什么年代了还有“王室”、“公主”什么的，唉。
两百多年前，亚历山大.汉密尔顿写到：
Nothing need be said to illustrate the importance of the prohibition of titles of nobility. This may truly be denominated the corner-stone of republican government; for so long as they are excluded, there can never be serious danger that the government will be any other than that of the people.
一所受到很多贵族青睐
又不那么“贵族”的学校
UWC大西洋学院
每年9月开学季，对于有孩子的家庭来说都意义重大，王室也不例外。
前不久，15岁的西班牙大公主莱昂诺尔在全家人的送行下，登上了前往英国威尔士的飞机，即将在UWC大西洋学院，开启为期两年的寄宿学校生活。
告别自己从小到大生活的宫殿，背着大大的书包、拖着拉杆箱，身后是父母和妹妹不舍的目光，公主看上去和普通的留学生一般无二。
西班牙大公主莱昂诺尔
与此同时，荷兰的二公主阿莉西亚也已收拾好行囊，出发去同一所学校求学。
荷兰二公主阿莉西亚
两位公主就读的学校，全称“世界联合学院英国大西洋分院”，两年学费高达67,000英镑，约合60万人民币。
而她们的学姐——比利时公主伊丽莎白，去年刚从这里毕业，马上就要进入牛津大学继续深造。
比利时公主伊丽莎白
短短三年内迎来了三位欧洲公主，其中两位（莱昂诺尔和伊丽莎白）还是未来的女王，让这所很多人并不熟悉的国际学校顿时声名大噪。
不过，如果你期待在这里看到“上流阶层接受精英教育”的俗套故事，恐怕会大失所望。
事实上，它和我们想象中的贵族学校可能并不一样。
01
海边的霍格沃茨
“含王量”很高
作为欧洲王室的选择，UWC大西洋学院的确在很多地方有着浓厚的“贵族气质”。
校园位于一座12世纪的海边城堡，土地广阔到不可思议，拥有自己的海滩、林地、农田、山谷。
越过绵延起伏的山丘，布里斯托尔海峡就在脚下。
远离人烟的地理位置，面朝大海的自然环境，的确很适合王室成员避开狗仔队的过度关注，在“世外桃源”安心学习和成长。
作为学院主楼的圣多纳特城堡更是大有来头。
1925年，它被美国的一位报业大亨买下，接待过丘吉尔、约翰·肯尼迪、萧伯纳等名流。
萧伯纳到访时，曾感叹过城堡的奢华，称这里是“上帝如果有钱一定会建造的地方”。
城堡内部保留了很多中世纪建筑的特征，历史感浓厚。
学生们日常用餐的食堂，完美复刻了霍格沃茨中的长桌宴会场景，差点被选为《哈利·波特》取景地。
UWC大西洋学院有一个广为流传的称号——“嬉皮士霍格沃茨”。因为它虽然是一所建在古堡中的学校，教授的课程却很不拘一格。
除了必修的IB（国际文凭）课程，公主在这里可以选择的不是马术和高尔夫，而是太极功夫、藏文、手语、信仰研究等。打太极的公主，想想就很酷。
学生们在城堡前学习太极剑
深厚的文化底蕴和前卫的课程理念，让这所学校深受欧洲王室成员的青睐。
学校的前任主席是查尔斯王子，现任主席是约旦努尔王后，皇家背景雄厚。
除了此前提到的三位公主，约旦的莱娅公主、现任荷兰国王威廉-亚历山大（也就是阿莉西亚公主的父亲），都曾是UWC大西洋学院的校友，“含王量”可以说是很高了。
王子和公主来到城堡上学，不就是童话故事照进现实吗？
不过，在这里，他们过的并不是我们幻想中的“贵族生活”。
02
种田、海上救援
和难民擦肩而过
与传统意义上的精英学校不同，大西洋学院招收的并不全是非富即贵的学生。
虽然学费高昂，但每年的入学者中，75%都获得了学校的奖学金资助。
因此，作为一所国际学校，大西洋学院的学生不仅来自世界各地，而且涵盖了社会各个阶层，很多学生甚至是阿富汗、也门等国家的难民。
公主和难民共同学习、一起生活、甚至成为朋友，听上去可能是天方夜谭，但却真实地发生在这所校园中。
“在这里，很少有人会去注意谁是公主、谁是难民，我们只是聚在一起，谈论着普通青少年感兴趣的事，比如谁喜欢谁、学业进展如何、我们的家乡是什么样的……”
这种平等开放的环境，不只是学校一直引以为傲的特色，也是很多王室选择将子女送来这里接受教育的首要原因。
在外人看来，王子公主可能是一个地位尊崇的特殊群体，但在老师和同学眼中，他们不会享有什么特权。
伊丽莎白公主在这里上学时，大家都对她直呼其名，认为她是“再正常不过的人”，也没有给她任何特殊待遇。
她像其他同学一样，在四人一间、窗户漏风的老旧宿舍里，与同年级的不同国籍年轻人合住。
学校的四人宿舍
除了远远守在一旁的保镖，几乎看不出她的王室身份。
此外，每个学生还要完成大量的社区服务，贵族也不例外。
按照大西洋学院的规定，学校每天只有上午开设学术课程，下午1点结束。在此之后，学生要参加各类活动、服务社会。
现任荷兰国王、当时的王子威廉-亚历山大就曾是救生艇服务的一员，过去常常带领一个盲人小组，教他们游泳、皮划艇。这也成为了他日后不断回味的一段经历。
其它服务形式还包括在当地学校做志愿者、帮助智障儿童和老人、维护海岸与森林、改善环境污染、照料动物和农田、海上救援等等。
对于皇室后代，尤其是像莱昂诺尔公主这样的王位继承人来说，学会与不同背景的人打交道、关注真实的社会问题、培养服务的意识，也许比接受传统意义上的精英教育更有意义。
事实上，这所学校的建立，本就是二战后，对于一个越来越分裂的世界反思的产物。
创始人库尔特·哈恩认为，如果将来自对立面的人们聚集在一起，向他们展示，他们可以一起学习和工作，那么就可以在不同种族、阶层的人之间建立起友谊的纽带。
秉持着这样的理念，他创造了这所乌托邦式的国际学校。
理想当然是丰满的，但在现实中是否能实现，其实也不太好说。
毕竟到目前为止，还真没听说过这所学校毕业的哪位王子公主和难民成为了好朋友。
但是，欧洲王室对子女教育的偏好，由传统的伊顿公学、哈罗公学、博耐顿女校等英国贵族学校，渐渐转向了不那么注重礼仪、模糊阶层差异的国际学校，或许已经意味着观念的悄然转变。