新中国成立之初，国家进入到大兴工业的时期，那时，工人阶级称得上是社会的领导阶级，每个人都抢着进工厂、进车间，成为一名真正的工人，工人在当时一直都受到了尊敬和追捧。随着时间的推移，到了90年代，工人下岗潮来袭，工人阶层的地位一落千丈。如今，人们对工人职业仍然存在偏见，认为只有读不下去书的人才会进工厂。家长们宁愿花大钱让自己的孩子去读一个不知名的三本或大专，也不愿让孩子读技校成为一名技术工人。
中国是一个工业大国，中国的经济之所以能够得到如此快速的发展，正是得益于我国技术工人的辛勤付出和努力，而如今中国的高级技工越来越少，出现了很大的缺口。
这样下去，我国目前正高速发展的制造业，终有一天会陷入瓶颈当中，无法自拔，能救的只有我们自己。
“高级技工”有多缺？据相关调查显示，在2022年四季度全国“最缺工”的100个职业排行中，64个属于“生产制造及专业技术人员”，与2022年第三季度相比，制造业缺工状况持续。
预计到2025年，我国制造业十大重点领域的人才缺口将近3000万人，缺口率高达48%。从长期看，我国制造业加速升级发展的进程中我国最缺的便是“高级技工”。
与他国相比，我国“高级技工”的占比少之又少。日本的整个工业产业从业者中，高级技工的占比达到了40%，德国高达50%，而中国这一比例仅有5%。
更令人震惊的是，30年前的中国高级技工比例就已经是5%，这意味着我国近30年来并没有建立起完善的技工培养体系。
反观德国，德国的产业需要大量的技术工人，他们也有着一套独特的培养方案——“双元制”的职业教育模式。该教育模式主要面向初中毕业生。
这些学生需要和培养的企业签订合同，企业会提供学习指导和一定的津贴。学生一边学习理论知识，一边在工厂学习工作。整个过程会持续3年左右，学习结束后合格的学生可以正式进入企业工作或继续深造。
这一机制使得德国的企业能够有计划的补充技术人员的缺口，也有利于培养出合格的技术人员，大大提升了企业与员工的匹配效率，节约了社会成本和时间成本。
而我国在培养技术人才方面并没有一个完善的体系，同时限于世俗观念等主观因素，使得我国高级技工的差距与他国越拉越大。
技术工人被看不起，存在感低？现代社会，中国技工的存在感低，这背后的原因主要有两个方面：一是人们主观的偏见认为，二是相关制度的支持不够完善。
首先，传统观念中对技术工人的偏见和戏谑仍然根深蒂固。在多数人的价值排序中，技校无疑是最次的选择，只有成绩差读书没有出路的人才会去选择上技校。
因此，在高考的招生制度下，大部分优秀的学生都被各大高校“收入囊中”。即使成绩不太理想的学生也会选择“将就”读一所高校。只有实在考不上大学的学生才不得不选择去读技校。
同时，在大学扩招的背景下，技校能招到的学生越来越少，生源也越来越差，这将会影响到10年、20年以后中国高级技工的数量与质量。
其次，我国在制度方面的保障和支持也有很大的空白。一方面，技术工人的薪资待遇相当低。一些一线工厂的工人每个月的工资仅为3千到5千，但工作强度极高。
而工人薪水低则来源于他们一般从事的都是机械重复的工作，很容易被当今的智能机器所替代。
但也并不是每个国家工人的薪资待遇都那么低。许多国家对工人仍十分重视。尤其在德国这样的国家，工人享受着高薪和高社会地位，甚至超过了白领。
另一方面，技校的办学标准也参差不齐，很多技校的办学资格不够，师资力量也较差，并不能很好的培养出国家需要的技术人才。同时，国内一些技校负面新闻层出不穷，这让人们对技校的偏见更深了一层。
与此同时，企业管理方式的变革也很大程度的影响了工人的社会地位。过去，工厂十分注重工人的福利和培训，鼓励技术工人不断提高他们的技能。
而现在，企业都在追求效益和利润的最大化。钻研技术的人才往往得不到赏识，薪资待遇也要远远落后于管理者。
这样一来，中国的技工没有存在感，得不到社会的尊重，也就不愿意钻研技术，他们便逐渐退出了“舞台”。
尊重技术人才，打造大国工匠过去，中国的发展靠的是兢兢业业的技术工人们。他们的辛勤付出和努力换来了新中国辉煌的今天。而中国未来的发展同样离不开高级技术人才。
当前，我国正处于从制造大国向制造强国转变的过程中，重视技术人员的培养，建设高素质的产业工人队伍，打造更多的“大国工匠”是当务之急。
首先，观念的转变源于现实环境的改变。因此，想要打破人们对于技工的偏见就必须让人们实实在在的看到，作为技术工人能够获得社会的尊重也能获得一份可观的收入。
从宏观社会层面来说，国家需要给予技校制度上的支持。例如可以效仿德国或瑞士等发达国家在培养技术人才方面的做法。
同时，要保证技校的教学水平和师资力量，技校培养出来的人才是符合国家需要的，培养出来的人才可以直接输送给国家，帮助国家工业、制造业更好的发展。
对于企业来说，国家要要求企业对各类技术人才的重视和保障，让更多的人知道企业对高级技工的需要，并且工资待遇很好。这样才能有人愿意接触高级技工行业，也能通过技术获得相应的尊重和回报。
从微观个人层面来说，我们需要抛弃固有观念，转变对高级技工的看法。实际上，技工，尤其是高级技工对个人的综合素质有着极高的要求。
成为一名合格的高级技工需要经历长时间的磨练，对个人的技能、心态、性格等都有着很高的要求。因此，通过并精通一门技术同样可以获得一份体面的工作，更能磨练自己的心智。
从过去到现在，我国工人的社会地位发生了巨大的变化。然而，科技的进步直接影响了一个国家发展的进程，国家的发展离不开技术人员。
希望未来，国家和企业能够给予高级技工制度上的保障，社会能够给予足够的尊重，以改善高级技工现如今的境遇，重塑工人职业的尊严和价值。
新中国成立之初，国家进入到大兴工业的时期，那时，工人阶级称得上是社会的领导阶级，每个人都抢着进工厂、进车间，成为一名真正的工人，工人在当时一直都受到了尊敬和追捧。随着时间的推移，到了90年代，工人下岗潮来袭，工人阶层的地位一落千丈。如今，人们对工人职业仍然存在偏见，认为只有读不下去书的人才会进工厂。家长们宁愿花大钱让自己的孩子去读一个不知名的三本或大专，也不愿让孩子读技校成为一名技术工人。
中国是一个工业大国，中国的经济之所以能够得到如此快速的发展，正是得益于我国技术工人的辛勤付出和努力，而如今中国的高级技工越来越少，出现了很大的缺口。
这样下去，我国目前正高速发展的制造业，终有一天会陷入瓶颈当中，无法自拔，能救的只有我们自己。
“高级技工”有多缺？据相关调查显示，在2022年四季度全国“最缺工”的100个职业排行中，64个属于“生产制造及专业技术人员”，与2022年第三季度相比，制造业缺工状况持续。
预计到2025年，我国制造业十大重点领域的人才缺口将近3000万人，缺口率高达48%。从长期看，我国制造业加速升级发展的进程中我国最缺的便是“高级技工”。
与他国相比，我国“高级技工”的占比少之又少。日本的整个工业产业从业者中，高级技工的占比达到了40%，德国高达50%，而中国这一比例仅有5%。
更令人震惊的是，30年前的中国高级技工比例就已经是5%，这意味着我国近30年来并没有建立起完善的技工培养体系。
反观德国，德国的产业需要大量的技术工人，他们也有着一套独特的培养方案——“双元制”的职业教育模式。该教育模式主要面向初中毕业生。
这些学生需要和培养的企业签订合同，企业会提供学习指导和一定的津贴。学生一边学习理论知识，一边在工厂学习工作。整个过程会持续3年左右，学习结束后合格的学生可以正式进入企业工作或继续深造。
这一机制使得德国的企业能够有计划的补充技术人员的缺口，也有利于培养出合格的技术人员，大大提升了企业与员工的匹配效率，节约了社会成本和时间成本。
而我国在培养技术人才方面并没有一个完善的体系，同时限于世俗观念等主观因素，使得我国高级技工的差距与他国越拉越大。
技术工人被看不起，存在感低？现代社会，中国技工的存在感低，这背后的原因主要有两个方面：一是人们主观的偏见认为，二是相关制度的支持不够完善。
首先，传统观念中对技术工人的偏见和戏谑仍然根深蒂固。在多数人的价值排序中，技校无疑是最次的选择，只有成绩差读书没有出路的人才会去选择上技校。
因此，在高考的招生制度下，大部分优秀的学生都被各大高校“收入囊中”。即使成绩不太理想的学生也会选择“将就”读一所高校。只有实在考不上大学的学生才不得不选择去读技校。
同时，在大学扩招的背景下，技校能招到的学生越来越少，生源也越来越差，这将会影响到10年、20年以后中国高级技工的数量与质量。
其次，我国在制度方面的保障和支持也有很大的空白。一方面，技术工人的薪资待遇相当低。一些一线工厂的工人每个月的工资仅为3千到5千，但工作强度极高。
而工人薪水低则来源于他们一般从事的都是机械重复的工作，很容易被当今的智能机器所替代。
但也并不是每个国家工人的薪资待遇都那么低。许多国家对工人仍十分重视。尤其在德国这样的国家，工人享受着高薪和高社会地位，甚至超过了白领。
另一方面，技校的办学标准也参差不齐，很多技校的办学资格不够，师资力量也较差，并不能很好的培养出国家需要的技术人才。同时，国内一些技校负面新闻层出不穷，这让人们对技校的偏见更深了一层。
与此同时，企业管理方式的变革也很大程度的影响了工人的社会地位。过去，工厂十分注重工人的福利和培训，鼓励技术工人不断提高他们的技能。
而现在，企业都在追求效益和利润的最大化。钻研技术的人才往往得不到赏识，薪资待遇也要远远落后于管理者。
这样一来，中国的技工没有存在感，得不到社会的尊重，也就不愿意钻研技术，他们便逐渐退出了“舞台”。
尊重技术人才，打造大国工匠过去，中国的发展靠的是兢兢业业的技术工人们。他们的辛勤付出和努力换来了新中国辉煌的今天。而中国未来的发展同样离不开高级技术人才。
当前，我国正处于从制造大国向制造强国转变的过程中，重视技术人员的培养，建设高素质的产业工人队伍，打造更多的“大国工匠”是当务之急。
首先，观念的转变源于现实环境的改变。因此，想要打破人们对于技工的偏见就必须让人们实实在在的看到，作为技术工人能够获得社会的尊重也能获得一份可观的收入。
从宏观社会层面来说，国家需要给予技校制度上的支持。例如可以效仿德国或瑞士等发达国家在培养技术人才方面的做法。
同时，要保证技校的教学水平和师资力量，技校培养出来的人才是符合国家需要的，培养出来的人才可以直接输送给国家，帮助国家工业、制造业更好的发展。
对于企业来说，国家要要求企业对各类技术人才的重视和保障，让更多的人知道企业对高级技工的需要，并且工资待遇很好。这样才能有人愿意接触高级技工行业，也能通过技术获得相应的尊重和回报。
从微观个人层面来说，我们需要抛弃固有观念，转变对高级技工的看法。实际上，技工，尤其是高级技工对个人的综合素质有着极高的要求。
成为一名合格的高级技工需要经历长时间的磨练，对个人的技能、心态、性格等都有着很高的要求。因此，通过并精通一门技术同样可以获得一份体面的工作，更能磨练自己的心智。
从过去到现在，我国工人的社会地位发生了巨大的变化。然而，科技的进步直接影响了一个国家发展的进程，国家的发展离不开技术人员。
希望未来，国家和企业能够给予高级技工制度上的保障，社会能够给予足够的尊重，以改善高级技工现如今的境遇，重塑工人职业的尊严和价值。