近些年，我国教育行业出现了一个奇怪的现象：一边是很多家长都希望自己的孩子能成为“人民教师”。所以，想要加入到教师队伍的年轻人是越来越多。现在当教师至少要本科以上学历。大家之所以都想当教师，不仅是因为其收入稳定，而且教师在社会上的地位也比较高。此外，教师有寒曙假期，通常可以一直干到退休。
而另一边却是“教师过剩”已成事实。2021年全国共有幼儿园29.48万所，2023年降至27.44万所，三年间减少了2.04万所，降幅约7%。同时，学前教育阶段的教师也从2021年的319.10万降至2023年的307.37万，降幅为4%。
这意味着，学前教育阶段的教师率先过剩了。此外，2021年全国普通小学共计15.43万所，2023年减少至14.35万所，三年间减少了1.08万所，降幅接近7%。导致现在“教师过剩”的原因主要有两个：
一个是，受疫情的影响，现在国内实体经济受到冲击。各行各业都在裁员降薪。所以，现在工作越来越不好找。于是，很多年轻人都想加入到教师的队伍中来，盼望有一份固定的工作和收入。不过，这也导致了教育队伍人满为患。
另一个是，我国新生儿出生数量呈现下降趋势，社会已经不需要这么多教师了。资料显示，2017年我国新生儿出生数量1756万人，而到2023年底，我国新生儿出生数量跌至902万。而新生儿出生数量大幅减少，就会导致幼儿园、小学等学校招生越来越难。现在幼儿园、小学等出现教师过剩现象也就不难理解了。
现在问题来了，既然“教师过剩”，那么老师们是否要担心失业呢？从目前情况来看，老师们无需担心失业，大概率会有以下三种归宿，让我们一起来了解一下：
第一，普及“小班化”教学
如果是40-50人的“大班化”教学，教师队伍会出现过剩。但如果普及20-25人“小班化”教学，那就需要更多的教师了。所以，未来大概率会普及“小班化”教学，这样不仅解决了过剩教师的就业问题。而且，由于实行的是“小班化”教学，更能提升教育质量，这对于提高学生的成绩还是非常有利的。
第二，转岗到后勤或辅助岗位
对于教育水平并不是很突出，创新能力不强的教师，学校会安排其进入到后勤工作，或教学辅助等岗位。虽然，这类教师不用担心失业问题，但是未来的发展空间就会十分有限。所以，很多年轻教师在转岗之后，往往会选择离开，另谋其他职业。
第三，分流到其他的单位
现在一些地方政府将过剩的教师，安排到区级研培机构，以及社区教育中心等其他教育类单位工作，这样也可以起到分流过剩教师的作用。当然，一些年龄较大的老教师可以安心工作到退休，而那些年纪较轻的教师则可以暂时过度，然后再看看有没有其他的发展方向。
由于很多年轻人都想加入教师队伍，再加上新生儿出生人口骤降，教师队伍过剩现象会越来越严重。不过，老师们也不必担心失业问题。未来大概率会有以上这3个归宿。就是未来我国学校会普及“小班化”教学，一部分教师会安排在小班上课。还有一些教师转岗到后勤和辅助岗位，可以为教育事业继续做贡献。而最后一部分教师，会则会被分流到其他教育相关行业。
近些年，我国教育行业出现了一个奇怪的现象：一边是很多家长都希望自己的孩子能成为“人民教师”。所以，想要加入到教师队伍的年轻人是越来越多。现在当教师至少要本科以上学历。大家之所以都想当教师，不仅是因为其收入稳定，而且教师在社会上的地位也比较高。此外，教师有寒曙假期，通常可以一直干到退休。
而另一边却是“教师过剩”已成事实。2021年全国共有幼儿园29.48万所，2023年降至27.44万所，三年间减少了2.04万所，降幅约7%。同时，学前教育阶段的教师也从2021年的319.10万降至2023年的307.37万，降幅为4%。
这意味着，学前教育阶段的教师率先过剩了。此外，2021年全国普通小学共计15.43万所，2023年减少至14.35万所，三年间减少了1.08万所，降幅接近7%。导致现在“教师过剩”的原因主要有两个：
一个是，受疫情的影响，现在国内实体经济受到冲击。各行各业都在裁员降薪。所以，现在工作越来越不好找。于是，很多年轻人都想加入到教师的队伍中来，盼望有一份固定的工作和收入。不过，这也导致了教育队伍人满为患。
另一个是，我国新生儿出生数量呈现下降趋势，社会已经不需要这么多教师了。资料显示，2017年我国新生儿出生数量1756万人，而到2023年底，我国新生儿出生数量跌至902万。而新生儿出生数量大幅减少，就会导致幼儿园、小学等学校招生越来越难。现在幼儿园、小学等出现教师过剩现象也就不难理解了。
现在问题来了，既然“教师过剩”，那么老师们是否要担心失业呢？从目前情况来看，老师们无需担心失业，大概率会有以下三种归宿，让我们一起来了解一下：
第一，普及“小班化”教学
如果是40-50人的“大班化”教学，教师队伍会出现过剩。但如果普及20-25人“小班化”教学，那就需要更多的教师了。所以，未来大概率会普及“小班化”教学，这样不仅解决了过剩教师的就业问题。而且，由于实行的是“小班化”教学，更能提升教育质量，这对于提高学生的成绩还是非常有利的。
第二，转岗到后勤或辅助岗位
对于教育水平并不是很突出，创新能力不强的教师，学校会安排其进入到后勤工作，或教学辅助等岗位。虽然，这类教师不用担心失业问题，但是未来的发展空间就会十分有限。所以，很多年轻教师在转岗之后，往往会选择离开，另谋其他职业。
第三，分流到其他的单位
现在一些地方政府将过剩的教师，安排到区级研培机构，以及社区教育中心等其他教育类单位工作，这样也可以起到分流过剩教师的作用。当然，一些年龄较大的老教师可以安心工作到退休，而那些年纪较轻的教师则可以暂时过度，然后再看看有没有其他的发展方向。
由于很多年轻人都想加入教师队伍，再加上新生儿出生人口骤降，教师队伍过剩现象会越来越严重。不过，老师们也不必担心失业问题。未来大概率会有以上这3个归宿。就是未来我国学校会普及“小班化”教学，一部分教师会安排在小班上课。还有一些教师转岗到后勤和辅助岗位，可以为教育事业继续做贡献。而最后一部分教师，会则会被分流到其他教育相关行业。