一场师生对话会10日在学校举行。老师坐在台上，如履薄冰、战战兢兢，极尽小心发言，好像正在经受审判；学生挤满会场，群情汹涌、乖张暴戾，不时用粗口、嘘声、镭射笔招呼老师，好像正在批斗。这所学校就是香港中文大学，这一幕就是这所大学近来呈现给社会的“标志性一景”。
香港不安宁，校园受侵害，象牙塔内冲突频发，如今已非清净之地。此时，香港中文大学组织对话，倾听学生诉求、纾解学生困惑，希冀师生双方一起为学校紧张环境降温，与特区政府发起的“社区对话”异曲同工，本是好事一桩。但人们看到的是，对话不是平和交流、不是理性互动，一些激进学生硬是把发言搞成了发横，倾诉搞成了倾轧；只要自己说、不让别人说，只要和自己一样的观点、不要别人表达不同的观点，只要自己的言论自由、不要别人的言论自由，一言不合就爆粗辱骂、围攻欺凌，生生把对话会弄成了批斗会，这些学生无礼、粗鲁乃至卑劣之表现，怎能不让人寒心？
“博文约礼”是香港中文大学的校训。“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”认识偏颇、教养失缺，尊师重道全不见踪影，对话会上香港中文大学学生的言行可谓“鲜矣仁”。对待暴徒制造的暴力，他们视而不见、一味赞美；对待老校友的苦心劝诫，他们嘘声四起、各种干扰；对待不同意见学生的心声，他们污言相向、尽是欺压；就是校长的回应稍有一点“差池”，他们也毫不留情地进行辱骂。这段时期，香港社会有人说香港中文大学已成“香港暴徒大学”，此判断、此观感，对照这些激进学生在对话会上的“表演”，再看看他们校徽上的“博文约礼”四个字，冤枉吗？讽刺吗？
香港中文大学的学生不可能不知道自己的校史。在港英政府下艰难创立，老一辈中大人为振兴中华文化扛起使命，校名到校训都寄托了无数爱国爱港同胞的期望。创校校长李卓敏曾说：“凡是大学都不可能脱离本身民族的背景。”前任校长沈祖尧曾说：“香港中文大学是带着中国的人文精神而创校的。”民族情怀、人文精神，今天香港中文大学的学生要继承的、要弘扬的、念兹在兹的，难道不应是这些吗？围攻校长、欺凌不同意见的同学，不懂兼爱包容、不知明辨是非，甚至充当破坏自由、民主、法治的“急先锋”“黑衣暴徒”，对得起学校的历史和先人，对得起自己作为中大一员的荣誉和身份吗？
在对话会上，香港中文大学校方表现了隐忍、克制的一面。校方愿意对话，用心良苦，值得赞许。但是否无底线退让，听信一面之词、放任学生胡闹，也当“三思而行”。有中大女生说，因参与“示威”，被拘捕后遭到“性暴力”。其虽然“声泪俱下”，却没有提供确切证据和翔实内容，而警方已表示没有收到任何相关投诉。真相尚不清楚，案件尚未调查，校方如果仅凭一人之言便谴责某方，就是不公不道之举。面对违法暴力，当然人人要反对；若是诬蔑构陷，当然人人也要说不。在校园出现批斗风、欺凌风的时候，在一些学生出现极端激进行为、参与违法活动的时候，校方更应擦亮眼睛、直起腰板，遏制住歪风邪气，挽救学生于危途。只知退让，只会纵容，在大是大非面前没有坚定立场和鲜明态度，只会背弃了学校教化育人的理念，砸了学校辛辛苦苦建立起来的招牌，害了更多被煽惑的孩子。
香港中文大学对话会上的乱象，同样出现在香港其他学校的校园中。更早前，岭南大学的校长被“绑架”着去参加游行；前日，香港理工大学的讲师就因为说了要惩治暴力，被学生禁锢长达5个小时；今天，香港公开大学的学生又强迫校长出来对话，以“死线”要挟。一个明显的事实是，“黑色恐怖”下，暴力的魔爪正伸向校园，一些学生被裹挟进来，有些还“病”得不轻。这些以“明德”、以“公诚”、以“约礼”字眼作为校训的大学，更应该明白止暴制乱的重要性、迫切性，更应该行动起来，“救救孩子”，让他们不被煽惑控制、不为暴力侵染。
一场师生对话会10日在学校举行。老师坐在台上，如履薄冰、战战兢兢，极尽小心发言，好像正在经受审判；学生挤满会场，群情汹涌、乖张暴戾，不时用粗口、嘘声、镭射笔招呼老师，好像正在批斗。这所学校就是香港中文大学，这一幕就是这所大学近来呈现给社会的“标志性一景”。
香港不安宁，校园受侵害，象牙塔内冲突频发，如今已非清净之地。此时，香港中文大学组织对话，倾听学生诉求、纾解学生困惑，希冀师生双方一起为学校紧张环境降温，与特区政府发起的“社区对话”异曲同工，本是好事一桩。但人们看到的是，对话不是平和交流、不是理性互动，一些激进学生硬是把发言搞成了发横，倾诉搞成了倾轧；只要自己说、不让别人说，只要和自己一样的观点、不要别人表达不同的观点，只要自己的言论自由、不要别人的言论自由，一言不合就爆粗辱骂、围攻欺凌，生生把对话会弄成了批斗会，这些学生无礼、粗鲁乃至卑劣之表现，怎能不让人寒心？
“博文约礼”是香港中文大学的校训。“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”认识偏颇、教养失缺，尊师重道全不见踪影，对话会上香港中文大学学生的言行可谓“鲜矣仁”。对待暴徒制造的暴力，他们视而不见、一味赞美；对待老校友的苦心劝诫，他们嘘声四起、各种干扰；对待不同意见学生的心声，他们污言相向、尽是欺压；就是校长的回应稍有一点“差池”，他们也毫不留情地进行辱骂。这段时期，香港社会有人说香港中文大学已成“香港暴徒大学”，此判断、此观感，对照这些激进学生在对话会上的“表演”，再看看他们校徽上的“博文约礼”四个字，冤枉吗？讽刺吗？
香港中文大学的学生不可能不知道自己的校史。在港英政府下艰难创立，老一辈中大人为振兴中华文化扛起使命，校名到校训都寄托了无数爱国爱港同胞的期望。创校校长李卓敏曾说：“凡是大学都不可能脱离本身民族的背景。”前任校长沈祖尧曾说：“香港中文大学是带着中国的人文精神而创校的。”民族情怀、人文精神，今天香港中文大学的学生要继承的、要弘扬的、念兹在兹的，难道不应是这些吗？围攻校长、欺凌不同意见的同学，不懂兼爱包容、不知明辨是非，甚至充当破坏自由、民主、法治的“急先锋”“黑衣暴徒”，对得起学校的历史和先人，对得起自己作为中大一员的荣誉和身份吗？
在对话会上，香港中文大学校方表现了隐忍、克制的一面。校方愿意对话，用心良苦，值得赞许。但是否无底线退让，听信一面之词、放任学生胡闹，也当“三思而行”。有中大女生说，因参与“示威”，被拘捕后遭到“性暴力”。其虽然“声泪俱下”，却没有提供确切证据和翔实内容，而警方已表示没有收到任何相关投诉。真相尚不清楚，案件尚未调查，校方如果仅凭一人之言便谴责某方，就是不公不道之举。面对违法暴力，当然人人要反对；若是诬蔑构陷，当然人人也要说不。在校园出现批斗风、欺凌风的时候，在一些学生出现极端激进行为、参与违法活动的时候，校方更应擦亮眼睛、直起腰板，遏制住歪风邪气，挽救学生于危途。只知退让，只会纵容，在大是大非面前没有坚定立场和鲜明态度，只会背弃了学校教化育人的理念，砸了学校辛辛苦苦建立起来的招牌，害了更多被煽惑的孩子。
香港中文大学对话会上的乱象，同样出现在香港其他学校的校园中。更早前，岭南大学的校长被“绑架”着去参加游行；前日，香港理工大学的讲师就因为说了要惩治暴力，被学生禁锢长达5个小时；今天，香港公开大学的学生又强迫校长出来对话，以“死线”要挟。一个明显的事实是，“黑色恐怖”下，暴力的魔爪正伸向校园，一些学生被裹挟进来，有些还“病”得不轻。这些以“明德”、以“公诚”、以“约礼”字眼作为校训的大学，更应该明白止暴制乱的重要性、迫切性，更应该行动起来，“救救孩子”，让他们不被煽惑控制、不为暴力侵染。