12日，记者联系了广西外国语学院，工作人员回应称，本科教学培养方案里面含有实践实训这个课程，“不是去打工”，应用型专业需要有一定的时间去实际操作。
工作人员还表示，有关项目目的是产教融合，（学生）是有选择的，“不是唯一性的”。
12日，观察者网根据企查查APP上查询所得的深圳博才教育发展有限公司两个电话号码，拨打后均为响铃后的忙线状态。随后，观察者网致电广西教育厅高教处，但无人接听。广西外国语学院所发微博的评论区也处于未开放状态。
广西外国语学院教育学院官方网站显示，今年3月29日至31日，为进一步加强校企合作，深化产教融合，广西外国语学院教育学院院长、党总支书记等人到深圳博才教育集团走访调研。校企双方就企业人才需求、毕业生就业质量、深化校企合作等方面进行了深入交流。教育学院院长表示，广西外国语学院积极培养和输出有终身学习和持续发展能力的学生，教育学院一行此次走访，旨在通过校企合作的方式，让学生从学校到企业无缝对接，既培养了符合企业需求的人才，又进一步拓展了校企合作的思路，实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢，提升毕业生服务经济社会发展能力。
广西外国语学院教育学院院长一行走访深圳博才教育集团，图自学院网站
企查查APP显示，深圳博才教育发展有限公司成立于2018年7月19日，所属行业为教育，经营范围包含：一般经营项目是：教育项目投资（具体项目另行申报）；科技产业投资；文化交流活动策划；教学设备、教育软件的技术开发与销售；经营电子商务；网络平台的技术开发；平面设计、网站设计；从事广告业务。（企业经营涉及前置性行政许可的，须取得前置性行政许可文件后方可经营），许可经营项目是：教育培训；教育信息咨询；职业技能培训；劳务派遣；人力资源服务；经营性互联网信息服务。深圳博才教育发展有限公司目前的经营状态为存续（在营、开业、在册）。
在“学前教育2024届专升本产教融合宣传发动大会”视频下方的评论区，网友对此事意见不一。
有网友称，不少专科存在让学生“进厂干活”的现象，且待遇不佳。
也有网友认为，学校是小社会，在校内体验普工的艰辛也挺好。
近日，广西外国语学院一名学生称学校强制要求学前教育专升本的学生到深圳实习，参与“流水线工作”。校方对此回应表示，产教融合活动和学前教育方面对口，不是去打工，学生也是有选择的。
网传视频显示，在“学前教育2024届专升本产教融合宣传发动大会”上，与会学生情绪激动，质疑学校的相关安排。
学生表示：“好不容易可以专升本了，现在要去流水线”，“我们来这里除去暑假和寒假，需要支付2万多的学费，一个月2000多元钱，去那里实习……而且我们有点失望的点是，我们老师去年已经去和企业沟通好了，（现在）只是来通知我们”。
该校学生发文质疑
另据澎湃新闻报道，广西外国语学院教育学院工作人员回应称，这是一个产教融合的宣讲会，有关企业来到该校进行宣讲，没有强迫的意思，是自愿原则，只是提供一个选择而已，现在校方正在解释，（产教融合活动）和学前教育方面是对口的。
贵州广播电视台公共频道（@百姓关注 ）报道，12日，记者联系了广西外国语学院，工作人员回应称，本科教学培养方案里面含有实践实训这个课程，“不是去打工”，应用型专业需要有一定的时间去实际操作。
工作人员还表示，有关项目目的是产教融合，（学生）是有选择的，“不是唯一性的”。
12日，观察者网根据企查查APP上查询所得的深圳博才教育发展有限公司两个电话号码，拨打后均为响铃后的忙线状态。随后，观察者网致电广西教育厅高教处，但无人接听。广西外国语学院所发微博的评论区也处于未开放状态。
广西外国语学院教育学院官方网站显示，今年3月29日至31日，为进一步加强校企合作，深化产教融合，广西外国语学院教育学院院长、党总支书记等人到深圳博才教育集团走访调研。校企双方就企业人才需求、毕业生就业质量、深化校企合作等方面进行了深入交流。教育学院院长表示，广西外国语学院积极培养和输出有终身学习和持续发展能力的学生，教育学院一行此次走访，旨在通过校企合作的方式，让学生从学校到企业无缝对接，既培养了符合企业需求的人才，又进一步拓展了校企合作的思路，实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢，提升毕业生服务经济社会发展能力。
广西外国语学院教育学院院长一行走访深圳博才教育集团，图自学院网站
企查查APP显示，深圳博才教育发展有限公司成立于2018年7月19日，所属行业为教育，经营范围包含：一般经营项目是：教育项目投资（具体项目另行申报）；科技产业投资；文化交流活动策划；教学设备、教育软件的技术开发与销售；经营电子商务；网络平台的技术开发；平面设计、网站设计；从事广告业务。（企业经营涉及前置性行政许可的，须取得前置性行政许可文件后方可经营），许可经营项目是：教育培训；教育信息咨询；职业技能培训；劳务派遣；人力资源服务；经营性互联网信息服务。深圳博才教育发展有限公司目前的经营状态为存续（在营、开业、在册）。
在“学前教育2024届专升本产教融合宣传发动大会”视频下方的评论区，网友对此事意见不一。
有网友称，不少专科存在让学生“进厂干活”的现象，且待遇不佳。
也有网友认为，学校是小社会，在校内体验普工的艰辛也挺好。