据台湾《联合报》1月2日报道，近日有关台湾课纲的话题吵得沸沸扬扬，日前又有小学六年级课文出现“水泄不通的掌声”这种词句，再次掀起一波讨论。
台湾小学六年级课本出现“水泄不通的掌声”，引起网友议论。 图自台湾《联合报》
据报道，最近有家长反映，小学六年级课本出现“水泄不通的掌声”，老师们很头痛，都要讨论怎么教。根据台教育部门审定的辞典上的定义，“水泄不通”出自《三国演义》，是指连水都无法流通，比喻防守极为严密。该词用来形容掌声确实令人惊讶。
岛内媒体工作者杨秉儒在脸书发文称，该词句出自南一出版社的课本中医生作家侯文咏写的《梦幻全垒打》一文，讲述主角爱打棒球，祖母却要他多念书，某天主角打出全垒打（棒球术语），却在“水泄不通的掌声”中，被祖母抓个正着狠揍一番。杨秉儒说，文章是以儿童的笔触，通过顽童眼光所呈现出来温馨、活泼、风趣、动人的世界，当中词句误用、错置的安排，自然无伤大雅。但是，（为什么）拿这种文章来作为小学六年级的语文教材？
另据中时新闻网报道，有小学老师表示，（该文）读起来还蛮生动，但这一用词确实不太适当，授课前也都会讨论，如今已有不少小学生出现误用成语情形，例如“老师今天穿得美轮美奂”、“你的歌声音容宛在”，让他们哭笑不得。
对此，也有岛内网友表示，“经久不息、掌声雷动才是正常的吧。”“果然是‘罄竹难书’的课纲。”↓
不过，也有人认为侯文咏是“故意误用成语”，“其实是诙谐的用法，不须苛责，当然作为教材就必须说明清楚，以免误人子弟”。↓
还有人说，“没知识就别乱改课纲，真让人啼笑皆非”。↓
根据台教育部门语文辞典的定义，“水泄不通”又写作“水洩不通”，这句成语出自《三国演义》，是指连水都无法流通，用在形容掌声确实突兀。
岛内有媒体工作者分享称，这段课文出自医生作家侯文咏《梦幻全垒打》一文，叙述主角爱打棒球，祖母却要他多念书，某天打出全垒打，却在“水泄不通”的掌声中，被祖母抓个正着狠揍一番的趣事。
该媒体工作者表示，文章是以小学儿童的笔触，透过顽童眼光所呈现出来温馨、活泼、风趣、动人的世界，当中成语误用、错置的安排，自然无伤大雅；“但是，拿这种文章来做为六年级的语文教材？”
对此，岛内网友表示，“络绎不绝都比水泄不通合理，经久不息、掌声雷动才是正常的吧”、“果然是罄竹难书的‘课纲’”、“此起彼落不好吗？欢声雷动不香吗？”
据台湾《联合报》1月2日报道，近日有关台湾课纲的话题吵得沸沸扬扬，日前又有小学六年级课文出现“水泄不通的掌声”这种词句，再次掀起一波讨论。
台湾小学六年级课本出现“水泄不通的掌声”，引起网友议论。 图自台湾《联合报》
据报道，最近有家长反映，小学六年级课本出现“水泄不通的掌声”，老师们很头痛，都要讨论怎么教。根据台教育部门审定的辞典上的定义，“水泄不通”出自《三国演义》，是指连水都无法流通，比喻防守极为严密。该词用来形容掌声确实令人惊讶。
岛内媒体工作者杨秉儒在脸书发文称，该词句出自南一出版社的课本中医生作家侯文咏写的《梦幻全垒打》一文，讲述主角爱打棒球，祖母却要他多念书，某天主角打出全垒打（棒球术语），却在“水泄不通的掌声”中，被祖母抓个正着狠揍一番。杨秉儒说，文章是以儿童的笔触，通过顽童眼光所呈现出来温馨、活泼、风趣、动人的世界，当中词句误用、错置的安排，自然无伤大雅。但是，（为什么）拿这种文章来作为小学六年级的语文教材？
另据中时新闻网报道，有小学老师表示，（该文）读起来还蛮生动，但这一用词确实不太适当，授课前也都会讨论，如今已有不少小学生出现误用成语情形，例如“老师今天穿得美轮美奂”、“你的歌声音容宛在”，让他们哭笑不得。
对此，也有岛内网友表示，“经久不息、掌声雷动才是正常的吧。”“果然是‘罄竹难书’的课纲。”↓
不过，也有人认为侯文咏是“故意误用成语”，“其实是诙谐的用法，不须苛责，当然作为教材就必须说明清楚，以免误人子弟”。↓
还有人说，“没知识就别乱改课纲，真让人啼笑皆非”。↓
根据台教育部门语文辞典的定义，“水泄不通”又写作“水洩不通”，这句成语出自《三国演义》，是指连水都无法流通，用在形容掌声确实突兀。
岛内有媒体工作者分享称，这段课文出自医生作家侯文咏《梦幻全垒打》一文，叙述主角爱打棒球，祖母却要他多念书，某天打出全垒打，却在“水泄不通”的掌声中，被祖母抓个正着狠揍一番的趣事。
该媒体工作者表示，文章是以小学儿童的笔触，透过顽童眼光所呈现出来温馨、活泼、风趣、动人的世界，当中成语误用、错置的安排，自然无伤大雅；“但是，拿这种文章来做为六年级的语文教材？”
对此，岛内网友表示，“络绎不绝都比水泄不通合理，经久不息、掌声雷动才是正常的吧”、“果然是罄竹难书的‘课纲’”、“此起彼落不好吗？欢声雷动不香吗？”