资料照---亚裔民众聚集波士顿一所法庭外，反对他们所认为的哈佛大学对亚裔申请学生的歧视。2018年10月14日
华盛顿 — 九年来，赵宇空领导的美国亚裔教育联盟(Asian American Coalition for Education)一直积极发声，反对他们所认为的高校在招生过程中对亚裔申请者的歧视。在他们看来，为了打造多元化的校园，许多美国高校在录取过程中因“平权法案”(Affirmative Action)而照顾了非裔美国人和其他少数族裔的申请者，但限制了亚裔申请者被录取的数量。
本月底，美国最高法院预计将就两起与“平权法案”有关的案件作出判决。外界普遍认为，以保守派为多数的最高法院很可能通过此次判决推翻这一存在了60多年的政策。
“如果这次判决成功，我觉得将是我们亚裔孩子的胜利，他们将会能够被平等地对待，不再做二等公民，”1992年移民到美国的赵宇空告诉美国之音。
过去几年中，赵宇空和他的美国亚裔教育联盟也曾对多起高校提起诉讼，当中包括哈佛大学、耶鲁大学和达特茅斯大学等。他认为，产生于60年代的“平权法案”的初衷是为了禁止学校和公司等机构在录取和招聘时歧视少数族裔，但这一初衷逐渐被一些高校扭曲。
美国前总统约翰·肯尼迪在1961年的一份行政命令中第一次在联邦层面提出了“平权”。这份针对联邦政府承包商的行政命令写道：“承包商不得因为种族、信仰或国籍而歧视任何员工与工作申请者。”
在接下来的几年里，“平权”的概念逐渐进入了教育领域。高校开始在录取程序中考虑申请者的种族，以打造一个种族多元化的校园。
虽然赵宇空是高校使用“平权法案”的严厉批评者，但他表示自己并不反对高校学生群体的“多元化”，并希望看到更多各类少数族裔学生进入精英高校学习。
赵宇空的观点其实和大多数亚裔美国人的相似。研究机构皮尤研究中心(Pew Research Center) 周四（6月8日）发布的最新研究显示，大多数亚裔美国人认可“平权法案”这一概念。但同时，绝大多数亚裔美国人反对高校在招生过程中将种族作为考虑因素。
亚裔如何看待高校的“平权法案”？
这份报告称，在听说过“平权法案”的亚裔美国人中，53%的人表示这是一个好政策，只有19%的人批评这是坏政策。但当被问到大学在招生时是否应当考虑种族因素的时候，76%的受访亚裔表示不应当。
皮尤研究中心的这份报告的作者之一尼尔·鲁伊斯(Neil Ruiz)告诉美国之音，亚裔美国人倾向于认为“平权法案”是一件好事。
“但在实际操作当中，我们听到的是，在学校招生录取上，平权法案其实没有被很好地执行，”他说。
在受访的亚裔美国人里，77%的印度裔、76%的华裔、76%的菲律宾裔、76%的越南裔、72%的韩裔和70%的日本裔认为大学不应当在录取时考虑种族。总体上，只有21%的亚裔美国人认为种族应当被考虑。
大多数亚裔美国人认为，高中成绩、社区服务和标准化考试成绩应当是高校招生时考虑的首要因素。这三项数据分别为，87%、71%和71%。
与在美国出生的亚裔美国人相比，来自亚洲的第一代移民更加反对大学招生中的“平权法案”。
亚裔美国人对于大学采用“平权法案”的看法与其他美国人类似。皮尤同一天发布的另一份研究显示，50%的美国人反对大学在招生时将种族作为考虑因素。但有47%的非裔美国人支持这一政策，只有29%的白人同样表示支持。
最高法院将就高校“平权法案”作出判决
美国最高法院预计在六月底之前对两起有关教育领域“平权法案”的案件进行判决。这两起分别起诉哈佛大学和北卡罗来纳大学的诉讼最初于2014年由“学生公平录取组织”(Students for Fair Admissions)提起。
在对哈佛的诉讼中，“学生公平录取组织”表示，和其他合格的白人、非裔、西班牙裔申请人相比，亚裔申请人被录取的几率更低。而哈佛作为获取联邦政府资金的大学，这样的歧视违反了《民权法案》的第六章，即任何获取联邦资金的项目与活动都不能因种族、肤色和国籍等对参与者进行歧视。
在针对北卡大学的诉讼里，该组织认为该校在录取过程中，没有使用种族中立的方法，而是利用种族因素给予少数族裔优待，这伤害了白人和亚裔申请者。该组织称，作为一所州立大学，北卡大学违反了宪法第十四修正案，即政府不可以进行种族歧视。
哈佛大学和北卡大学各自否认了“学生公平录取组织”提出的指控。
在这两起诉讼中，“学生公平录取组织”都要求法院禁止高校将种族作为录取时考虑的因素之一。目前保守派法官占六席、自由派法官占三席的最高法院很可能作出有利于保守派团体“学生公平录取组织”的一方的判决。
许多美国民权组织已经发声反对最高法院可能做出的判决。“亚裔推进正义协会”(Asian Americans Advancing Justice)在一份声明中称：“废除平权法案和种族意识（race-conscious）录取将消除几代人的努力斗争，并阻碍我们所需要的改变，那就是把所有学生都能享有高品质的教育变为现实，无关他们的财富、家庭关系或是种族与族裔。”
资料照---亚裔民众聚集波士顿一所法庭外，反对他们所认为的哈佛大学对亚裔申请学生的歧视。2018年10月14日
华盛顿 — 九年来，赵宇空领导的美国亚裔教育联盟(Asian American Coalition for Education)一直积极发声，反对他们所认为的高校在招生过程中对亚裔申请者的歧视。在他们看来，为了打造多元化的校园，许多美国高校在录取过程中因“平权法案”(Affirmative Action)而照顾了非裔美国人和其他少数族裔的申请者，但限制了亚裔申请者被录取的数量。
本月底，美国最高法院预计将就两起与“平权法案”有关的案件作出判决。外界普遍认为，以保守派为多数的最高法院很可能通过此次判决推翻这一存在了60多年的政策。
“如果这次判决成功，我觉得将是我们亚裔孩子的胜利，他们将会能够被平等地对待，不再做二等公民，”1992年移民到美国的赵宇空告诉美国之音。
过去几年中，赵宇空和他的美国亚裔教育联盟也曾对多起高校提起诉讼，当中包括哈佛大学、耶鲁大学和达特茅斯大学等。他认为，产生于60年代的“平权法案”的初衷是为了禁止学校和公司等机构在录取和招聘时歧视少数族裔，但这一初衷逐渐被一些高校扭曲。
美国前总统约翰·肯尼迪在1961年的一份行政命令中第一次在联邦层面提出了“平权”。这份针对联邦政府承包商的行政命令写道：“承包商不得因为种族、信仰或国籍而歧视任何员工与工作申请者。”
在接下来的几年里，“平权”的概念逐渐进入了教育领域。高校开始在录取程序中考虑申请者的种族，以打造一个种族多元化的校园。
虽然赵宇空是高校使用“平权法案”的严厉批评者，但他表示自己并不反对高校学生群体的“多元化”，并希望看到更多各类少数族裔学生进入精英高校学习。
赵宇空的观点其实和大多数亚裔美国人的相似。研究机构皮尤研究中心(Pew Research Center) 周四（6月8日）发布的最新研究显示，大多数亚裔美国人认可“平权法案”这一概念。但同时，绝大多数亚裔美国人反对高校在招生过程中将种族作为考虑因素。
亚裔如何看待高校的“平权法案”？
这份报告称，在听说过“平权法案”的亚裔美国人中，53%的人表示这是一个好政策，只有19%的人批评这是坏政策。但当被问到大学在招生时是否应当考虑种族因素的时候，76%的受访亚裔表示不应当。
皮尤研究中心的这份报告的作者之一尼尔·鲁伊斯(Neil Ruiz)告诉美国之音，亚裔美国人倾向于认为“平权法案”是一件好事。
“但在实际操作当中，我们听到的是，在学校招生录取上，平权法案其实没有被很好地执行，”他说。
在受访的亚裔美国人里，77%的印度裔、76%的华裔、76%的菲律宾裔、76%的越南裔、72%的韩裔和70%的日本裔认为大学不应当在录取时考虑种族。总体上，只有21%的亚裔美国人认为种族应当被考虑。
大多数亚裔美国人认为，高中成绩、社区服务和标准化考试成绩应当是高校招生时考虑的首要因素。这三项数据分别为，87%、71%和71%。
与在美国出生的亚裔美国人相比，来自亚洲的第一代移民更加反对大学招生中的“平权法案”。
亚裔美国人对于大学采用“平权法案”的看法与其他美国人类似。皮尤同一天发布的另一份研究显示，50%的美国人反对大学在招生时将种族作为考虑因素。但有47%的非裔美国人支持这一政策，只有29%的白人同样表示支持。
最高法院将就高校“平权法案”作出判决
美国最高法院预计在六月底之前对两起有关教育领域“平权法案”的案件进行判决。这两起分别起诉哈佛大学和北卡罗来纳大学的诉讼最初于2014年由“学生公平录取组织”(Students for Fair Admissions)提起。
在对哈佛的诉讼中，“学生公平录取组织”表示，和其他合格的白人、非裔、西班牙裔申请人相比，亚裔申请人被录取的几率更低。而哈佛作为获取联邦政府资金的大学，这样的歧视违反了《民权法案》的第六章，即任何获取联邦资金的项目与活动都不能因种族、肤色和国籍等对参与者进行歧视。
在针对北卡大学的诉讼里，该组织认为该校在录取过程中，没有使用种族中立的方法，而是利用种族因素给予少数族裔优待，这伤害了白人和亚裔申请者。该组织称，作为一所州立大学，北卡大学违反了宪法第十四修正案，即政府不可以进行种族歧视。
哈佛大学和北卡大学各自否认了“学生公平录取组织”提出的指控。
在这两起诉讼中，“学生公平录取组织”都要求法院禁止高校将种族作为录取时考虑的因素之一。目前保守派法官占六席、自由派法官占三席的最高法院很可能作出有利于保守派团体“学生公平录取组织”的一方的判决。
许多美国民权组织已经发声反对最高法院可能做出的判决。“亚裔推进正义协会”(Asian Americans Advancing Justice)在一份声明中称：“废除平权法案和种族意识（race-conscious）录取将消除几代人的努力斗争，并阻碍我们所需要的改变，那就是把所有学生都能享有高品质的教育变为现实，无关他们的财富、家庭关系或是种族与族裔。”