16岁进北大 她18个月拿下美名校博士学位(组图)

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Toutiao
最新回复:2017年8月30日 14点43分 PT
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网易

16岁考上北大后,戴韵就开始了“拿学位拿到手软“的学霸之路。现年26岁的她先后拿到了2个本科学位,2个硕士学位,1个博士学位。

从北大毕业后,她调转人生方向,去美国加州大学从零开始攻读教育人类学。这是美国最难毕业的文科博士专业之一,平均8年毕业,她在18个月完成。

在近日火爆的“90后”美女学霸中,戴韵无疑是特别的。作为其中唯一的人文社科博士,她走过美国漫长而高淘汰率的文科博士项目,现在南加州大学从事博士后研究,向我们展示了不一样的成长轨迹。

相比于传统苦读的中国留学生,戴韵的生存法非常简单——“不要放弃自己的过去,顺势而为,做自己就好。”

人生现在就定型,太没意思了!


2014年,刚到美国加州大学圣塔芭芭拉分校时,戴韵感到新奇和喜悦。

圣芭芭拉是美国著名的度假胜地,小镇如画,依山傍海。更重要的是这所学校学术声望甚高,在2017年世界大学学术排名中位居24名,北京大学53名,清华大学57位。

不过,生活很快陷入焦虑。同学多是教育学或相关专业出身,有的拥有多年业务经验,从传播学跨专业,她被打了个措手不及。

每周上千页的阅读材料,怎么读都读不完,常读到半夜三点,有时候,“边读边哭,因为读不懂,怀疑自己智商有问题”。每周例会, 看着导师嘴巴一张一合,听着“反身性”、“认识论”、“表征”像听天书一样。失眠,狂吃,压力巨大,一个月猛增快十斤。她怀疑自己是不是来错了地方。

这与最初的踌躇满志不同。还在北大读研时,她认识现在的导师Judith Green,一位美国知名教育人类学家。Green教授觉得这个年轻人思维活跃,善于思考,也勤于学习,认识一个月后,邀请她跟自己读博。

仅花了半天,她就决定去了。在此之前,她还做着财经记者的梦,教育学博士从未出现在她词典中。

这个决定并不冲动。在本硕期间,她就在新华社、《财经》杂志等媒体实习,那是微博兴起、公众讨论空间形成的时期。不过,她很快发现,讨论常演变成骂战,大家立场不同,交换语言并不一定增进理解,反而误解加深。戴韵开始思考:“人怎么形成自己的思维和观点?从交谈到理解到底有多远?”

Green教授从事方法论研究,在根本层面探讨人怎样认识世界、形成知识,基于此研究教育。当她抛出橄榄枝时,戴韵毫不犹豫接下了,“因为这些研究能解答我的疑惑”。

作这个决定,她不是毫无压力。跨专业学教育学,还是难得出名的教育人类学,美国教育学博士平均8年毕业。更大的压力来自对未来的不确定性,女生二十几岁出国读博士,就像一场赌博,拿理想和青春对赌,赢了或许有个未来,要是输了,三十几岁还是一无所成,结婚生子等社会压力像一座座大山。

“我还年轻,路还很长。人生现在就定型,太没意思了!”戴韵说服了自己。


读博速成法

“先放手去走,做成什么样就是什么样,人生没法预设。”这是戴韵妈妈的口头禅,就像戴韵从没想到自己能提前博士毕业。

为了更好地适应美国生活,她刚到学校时,租住在美国夫妇家。“身体力行地践行人类学研究方法”,戴韵调侃到,“这种研究方法起源于殖民时期。西方与殖民地冲突不断,就送了一些社会学家去调研,深入当地人的生活,研究他们的文化。”

这种问题导向的思维方式,是戴韵过五关斩六将的重要“杀手锏”。“无论是个人行为,还是学术理论,都可以看作针对特定问题的回应。尤其是社会理论,是对现实问题的回应。弄清楚这些问题,很好理解这些理论,也能明白它的局限性和未来发展方向。”

受益于这种思维方式,她慢慢站稳脚跟。浩如烟海的文献,如果要死记理论本身,几乎是不可完成的任务。通过梳理问题,她在脑海中画出了学科的理论地图,把书越读越薄,也为自己的研究找到定位。

这套思维方式,源于她爸爸的培养。中学历史课曾让头疼不已,朝代更迭后的改革措施五花八门。爸爸带着她把不同朝代的措施放在一起,逐个分析每项改革是针对什么问题,这些问题指向什么矛盾,最后她惊喜地发现,原来“皇权和相权、中央和地方的制衡串起了这些变革。”为了解释中央和地方为什么会有矛盾,爸爸拿过年压岁钱做比喻,家长希望代管压岁钱,但孩子总想拽在自己手上,这难免产生冲突,双方就要做个约定。

她庆幸自己跟对了导师。“Green教授不追逐热点话题,她重视思维训练和研究方法,因为没有人知道几十年后流行什么课题,掌握方法才是永恒的法宝。”

2015年课程结束时,第一次写课题论文,也要细化博士研究方向。她焦虑失眠,一天只睡两三个小时,肉身疲惫,脑子却一直转,一个多月瘦下15斤。像一个小苗,播种、浇水、施肥,终于要破土而出,却怎么都顶不开那层土。

“因为很迷茫,也不知道自己能做什么。”她不自信,觉得自己不像学教育学的,应该像其他同学一样,要么有专业背景要么有实践经验,于是开始向其他同学看齐,努力变得跟他们一样。

导师Green教授却一直鼓励她,“不一样就是你的优势”。每次遇到系里老师,导师都热情得推荐她,介绍她传播学和经济学的跨学科背景,坚信她能给学院现有研究增加新的角度和贡献。

“每个人都会根据自己的成长背景和社会经验,形成独特的思维行为,形成特定的政治、经济、文化等预设。所有新的认知,都基于过去的经验。”

当戴韵意识到这点后,她开始在传播学和教育学间找结合点,充分利用自己国际化教育背景,提出如何用传播技术促进教育资源的国际化配置的选题。而凭借自己的跨学科优势,她开始收到其他老师的邀请,加入跨学科研究群。

规划好的放养童年

小时候,父母在外地工作,戴韵跟着外婆生活。外婆不识字,对学习很少有要求。4岁时,姐姐入学,戴韵失去玩伴,被一起送入学校。入学前,妈妈才想起她不会写名字,火急火燎地教她比划。

“我是放养大的。”戴韵觉得父母很少干预自己的成长。当她抱怨晚自习无趣时,父母主动向学校申请不参加。业余时间很少给她报兴趣班,但家庭教育在潜移默化进行。

“家里有半面墙,耸立着书柜,放着上千本书,最上面两层,我踮起脚够不到。”她还不识字时,父母看书,她就担任着家里的图书管理员。每天把书按照从高到矮的顺序整理。等年纪稍大,又变着心思,把书按照书名首字母、年代或者题材整理,乐此不疲。

这是她童年最为珍爱的“玩具”。

戴韵忘记什么时候,自己能够读懂书架上的书,那是另一个世界的打开。世界名著儿童简版、书虫系列、舒克贝塔、男生贾里女生贾梅……。

她也终于可以和父母歪在一起看书了。看到精彩处,扯着父母,讲一遍。不管讲得如何,父母似乎都听得津津有味。入学后,她热衷于参加学校的朗诵和演讲比赛。

四年级时,她在书桌上看到了三本垒起的书《神秘岛》,顿时被标题吸引,一把抓起看得如痴如醉,想象着主人公困在荒岛,和自然环境搏斗,就地取材制造棉花火药、驯化家禽,“实在是太太太酷了!”。

这本书是爸爸特意为她准备的第一本长篇小说。那时她从来意识到,书架上的书也一直变化着,根据她的年龄和成长阶段,放着适当读物。

儿童书和大人的书混放在一起,有时她也闯入不能理解的成人世界。读到《围城》,方鸿渐坐在船上,看见鲍小姐,“身子像熟肉铺子”。她咯咯笑着似懂非懂,于是问妈妈这是什么意思,妈妈迟疑了一下岔开话题。午睡后,那本书怎么找也找不到了。

一路成长中,她的世界很少孤单过。“阅读向我展示了更大的世界,也满足了我对这个世界的好奇,这又驱使我读更多的书。”

读了教育学后,她理解了父母的良苦用心,“好奇心是与生俱来的,每个孩子都有自己的天赋,创造良好的氛围,让她自由地成长,慢慢发现其天赋。过度早教,上太多兴趣班,是在扼杀孩子的好奇心,剥夺他们成长的乐趣。”

长大后的戴韵,留着齐肩短发,穿着纯白的连衣裙,一脸纯真的笑容,与“灭绝师太”的女博士形象颇为遥远。她觉得越了解教育,越发现这是慢工出细活,对学生要“无条件耐心”,个性也越发柔和。

有时她也觉得无奈。“在接受学术训练时,人会变得严谨很多,可能会让人觉得无趣。”谈论起自己的研究时,她会热情得像个小孩,手舞足蹈、滔滔不绝,却突然发现,“哦,原来人家并不感兴趣”。

她一直提醒自己,做研究需要时间的沉淀和积累。社会科学研究离不开对人性和社会的洞察和理解,社会人文学科的研究者应该更用心参与生活,关心社会和身边的人。

对于未来发展,她想做知行合一的学者。因为教育学是理论紧密结合实践的学科,要在科研和实践之间找平衡。通过参与教学活动和教育项目,在活动中实践自己的教育理念,在实践中加深对教育的理解和认识。同时,用科研的方式,系统化、理论化地整理实践过程中积累的经验,更好地指导实践。
p
pan2012pan
1 楼
26岁得社会学博士和30岁得理工博士再加一个男娃和四年工作经验,哪个更厉害?
g
gameon
2 楼
啥意思? 就是说美国的博士学位都是臭狗屎,让个中国妞18个月就摆平。 你好厉害。但干嘛花这个力气拿这个没用的学位?
胡阿友2
3 楼
这是千人计划的申请材料吧?
路边的蒲公英
4 楼
没有必要。累病了什么都没了。
m
mygloves
5 楼
代孕?
涩郎
6 楼
8 years to get a PHD in this field? Totally fake news.
g
gameon
7 楼
国人心智能不能成熟起来? 尽整些少儿级别的励志故事给谁看? 讲述一个博士求学历程,咱文章能不能整的有点学术性? 阐述一下她的研究成果如何牛。 别一天到晚教其他学生走捷径,成不??
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gameon
8 楼
国人心智能不能成熟起来? 尽整些少儿级别的励志故事给谁看? 讲述一个博士求学历程,咱文章能不能整的有点学术性? 比如阐述一下她的研究成果如何牛,才获准提前毕业等等。 别一天到晚教其他学生走捷径,成不??
晕菜大哥
9 楼
Xiaobian, what's the point of this article?
r
rty
10 楼
Do not discount PhD of education. First of all, there are very few Universities offering PhD program. Second of all, some programs were indeed very hard. My university offered PhD program in education. One year, all the graduate students failed qualifying exam and all of them were kicked off after one year. They did not even get the master degree. The university eventually stepped in asking the department to accept students more rigorously to prevent the same thing from happening.
r
rty
11 楼
Actually, for Chinese graduate students not grown up in US, getting a liberal arts PhD from an academically stringent university is probably harder than a engineering PhD with more relaxed standard. I tried to read their textbooks and realized there is no way I can survive. The report standard is not your typical run-of-the-mill copy and paste but seriously your own opinion and insights in an organized and logical way.
b
blueflame
12 楼
想说什么?
季襄
13 楼
18 个月拿博士? 这个学校的博士program水平堪忧。 博士都是慢慢泡大的。 不在那个领域浸泡4-5年的学生, 都算是上速成班。 干嘛这么着急,18个月就拿学位? 为啥不在自己喜欢的领域好好磨练几年? 急等着上班拿工资挣钱吗?
华德纳
14 楼
没听说过拿博士还有比快的。18个月就能拿到的博士恐怕没什么价值。
o
ozstart
15 楼
这专业毕业,完了,美女成千佬了
贪官
16 楼
美国博士,容易拿,应为要求低,所以毕业了,水平也差。 比美国更差的是英国。 所以他们就发明了博士后。
小毛er
17 楼
很想知道她有没有在著名期刊上出版过 什么文章。被引用了多少?我觉得她是 被导师邀请读博的。估计当时加了一个 条件就是1年半毕业。导师没有食言就 放她过了。反正没有出版方面的要求。
i
iamagg
18 楼
泥马,美国有些专业博士真容易混,认识一B,三年拿下名校教育博士,上学时毎周末去歺馆打杂,端盘子,还真没太费劲就拿下学位
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look5628
19 楼
https://www.linkedin.com/in/yun-dai-9118b228/
我胖我的
20 楼
实在是看不下去了,不能这么忽悠人的:与这个姑娘本人是否优秀无关,一个博士项目总要有必修课。她本身就是跨专业,必然会有多门必修科目的。然后,任何博士项目都有comps,从而得到candidacy,就是“博士候选人”资格。有了这个才能写论文。凡是专业项目强的博士项目,没有容易的comps,都是多次或者多项高强难度的考试。 就上面这些东西,真的不可能18个月拿下,不用说还要写论文。开什么玩笑啊?!而且,凡是ethnography的项目,哪个不是要field research?一个项目的田野调查都要10几个月的。用这样的话忽悠大家有意思吗?又进入大跃进精神了不成?
愚若智大
21 楼
8年 或 18个月 总有一个不靠谱的 ~~
没钱没脾气
22 楼
18个月,野鸡大学的博士都拿不下
三竹斋
23 楼
習總仔細詢問了她的學業 並關切地問道: “為什麼獲得博士學位需要那麼長時間?”
F
FollowNature
24 楼
天才,佩服. 博士在美通常至少三年,大部分人四至五年. 极少人八年,八年的大慨是生病生孩子或中间换课题引起的.
我是你的朋友
25 楼
摆拍有一套
世事沧桑
26 楼
网易的这条新闻是典型的国内思维,什么都是越快越好,越早越好。16岁读大学,18个月拿下博士,35岁退休。
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xincaige
27 楼
女性在教育上这么吃香?
三木匠
28 楼
吹牛也要打草稿的:18个月,学校的规矩允许吗?你当是习近平拿博士那么随便??
不开窍
29 楼
美国文科博士8年是正常的。因为论文多不在学校做,而是一边工作,一边写论文。
不可以次充好
30 楼
18个月拿博士? 刚来时还读不懂英文资料?
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iBear
31 楼
不靠谱。等着有人爆料。
i
iBear
32 楼
她有两个本科两个硕士,可能是硕士博士连读
s
sweetgrape
33 楼
…吹牛也要打草稿的:18个月,学校的规矩允许吗?你当是习近平拿博士那么随便?? 不允许攻击我们敬爱的习书记。
世事沧桑
34 楼
2106年,戴韵有一篇短论文,为合作者之一。 2016年,戴韵有一篇论文,作者是导师,她是六个作者之一。这两篇论文属于一般教育学论文,看不出人类学的理论和方法。
世事沧桑
35 楼
一个2014 一个2016
出门在外7788
36 楼
从来没听说过这个专业,比纯教育学都不如。加大圣芭芭拉学术排名24?谁排的?fake
R
RUMONKEY2
37 楼
让人想到催肥三个月出笼的鸡。这是实打实的。这也抢,脑袋进水了!!!
石敢当
38 楼
美国大学里博士生平均花8.2年才能拿到博士,拿到博士时平均年龄33岁。
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fox77
39 楼
这不叫天才,叫忽悠。从拿到candidacy到答辩是有时间限制的,起码6个月。也就是说她只有12个月的时间把课程修完。每个学期能修的学分是有数的,因为高级课程只能在满足一些初级课程要求后才能上。唯一靠铺的可能是她的课程是在硕士期间上的。那这个吹捧就很可笑了,因为美国读博士时间长就是因为没有硕士要求,别人都是本科毕业开始读的。
媚眼凤姐
40 楼
"平均8年毕业,她在18个月完成。" 其他人都太蠢
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cheerfulcats
41 楼
Co: gameon 发表评论于 2017-08-30 15:21:44 国人心智能不能成熟起来? 尽整些少儿级别的励志故事给谁看? 讲述一个博士求学历程,咱文章能不能整的有点学术性? 比如阐述一下她的研究成果如何牛,才获准提前毕业等等。 别一天到晚教其他学生走捷径,成不??
不懂不懂
42 楼
应该是硕博连读,2年硕士+18个月博士,将近四年毕业吧?否则课都修不完。
走马读人
43 楼
我22个月: 2015.10月第一卷出版,今年7月第二卷。之间屡次遭破坏,几乎被摧残。 冒昧揣摩:我的书的创新比其论文要深多了。 反过来说,如果导师另眼看待,我连当其学生的资格都不可能有。
萍踪仙迹
44 楼
不会是她自己写的吧,又臭又长,想出名都想疯了
P
PatrioticCCP
45 楼
需要那么久吗?克莱顿博士 18 天就搞定了!!
d
dj2
46 楼
好像都是女生, 尽是报道的女生。 中国女人厉害 !
南岭老三
47 楼
我与她无冤无仇,不必为难她,但这文章太土了吧?16岁上大学,到26岁才博士,算什么学霸?学的没人学的冷门,硬说成是最难的。毕业了连工作都找不到,还吹什么学霸。实在是太假。
走马读人
48 楼
我22个月: 2015.10月第一卷出版,今年7月第二卷。之间屡次遭破坏,几乎被摧残。 冒昧揣摩:我的书的创新比其论文要深多了。 反过来说,如果导师另眼看待,我连当其学生的资格都不可能有。
秦风汉魂
49 楼
Qualifying Exam需要一年时间的学习,第二年准备Comprehensive Exam 她还是跨专业,神人
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lake_michigan
50 楼
名字起的好,再咋折腾也还是得“待孕”。人生不是来攒学位的,应该有点儿准儿了
一只熊
51 楼
国内最喜欢吹这样的,就是赶赶赶使劲往前赶。我暑假回国听人说一个牛娃,5岁做三年级的题,三年级学初中内容,初三号称已经考过了英国的什么考试,可以直接在英国作英文教授。我不知道英国有没有“英语教授入职考试”这么个东东哈,我就想问然后呢?然后打算考什么?是不是换个专业再从头考?这样一辈子都不愁没得考了。果然这儿就有换专业再考的。 对考试是真爱啊。
别太得瑟
52 楼
可以考虑拿一个学位学博士。
l
lovecorn
53 楼
赞赞赞
阿杰的卫士
54 楼
Who cares!
o
ozstart
55 楼
8年拿博士的确实是脑子进了污水的,
留连
56 楼
读书博士,知,识广博,宋朝茶馆店小二也是博士。26岁了,做过事吗?
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lfxf
57 楼
再读十个博士还是对社会零贡献
k
kittencats
58 楼
教育学有可能,人类学没戏,从没听说过教育人类学,或者说这个专业是教育“人类”的,不是驯兽师之类的?! 人类学研究必须有field work。一般至少半年,有的可以长达一年半,短期的一次做完,长期的分几次。人类学专业冷门,回报低是一回事,耗时长确实是真的。一定是真心喜欢的才会去读。
K
KM2016
59 楼
天才
K
KM2016
60 楼
kittencats 发表评论于 2017-08-31 05:46:19 教育学有可能,人类学没戏,从没听说过教育人类学,或者说这个专业是教育“人类”的,不是驯兽师之类的?! 人类学研究必须有field work。一般 估计教育人类学就不用field work
走马读人
61 楼
即将揭秘word on Y-tube,请藤校教授批评 score:3+(books) : o
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kittencats
62 楼
KM2016 发表评论于 2017-08-31 05:55:45 估计教育人类学就不用field work ------------ 问题是,什么是教育人类学?!人类学只有四个方向:文化,语言,生物和考古。啥时候出了个教育?
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kittencats
63 楼
至少教育学硕士也要有实习,不记得是一年还是一个学期,学费照缴,去K-12免费教书。
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irvinelee
64 楼
field 是现场的意思,不是什么田野。 麻烦先把英语学好再来喷? -------- 我胖我的 发表评论于 2017-08-30 16:13:19 凡是ethnography的项目,哪个不是要field research?一个项目的田野调查都要10几个月的
金猪宝贝
65 楼
自己吹一吹,也好回国就资本找个好工作
我胖我的
66 楼
irvinelee,你的英语学得比别人好的可能很大,那么请你说一下,field research的意思“现场调查”吗?ethnography的学术训练里有“田野调查”的说法,有学术出版物在那里。有你说的“现场调查”这个说法吗?哪里的说法?请明示。最烦的就是你这种张嘴就说别人“喷”的了,有基本礼貌和教养没有?有不同意见可以交流,你这是干嘛呢? irvinelee 发表评论于 2017-08-31 07:24:47 field 是现场的意思,不是什么田野。 麻烦先把英语学好再来喷? -------- 我胖我的 发表评论于 2017-08-30 16:13:19 凡是ethnography的项目,哪个不是要field research?一个项目的田野调查都要10几个月的
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wangd103
67 楼
读书的高手!!
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shamrock100
68 楼
博士不是挣学分, 要搞研究。 没有积淀的博士没什么含金量。
出门在外7788
69 楼
field在这里翻成实地比较好吧。
我胖我的
70 楼
我个人也觉得翻译成实地调查比较好。但是现在不是讨论应该翻译成什么。在人类学等学科的研究方法里,“田野调查”是一个既成说法,是学科里最根本的学术训练法。这么多年都是这么叫的。这位irvinelee如果有有关知识,就不会大惊小怪,如果根本没有有关知识,还张嘴就说别人“喷”,不是很可笑吗? 出门在外7788 发表评论于 2017-08-31 08:47:15 field在这里翻成实地比较好吧。
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tellUlater
71 楼
看以后的报道吧,跟博导有没有一腿很难说。
窈窕lady
72 楼
Linkedin 上没有北大受教育经历。不过这种对外貌加智慧的吹嘘炒作,投机取巧和善于钻营倒是颇具北大女生的特点。