教育水平的不断提高，推动了素质教育的发展，相比过去的无条件信任，家长对于教育的重要工具——教材也有了更新的要求，科学、严谨是基本，与时俱进才能满足教育的发展。
作为美术生，家长要担忧的事情显然更多，既要保障学生能有充足的知识摄入，又要保障学生不会受到不良影响，因此在“艺术”和“健康”之间，美术生的学习之路更加不易。
中央美院作为备受关注的艺术类院校之一，能考上这类院校，足以证明学生成绩的优秀和能力的突出，有中央美院教师的领导，想必家长对于学生的未来也不必担忧，但未曾想，美院教授的作品却遭到质疑，甚至被怀疑有“翻车”之嫌。
“艺术可以不接地气，但也不能接地府”中央美院教授的作品遭质疑
中央美院在艺术类院校中的地位，可以称为是“老大哥”级别的存在，学校历史底蕴悠久，学校的教学风气也一向优良，中央美院很少有负面消息流出。
能够成为中央美院的教授，足以证明其教学能力足够突出，能力是一部分，艺术造诣也不容分说，只可惜，这位教授的作品，不仅文化课的学生看不懂，就连艺术生也连连摇头。
这位教授的作品，主打“水墨中国风”但画风却非常诡异，小学生戴着红领巾，本来应该是潮气蓬勃的画面，经过教授之手，这位小学生面色青白，肢体僵硬，毫无生机可言，甚至看久了令人后背发凉。
不过对于艺术学院的教师，也不乏有风格独树一帜的奇才，毕竟大家风格有所不同，出现几个有个性的天才教师，也不足为奇，但风格再特别，最基本的审美至少该有吧？
若是普通人，那么风格奇怪也就罢了，偏偏这个人还是中央美院的教授，是教书育人的教师，他的作品如此怪异，在教导学生时，是否会对学生的学习产生负面影响？亦或者对学生的心理产生负面的干预？
教授作为学生的成长之路的导师，理应端正自己对于美术专业的认知，也许这位教授的绘画技巧毫无缺点，但在画风方面，难以过关，家长也不会放心把学生交给这样的教师。
教师对于学生的引导作用至关重要，身为教师，教学的重任应凌驾于个人的喜好之上，教师的一言一行都会对学生的发展产生重要影响。
美术生的道路并非教育的捷径，家长做出抉择之前要慎重考虑
但作为学生，也应有对于正统审美的正确认知，作为大学生，应该有一定的判断能力，无论是课本教材，还是教师的课程，都要有敢于提问、质疑的勇气。
对于美术生而言，对于艺术的追求和自身发展的选择，往往会陷入两难的抉择之中，比起虚无缥缈的追求，笔者认为，现实的追求更加重要。
有些学生因为对艺术的追求，放弃了就业的好机会，实际上美术生的就业方向非常广泛，比如设计类专业，不仅就业前景好，收入也很可观。
美术生也应该保持良好的学习习惯，多去图书馆、展览馆熏陶自身，利用好课余时间提升自我，大部分美术生对于学历的提升总是闭口不谈。
实际上美术生考研难度比其他专业的学生难度更小，且毕业后就业前景更好，提升学历对于任何专业的学生而言，都是更好的选择。
若对教育方面的工作感兴趣，美术生还可以考取教师资格证和普通话证书，以后进入学校或者培训机构担任教师，也是不错的选择。
专业的美术教师不仅市场需求量大，而且收入较高，但一定要端正心态，保证自己严谨的教育风格，千万不要像上文所提到的那位教授，误人子弟，遭人诟病。
不少家长在学生高三初期，会选择送学生参加艺术培训，走上美术生的道路，来弥补文化课分数的不足，但美术生也并非一条人人适合的教育捷径。
笔者寄语：
正相反，美术生的成长之路也面临着诸多挑战，若是遇到了像那位教授一样不负责的教师，不但没有以身作则，反而导致“上梁不正下梁歪”的局面，家长后悔也来不及了。
当然，作为教师，必须要以身作则，否则对大量学生产生负面影响，这不仅是身为教师的失职，更是辜负了无数家长的期望。
教育水平的不断提高，推动了素质教育的发展，相比过去的无条件信任，家长对于教育的重要工具——教材也有了更新的要求，科学、严谨是基本，与时俱进才能满足教育的发展。
作为美术生，家长要担忧的事情显然更多，既要保障学生能有充足的知识摄入，又要保障学生不会受到不良影响，因此在“艺术”和“健康”之间，美术生的学习之路更加不易。
中央美院作为备受关注的艺术类院校之一，能考上这类院校，足以证明学生成绩的优秀和能力的突出，有中央美院教师的领导，想必家长对于学生的未来也不必担忧，但未曾想，美院教授的作品却遭到质疑，甚至被怀疑有“翻车”之嫌。
“艺术可以不接地气，但也不能接地府”中央美院教授的作品遭质疑
中央美院在艺术类院校中的地位，可以称为是“老大哥”级别的存在，学校历史底蕴悠久，学校的教学风气也一向优良，中央美院很少有负面消息流出。
能够成为中央美院的教授，足以证明其教学能力足够突出，能力是一部分，艺术造诣也不容分说，只可惜，这位教授的作品，不仅文化课的学生看不懂，就连艺术生也连连摇头。
这位教授的作品，主打“水墨中国风”但画风却非常诡异，小学生戴着红领巾，本来应该是潮气蓬勃的画面，经过教授之手，这位小学生面色青白，肢体僵硬，毫无生机可言，甚至看久了令人后背发凉。
不过对于艺术学院的教师，也不乏有风格独树一帜的奇才，毕竟大家风格有所不同，出现几个有个性的天才教师，也不足为奇，但风格再特别，最基本的审美至少该有吧？
若是普通人，那么风格奇怪也就罢了，偏偏这个人还是中央美院的教授，是教书育人的教师，他的作品如此怪异，在教导学生时，是否会对学生的学习产生负面影响？亦或者对学生的心理产生负面的干预？
教授作为学生的成长之路的导师，理应端正自己对于美术专业的认知，也许这位教授的绘画技巧毫无缺点，但在画风方面，难以过关，家长也不会放心把学生交给这样的教师。
教师对于学生的引导作用至关重要，身为教师，教学的重任应凌驾于个人的喜好之上，教师的一言一行都会对学生的发展产生重要影响。
美术生的道路并非教育的捷径，家长做出抉择之前要慎重考虑
但作为学生，也应有对于正统审美的正确认知，作为大学生，应该有一定的判断能力，无论是课本教材，还是教师的课程，都要有敢于提问、质疑的勇气。
对于美术生而言，对于艺术的追求和自身发展的选择，往往会陷入两难的抉择之中，比起虚无缥缈的追求，笔者认为，现实的追求更加重要。
有些学生因为对艺术的追求，放弃了就业的好机会，实际上美术生的就业方向非常广泛，比如设计类专业，不仅就业前景好，收入也很可观。
美术生也应该保持良好的学习习惯，多去图书馆、展览馆熏陶自身，利用好课余时间提升自我，大部分美术生对于学历的提升总是闭口不谈。
实际上美术生考研难度比其他专业的学生难度更小，且毕业后就业前景更好，提升学历对于任何专业的学生而言，都是更好的选择。
若对教育方面的工作感兴趣，美术生还可以考取教师资格证和普通话证书，以后进入学校或者培训机构担任教师，也是不错的选择。
专业的美术教师不仅市场需求量大，而且收入较高，但一定要端正心态，保证自己严谨的教育风格，千万不要像上文所提到的那位教授，误人子弟，遭人诟病。
不少家长在学生高三初期，会选择送学生参加艺术培训，走上美术生的道路，来弥补文化课分数的不足，但美术生也并非一条人人适合的教育捷径。
笔者寄语：
正相反，美术生的成长之路也面临着诸多挑战，若是遇到了像那位教授一样不负责的教师，不但没有以身作则，反而导致“上梁不正下梁歪”的局面，家长后悔也来不及了。
当然，作为教师，必须要以身作则，否则对大量学生产生负面影响，这不仅是身为教师的失职，更是辜负了无数家长的期望。