以色列排名这么低，说明抽样的关系很大。如果是评价一个国家的义务教育水平，就不该只抽样国内最发达的省市。另外，这个排名是以Reading定的。如果考虑Mathematics and Science，东亚国家综合排名还会进一步上升。
不过中国Reading单项也是第一，有点吃惊。WXC里的人们肯定高于中国平均水平，但误解文章和网友评论的不在少数。几天前WXC登出一篇揭露HK小学恶意设计题目诱导孩子厌恶大陆的文章。就因为涉及的具体题目是关于水质的，90%以上的评论都就事论事纠缠水质，忘了争论的实质。这种思辨能力，还不被人家轻易摇摇生花之笔忽悠得七荤八素的。
智力 = 智商 x (努力^2)
It is hard for any country to beat China in societal, cultural, and family emphasis on education. I don't believe a wide difference in IQ among the countries. Self-driven EFFORT supported by learning environment is a deciding factor. The revival of China since 1978, supported by right national policies, is a testament to the importance of EFFORT to become rich and become rich fast.
时隔三年，PISA 又来了！根据经合组织（OECD）国际学生评估项目（PISA）测评，中国教育主管部门在北京时间今天上午正式发布结果。解放日报 · 上观新闻记者从 OECD 官网获悉的数据表明，以北京、上海、江苏、浙江 " 组队 " 作为代表的中国，在阅读、数学、科学 3 项测试中，分别获得 555 分、591 分、590 分，这三科 " 成绩 " 在所有参加测试的国家和地区中均排名第一。新加坡紧随其后，中国澳门、中国香港分列三四，中华台北则排在第 17 位。
上海曾两度代表中国取得 PISA 测试的世界第一；之后，以北京、上海、江苏、广东 4 省市为代表的中国，上一次排在世界第十；此次，中国又重回 PISA 榜首。
PISA 是经济合作与发展组织在国际认可的第三方框架下，对全世界 15 岁学生抽样进行的一项综合素养测评，包括学科测评和问卷调查，主要考量义务教育结束前学生具备的知识和技能等。它始于 2000 年，每 3 年一次，已成为全球最具影响力的学习评价国际项目之一，也为各个国家教育政策决策者和执行者提供方向。
最新的这一轮 "PISA 2018" 中，共有 79 个国家和经济体的约 60 万名初中阶段学生参加测试，他们作为样本代表着所属的国家和地区的逾 3200 万学生。与上一轮的 72 个参评国家和经济体相比，参与地区保持增长。按项目规则，每个参与国家和经济体选择至少 5000 名学生参加。此轮 PISA 使用电脑测评，每位学生除参加 2 小时的测试外，还用时 35 分钟完成问卷调查，关于学习、学校、家庭、生活和未来规划等，心理健康和生活满意度等也纳入其中。据了解，在中国，继上海市、北京市、江苏省之后，内地的浙江省首次参加测评。
纵观以阅读素养平均分为序的排行，前十位依次为：
中国（阅读 555 分、数学 591 分、科学 590 分）；
新加坡（阅读 549 分、数学 569 分、科学 551 分）；
中国澳门（阅读 525 分、数学 558 分、科学 544 分）；
中国香港（阅读 524 分、数学 551 分、科学 517 分）；
爱沙尼亚（阅读 523 分、数学 523 分、科学 530 分）；
加拿大（阅读 520 分、数学 512 分、科学 518 分）；
芬兰（阅读 520 分、数学 507 分、科学 522 分）；
爱尔兰（阅读 518 分、数学 500 分、科学 496 分）；
韩国（阅读 514 分、数学 526 分、科学 519 分）；
波兰（阅读 512 分、数学 516 分、科学 511 分）。
其中，只出现了极个别的 500 分以下得分。
在 " 十强 " 之后，瑞典、新西兰、美国、英国、日本、澳大利亚、中华台北、丹麦、挪威、德国，依次排在第 11 到 20 位。其后，法国排在 23 位，俄罗斯排在 31 位，意大利排在 32 位，以色列排在 37 位……而 " 榜单 " 末几位的国家和地区得分，没有超过 400 分。
经测算，OECD 的平均分分别是：阅读 487 分、数学 489 分、科学 489 分。中国在数学与科学素养测试中取得的全球最高分，领先这一平均分 100 分以上。PISA 项目上海主要负责人表示，当然，阅读、数学和科学并不是基础教育的全部；京、苏、浙、沪也不是中国的全部；同样，基础教育更不是教育的全部—— " 我们仍然任重道远。"