当前，全国多地实施新课程、新高考改革，完善考试科目的设置，其中受关注度最大的就是英语科目。
全国政协委员、国家督学、民革中央委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志 受访者供图
全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志在今年全国两会期间提交了一份提案，内容是《关于推进全国中考、高考英语科目改革的建议》。
陈伟志委员告诉澎湃新闻记者，虽然多地把调整的重点指向英语科目，不约而同地降低了其权重。如北京、上海、江苏、浙江、广东、山东等地的英语高考都已实行“一年两考”。同时，初中、高中课程改革对中考、高考英语改革提出了新的任务，但也面临着三个突出性的问题：
一是目前中考、高考英语科目测试重心过度集中在语法和阅读理解，缺少对语言表达能力的测试。
二是受中高考英语考试“指挥棒”的影响，家长和学生都会在英语教育上花费大量的时间、精力和金钱，但并未起到很好的效果，尤其是“应试英语”、“哑巴英语”的问题依然严峻。
三是英语科目当前的改革存在“漏洞”，如在浙江高考英语科目“一年两考”，有的学生在第一次考试中已经获得A等，但为了减少竞争压力会再次参加考试，减少了他人获得A等的机会。
陈伟志委员认为，针对问题，需进一步推进中考、高考英语科目改革，创新初中、高中英语教学，优化英语科目的设置。为此，他提出了三个改革建议：
第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。
第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位，强调语言学习基础的重要性，切实提升初高中阶段学生的英语综合素养。
第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。
资深教师：很多学校现在已经开始大幅缩减英语课、裁减英语老师
“学英语耗费学生过多精力和时间；外语对于很多人的实用价值有限；不利于城乡教育公平，分值越大对农村学生越不利。”
日前，全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明提出“高考外语科目所占分值过高，建议将分值降至100分”的议案，一石激起千层浪。
全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明
为此，华商报大风新闻记者就相关话题采访了一线教育人士。
>>>教育专家·为用而学
仅靠压缩英语必将损害偏远地区孩子利益
“假如英语不作为主科，会发生什么影响？”北师大心理学博士，中国矿大教授、博士生导师段鑫星向华商报大风新闻记者确定英语在世界语言的地位。
“未来学习英语一定是有用的，因为英文作为全球通用语，也是多数国家和国际组织的官方语言。英语是全球使用最广泛的日耳曼语，至少70%的日耳曼语使用者是在说英语，也是使用范围最广的印欧语言。汉语与西班牙语分别是第一与第二，英文为第三。”
“至少从目前看来，英语作为全球通用语言的地位不会改变，文化、科技等领域的交流都离不开英语。倡导构建人类命运共同体，实现文化自信，我们优秀传统文化的海外传播，也离不开英语这个语言媒介。”
段鑫星认为，如何使高考英语的分配更为合理，应该由教育行政主管部门、学科专家、高中学校、学生家长等多方参与，协同提出更为合理的建设性的意见与建议；解决教育的城乡差距，需要一系列的政策框架进行整合考虑，而不是通过压缩英语学习达成。因此，从更长远的视角看，仅靠压缩英语也必将损害相对偏远地区孩子的利益。
对于“英语学习数年无法与外国人交流”，段鑫星指出：“这是我们英语学习多年的积弊，需要从‘为考而学’到‘为用而学’，因为语言是在环境实践中逐渐提升的，语言主流能力不足，主要原因还是缺乏相应的语言环境，而且实践也表明：中国学生英文的写作与阅读能力并不弱，每年稳定发表的英文学术成果可以佐证。”
段鑫星表示：“也不能把高考英语与英语学习简单归类。也期待我们更加理性地看待英语教学，不能因为英语教学存在问题就否认英语学习的重要性。”
>>>大学教授·阅读交流
做研究专业英语还是很重要，一天也离不开
“我同意把高考英语一科分数降到100分。”某大学教授从事专业课教学，赞同庹庆明的建议，但认为不应忽视英语的学习。
“高中英语100分就可以了，英语其实很重要，但是这个重要性可能后面要在上了大学以后再加强英语的教育，这个时候可能偏重更多的就是科技英语了，因为要阅读科技文献。”
这位教授大胆阐释个人观点，“现在高中英语还是太重视语法了，我觉得英语应该加强阅读能力和交流能力，这是最重要的。所以外国人觉得中国的英语高考好难，就是因为可能太过重视语法了，实际上语法外国人本身自己都不用，我就听说在国外有些外国教师改论文，还要中国人帮着看有没有语法错误。”
这位教授不赞同学生毕业后英语使用价值有限的说法，“这个现在可能不太可能出现，毕业后现在到处都是英文的logo，到哪个地方还不撇两句英文，英语还是有用的，现在只是说英语分数值不用占150分那么多，我认为可以降到100分。”
这位教授表示：“其实到后期真正要做研究的话，专业英语还是很重要的，可能一天也离不开。起码未来二三十年英语都很重要，因为美国英国这些讲英语的国家，人家科技、经济实力强，改革开放离不开英语。”
“以前你看很多学校都设有英语和俄语两个语种，高考可以选择考英语或者俄语，但现在几乎都是考英语，学不学俄语影响不大，因为对俄罗斯就没有达到离不开的程度。但英语不一样，每天不断地和科技强国交流学习，你就离不开英语。”
>>>英语教师·高考指挥棒
100和150没本质区别，考什么学生学什么
一位从事一线教学的英语老师告诉记者，“我觉得人大代表所谈的这个话题有一定的关注度，我作为高中英语老师来讲，肯定认为英语还是很重要的。但是100分或150分的分值，是没有本质区别的，只是一个分值。如果是150分，那就需要学生考到100分以上或者120分以上，如果是100分的话，那就要尽量争取考到80多分以上或者90分，所以它并不会带来英语上的其他改变。”
这位英语老师坦言：“高考就是指挥棒，高考考什么，那学生就得学什么。”
对于是否会逐步取消英语四、六级考试，这位英语老师很乐观，“应该不会取消吧。我们学校现在有15位英语老师，一个人代两个班的课，没有减少课时。”
>>>资深教师·重在应用
大幅裁减英语老师，英语教学搞课程整合
西安一位高校任课教师也认同庹庆明的建议，“英语有没有这么重要，大家已达成共识，只不过是中国学生多，以此设限而已，把一部分学生分流掉。”
这位教师认为设立门槛分流是不言而喻的，“其他学科我觉得也有这样的问题，如果全部放开，那大家都进了大学，我觉得这个目的就是只能让一部分学生能进入大学。
持相同观点的一位资深教师告诉华商报大风新闻记者，“人大代表提的这些建议我同意，国家大政方针不也是早点开始分流吗？中考现在都分流，就是要把一部分学生卡住，上不了高中，然后就去进行专业学习，我觉得英语学习也是这样的，初中和高中没必要弄得那么深、那么难，要重在应用。事实上，我们现在的基础教育中，英语教学现在也是朝这个大方向（努力）。”
“人大代表的意见反映民声民意，据我了解，我们周围的很多学校现在已经开始大幅裁减英语老师。有很多校长已经嗅到了这个气息，开始大幅缩减英语课和英语老师。”
这位资深教师举例说明，“我们是教育厅直属学校，国家并不是说就完全要取消或者说大幅减少英语教学，而是转方向重应用。我们现在的英语课教学开始搞课程整合，比如说国家倡导劳动教育，我们现在就是英语教学和劳动教育的融合，用普通的英语应用去上劳动课。还有英语和音乐的整合，英语和中华传统文化的整合，用英语去朗诵诗歌等等，就是把英语作为一个应用工具，我觉得这个方向是对的，事实上育人效果也真的很好。”
对于缩减英语分值会不会取消英语四级或者六级测评考试，这位资深教师表示：“取消当然是不会，目前来看暂时都不会有什么大的变化，但是这些变化逐步是会有的，现在人才市场招人，这些是必备的基本条件。”
当前，全国多地实施新课程、新高考改革，完善考试科目的设置，其中受关注度最大的就是英语科目。
全国政协委员、国家督学、民革中央委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志 受访者供图
全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志在今年全国两会期间提交了一份提案，内容是《关于推进全国中考、高考英语科目改革的建议》。
陈伟志委员告诉澎湃新闻记者，虽然多地把调整的重点指向英语科目，不约而同地降低了其权重。如北京、上海、江苏、浙江、广东、山东等地的英语高考都已实行“一年两考”。同时，初中、高中课程改革对中考、高考英语改革提出了新的任务，但也面临着三个突出性的问题：
一是目前中考、高考英语科目测试重心过度集中在语法和阅读理解，缺少对语言表达能力的测试。
二是受中高考英语考试“指挥棒”的影响，家长和学生都会在英语教育上花费大量的时间、精力和金钱，但并未起到很好的效果，尤其是“应试英语”、“哑巴英语”的问题依然严峻。
三是英语科目当前的改革存在“漏洞”，如在浙江高考英语科目“一年两考”，有的学生在第一次考试中已经获得A等，但为了减少竞争压力会再次参加考试，减少了他人获得A等的机会。
陈伟志委员认为，针对问题，需进一步推进中考、高考英语科目改革，创新初中、高中英语教学，优化英语科目的设置。为此，他提出了三个改革建议：
第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。
第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位，强调语言学习基础的重要性，切实提升初高中阶段学生的英语综合素养。
第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。
资深教师：很多学校现在已经开始大幅缩减英语课、裁减英语老师
“学英语耗费学生过多精力和时间；外语对于很多人的实用价值有限；不利于城乡教育公平，分值越大对农村学生越不利。”
日前，全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明提出“高考外语科目所占分值过高，建议将分值降至100分”的议案，一石激起千层浪。
全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明
为此，华商报大风新闻记者就相关话题采访了一线教育人士。
>>>教育专家·为用而学
仅靠压缩英语必将损害偏远地区孩子利益
“假如英语不作为主科，会发生什么影响？”北师大心理学博士，中国矿大教授、博士生导师段鑫星向华商报大风新闻记者确定英语在世界语言的地位。
“未来学习英语一定是有用的，因为英文作为全球通用语，也是多数国家和国际组织的官方语言。英语是全球使用最广泛的日耳曼语，至少70%的日耳曼语使用者是在说英语，也是使用范围最广的印欧语言。汉语与西班牙语分别是第一与第二，英文为第三。”
“至少从目前看来，英语作为全球通用语言的地位不会改变，文化、科技等领域的交流都离不开英语。倡导构建人类命运共同体，实现文化自信，我们优秀传统文化的海外传播，也离不开英语这个语言媒介。”
段鑫星认为，如何使高考英语的分配更为合理，应该由教育行政主管部门、学科专家、高中学校、学生家长等多方参与，协同提出更为合理的建设性的意见与建议；解决教育的城乡差距，需要一系列的政策框架进行整合考虑，而不是通过压缩英语学习达成。因此，从更长远的视角看，仅靠压缩英语也必将损害相对偏远地区孩子的利益。
对于“英语学习数年无法与外国人交流”，段鑫星指出：“这是我们英语学习多年的积弊，需要从‘为考而学’到‘为用而学’，因为语言是在环境实践中逐渐提升的，语言主流能力不足，主要原因还是缺乏相应的语言环境，而且实践也表明：中国学生英文的写作与阅读能力并不弱，每年稳定发表的英文学术成果可以佐证。”
段鑫星表示：“也不能把高考英语与英语学习简单归类。也期待我们更加理性地看待英语教学，不能因为英语教学存在问题就否认英语学习的重要性。”
>>>大学教授·阅读交流
做研究专业英语还是很重要，一天也离不开
“我同意把高考英语一科分数降到100分。”某大学教授从事专业课教学，赞同庹庆明的建议，但认为不应忽视英语的学习。
“高中英语100分就可以了，英语其实很重要，但是这个重要性可能后面要在上了大学以后再加强英语的教育，这个时候可能偏重更多的就是科技英语了，因为要阅读科技文献。”
这位教授大胆阐释个人观点，“现在高中英语还是太重视语法了，我觉得英语应该加强阅读能力和交流能力，这是最重要的。所以外国人觉得中国的英语高考好难，就是因为可能太过重视语法了，实际上语法外国人本身自己都不用，我就听说在国外有些外国教师改论文，还要中国人帮着看有没有语法错误。”
这位教授不赞同学生毕业后英语使用价值有限的说法，“这个现在可能不太可能出现，毕业后现在到处都是英文的logo，到哪个地方还不撇两句英文，英语还是有用的，现在只是说英语分数值不用占150分那么多，我认为可以降到100分。”
这位教授表示：“其实到后期真正要做研究的话，专业英语还是很重要的，可能一天也离不开。起码未来二三十年英语都很重要，因为美国英国这些讲英语的国家，人家科技、经济实力强，改革开放离不开英语。”
“以前你看很多学校都设有英语和俄语两个语种，高考可以选择考英语或者俄语，但现在几乎都是考英语，学不学俄语影响不大，因为对俄罗斯就没有达到离不开的程度。但英语不一样，每天不断地和科技强国交流学习，你就离不开英语。”
>>>英语教师·高考指挥棒
100和150没本质区别，考什么学生学什么
一位从事一线教学的英语老师告诉记者，“我觉得人大代表所谈的这个话题有一定的关注度，我作为高中英语老师来讲，肯定认为英语还是很重要的。但是100分或150分的分值，是没有本质区别的，只是一个分值。如果是150分，那就需要学生考到100分以上或者120分以上，如果是100分的话，那就要尽量争取考到80多分以上或者90分，所以它并不会带来英语上的其他改变。”
这位英语老师坦言：“高考就是指挥棒，高考考什么，那学生就得学什么。”
对于是否会逐步取消英语四、六级考试，这位英语老师很乐观，“应该不会取消吧。我们学校现在有15位英语老师，一个人代两个班的课，没有减少课时。”
>>>资深教师·重在应用
大幅裁减英语老师，英语教学搞课程整合
西安一位高校任课教师也认同庹庆明的建议，“英语有没有这么重要，大家已达成共识，只不过是中国学生多，以此设限而已，把一部分学生分流掉。”
这位教师认为设立门槛分流是不言而喻的，“其他学科我觉得也有这样的问题，如果全部放开，那大家都进了大学，我觉得这个目的就是只能让一部分学生能进入大学。
持相同观点的一位资深教师告诉华商报大风新闻记者，“人大代表提的这些建议我同意，国家大政方针不也是早点开始分流吗？中考现在都分流，就是要把一部分学生卡住，上不了高中，然后就去进行专业学习，我觉得英语学习也是这样的，初中和高中没必要弄得那么深、那么难，要重在应用。事实上，我们现在的基础教育中，英语教学现在也是朝这个大方向（努力）。”
“人大代表的意见反映民声民意，据我了解，我们周围的很多学校现在已经开始大幅裁减英语老师。有很多校长已经嗅到了这个气息，开始大幅缩减英语课和英语老师。”
这位资深教师举例说明，“我们是教育厅直属学校，国家并不是说就完全要取消或者说大幅减少英语教学，而是转方向重应用。我们现在的英语课教学开始搞课程整合，比如说国家倡导劳动教育，我们现在就是英语教学和劳动教育的融合，用普通的英语应用去上劳动课。还有英语和音乐的整合，英语和中华传统文化的整合，用英语去朗诵诗歌等等，就是把英语作为一个应用工具，我觉得这个方向是对的，事实上育人效果也真的很好。”
对于缩减英语分值会不会取消英语四级或者六级测评考试，这位资深教师表示：“取消当然是不会，目前来看暂时都不会有什么大的变化，但是这些变化逐步是会有的，现在人才市场招人，这些是必备的基本条件。”