受访专家：湖南省儿童医院遗传咨询科博士 吴兴汉
环球时报健康客户端记者 欧阳云霜
“笨得不像爸妈，以为医院搞错了。”近日，从业10年的亲子鉴定师张法医讲述的一个案例经媒体报道后引发热议。他说曾有一对博士夫妇因孩子学龄前阶段“表现笨拙”，怀疑医院抱错来做亲子鉴定，鉴定结果证实孩子确为亲生。对此，人们不禁要问：爸妈聪明有多少会遗传给孩子？智商受哪些因素影响？
长久以来，“智商靠先天还是靠培养”的话题备受关注，也有不少争论，从过去50多年的科学研究结果看，可以确定的是，智商受先天和后天互相作用影响。先天智力最令人信服的证据来自双胞胎研究。同卵双胞胎拥有100%相同的DNA，即使在不同环境中长大，他们的智商得分也非常相似。综合英国伦敦国王学院、美国明尼苏达大学等机构的双胞胎研究结果看，一个人的智商，50%~80%受遗传影响。
尽管遗传对智商有重要贡献，但其并非完全“天注定”，还受环境影响，这种影响甚至在出生前就开始了。湖南省儿童医院遗传科博士吴兴汉告诉“环球时报健康客户端”记者，不少研究指出，母体情绪、感染和接触毒素都会影响未出生孩子的大脑发育；出生后，早期童年的经历质量，包括营养、环境刺激和情感支持等，也会对认知能力产生一定影响。案例中的博士夫妇，虽本身智商较高，但如果晚婚晚育，有久坐、熬夜、抽烟等不良生活习惯，因工作忙而较少与孩子交流的话，孩子的智力发展也会受影响。
双胞胎智力研究还有个重要结论，即智力的遗传率从婴儿期(20%)到儿童期(40%)再到成年期(60%)急剧增加。这意味着，越小的时候，孩子智力受先天影响越小，受环境影响越大，大脑可塑性越强。因此，与其关心孩子是不是“天生就笨”，不如把握“黄金塑造期”，让孩子大脑健康发育，为成才打好基础。
基于个人育儿经验，吴兴汉指出，促进儿童大脑发育最好的办法是运动。与我们“四肢发达头脑简单”的观念相反，吴兴汉说，爱运动的孩子一般不会笨，在大脑皮层发育不完全的阶段，运动刺激能增强神经连接，助力大脑发育，让孩子更聪明。他建议，父母可以在孩子1岁前，通过抚触、被动操等方式增加孩子的主动或被动活动；再大一些的时候，进行体能训练，以提高孩子身体平衡、协调能力。此外，给孩子播放音乐、讲睡前故事、让他们在团体中学习画画、手工等，都能带来活动、语言、社交、积极情绪等方面的丰富刺激，对孩子大脑健康和智力发育很有益处。
针对上述案例，还需要提醒的是，学龄前“表现笨拙”并不一定就是“智商低”，吴兴汉说，儿童发展存在显著个体差异。哈佛大学儿童发展中心指出，大脑前额叶皮质（负责执行功能）的成熟速度差异可达4年。有的孩子3岁能背诵唐诗，但5岁仍分不清左右；有的孩子5岁才开口说话，却在7岁展现惊人逻辑能力。所以，不要过早给孩子贴“笨”的标签，否则更不利于孩子发展。不过，要是孩子在1岁前仍不能抬头、翻身，一岁时不会喊爸爸妈妈，两岁只能说叠词、不能说完整句子等，提示孩子有可能存在语言发育迟缓等问题，需及时就医排查。
最后，在孩子教育方面，呼吁父母不要过于纠结“学习”上的智力，因为人的智商包括很多方面。知名教育心理学家哈沃德·加德纳就认为，人类的智能是多元的，有语言、音乐、逻辑、视觉、动觉、洞察、社交、自然观察八方面能力。就像交响乐团需要不同乐器，社会也需要“数学天才”“机械专家”“情感导师”等不同专家。建议父母和教育者摒弃单一评价标准，通过提供丰富、包容的成长环境，帮助孩子充分发展多元智能，发掘他们的独特天赋和潜力，不要因为他们在一方面做不到、做不好就判定他们为“笨小孩”。教育的本质，从来不是制造标准件，而是帮助每朵花找到属于自己的绽放季节。▲
受访专家：湖南省儿童医院遗传咨询科博士 吴兴汉
环球时报健康客户端记者 欧阳云霜
“笨得不像爸妈，以为医院搞错了。”近日，从业10年的亲子鉴定师张法医讲述的一个案例经媒体报道后引发热议。他说曾有一对博士夫妇因孩子学龄前阶段“表现笨拙”，怀疑医院抱错来做亲子鉴定，鉴定结果证实孩子确为亲生。对此，人们不禁要问：爸妈聪明有多少会遗传给孩子？智商受哪些因素影响？
长久以来，“智商靠先天还是靠培养”的话题备受关注，也有不少争论，从过去50多年的科学研究结果看，可以确定的是，智商受先天和后天互相作用影响。先天智力最令人信服的证据来自双胞胎研究。同卵双胞胎拥有100%相同的DNA，即使在不同环境中长大，他们的智商得分也非常相似。综合英国伦敦国王学院、美国明尼苏达大学等机构的双胞胎研究结果看，一个人的智商，50%~80%受遗传影响。
尽管遗传对智商有重要贡献，但其并非完全“天注定”，还受环境影响，这种影响甚至在出生前就开始了。湖南省儿童医院遗传科博士吴兴汉告诉“环球时报健康客户端”记者，不少研究指出，母体情绪、感染和接触毒素都会影响未出生孩子的大脑发育；出生后，早期童年的经历质量，包括营养、环境刺激和情感支持等，也会对认知能力产生一定影响。案例中的博士夫妇，虽本身智商较高，但如果晚婚晚育，有久坐、熬夜、抽烟等不良生活习惯，因工作忙而较少与孩子交流的话，孩子的智力发展也会受影响。
双胞胎智力研究还有个重要结论，即智力的遗传率从婴儿期(20%)到儿童期(40%)再到成年期(60%)急剧增加。这意味着，越小的时候，孩子智力受先天影响越小，受环境影响越大，大脑可塑性越强。因此，与其关心孩子是不是“天生就笨”，不如把握“黄金塑造期”，让孩子大脑健康发育，为成才打好基础。
基于个人育儿经验，吴兴汉指出，促进儿童大脑发育最好的办法是运动。与我们“四肢发达头脑简单”的观念相反，吴兴汉说，爱运动的孩子一般不会笨，在大脑皮层发育不完全的阶段，运动刺激能增强神经连接，助力大脑发育，让孩子更聪明。他建议，父母可以在孩子1岁前，通过抚触、被动操等方式增加孩子的主动或被动活动；再大一些的时候，进行体能训练，以提高孩子身体平衡、协调能力。此外，给孩子播放音乐、讲睡前故事、让他们在团体中学习画画、手工等，都能带来活动、语言、社交、积极情绪等方面的丰富刺激，对孩子大脑健康和智力发育很有益处。
针对上述案例，还需要提醒的是，学龄前“表现笨拙”并不一定就是“智商低”，吴兴汉说，儿童发展存在显著个体差异。哈佛大学儿童发展中心指出，大脑前额叶皮质（负责执行功能）的成熟速度差异可达4年。有的孩子3岁能背诵唐诗，但5岁仍分不清左右；有的孩子5岁才开口说话，却在7岁展现惊人逻辑能力。所以，不要过早给孩子贴“笨”的标签，否则更不利于孩子发展。不过，要是孩子在1岁前仍不能抬头、翻身，一岁时不会喊爸爸妈妈，两岁只能说叠词、不能说完整句子等，提示孩子有可能存在语言发育迟缓等问题，需及时就医排查。
最后，在孩子教育方面，呼吁父母不要过于纠结“学习”上的智力，因为人的智商包括很多方面。知名教育心理学家哈沃德·加德纳就认为，人类的智能是多元的，有语言、音乐、逻辑、视觉、动觉、洞察、社交、自然观察八方面能力。就像交响乐团需要不同乐器，社会也需要“数学天才”“机械专家”“情感导师”等不同专家。建议父母和教育者摒弃单一评价标准，通过提供丰富、包容的成长环境，帮助孩子充分发展多元智能，发掘他们的独特天赋和潜力，不要因为他们在一方面做不到、做不好就判定他们为“笨小孩”。教育的本质，从来不是制造标准件，而是帮助每朵花找到属于自己的绽放季节。▲